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司马光教学设计四第二课时一、复习生字词语二、朗读、理解课文指名读课文，数数全文共有几个自然段?2学习课文第一自然段。(1)指名读，读了这段，你读懂了什么?(2)古时候是指什么时候?你还知道哪些朝代?3.
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呼噜呼噜清洁歌上学期幼儿园大班教案传统的教案是施教前的精心设计，一旦物化为教案，就一劳永逸，反复使用。按新课程标准来看，完整的教案应该是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。下面是由给大家带.
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回顾拓展七教学设计教学过程一、交流平台1读题，了解要求。2讨论：通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有哪些了解？独立准备；分组交流。3交流：在资料的搜集和运用方面，你有哪些新.
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圆明园的毁灭教学设计一(3)教学流程一、从图入手，形象感知（多媒体出示课文插图）课文插图画的是圆明园毁灭后西洋楼的一片废墟，史书记载，西洋楼是宫廷画家意大利人郎世宁和法国蒋友仁、王致诚等人设计、监造的.
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全场灯光暗，摇头灯在现场打出梦幻的花型，追光灯柱摇曳，神秘的天堂音乐缠绵飘渺奏出唯美的曲调 男：朋友们，当流转飞逝的星光把我们的思绪引回到远古的时空，在那天地未泯的年代里，发
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可爱的小蜜蜂教学设计之三学习目标：1、学会运用读书记号学习课文，理解作着所要表达的情感。2、有感情朗读，懂得小蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西的精神的可贵。学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动.
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口语交际练习5教学设计二第三课时教学内容：1、读读背背。2、学写铅笔字。一、教学第三题1审题。2指导。（1）学习成语歌。（2）学习儿歌。二、教学第四题1审题。2指导。（1）复习以前学过的书写规则从上到.
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回顾拓展三教学设计三课前准备学生准备一张白纸，学习列表格。教学过程一、导入本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流一下这方面的收获吧！这一单元我们主要学习了一些说明的方法.
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和时间赛跑教学设计(1)一、学习目标：1.学会10个生字，正确读写忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语。2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时.
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唱脸谱教学设计小学四年级下第四单元学戏曲唱脸谱教学设计小学四年级下第四单元学戏曲黄继红一、课程导入阶段目标：创设氛围，带入意境，培养学生情趣。教师导言：“同学们，请听一段音乐，是由哪些乐器演奏的（点击.
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圆明园的毁灭教学设计五教学要求：1、通过对语言文字的理解，想象当年圆明园的样子并了解它毁灭的经过。2、有感情的朗读课文。3、激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。教学过程：一、导入1、今天这节.
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土拨鼠土拨鼠新疆奎屯一二九团五五小学刘玉静教学内容：一、学唱歌曲土拨鼠。二、综合训练：三声部和唱片段。三、欣赏：欢乐颂、简介贝多芬。教学目的：一、启发学生运用柔和、连贯的歌声和悠长、平稳的气息，唱出歌.
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可爱的小蜜蜂第一课时教学设计2学习目标：1、读通课文，了解课文内容，理清文章脉络，继续学习做读书记号。2、理解文中的几个重点句和难句。3、感悟小蜜蜂的辛勤与无私，培养热爱大自然、热爱益虫的情感，能用朗.
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和时间赛跑教学设计二(2)一、回忆复习师：这节课，我们继续和时间赛跑，我们看看，哪些人跑在了时间的前面好吗先看看你昨天和时间赛跑的结果把。1、通过上节课的学习，你知道了什么（学生畅所欲言）2、你记住了.
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国歌教案设计国歌教案设计钱涛课时：一课时年级：四年级教材选用：人音版小学音乐第七册第二课教学目标：根据新课标的要求和对教材的分析理解，结合学生学习的实际情况，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三.
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古诗两首教学设计三（2）一、复习。1出示生字词卡片，指名认读。2齐背全诗。二、学习赠汪伦。三、揭示课题。今天我们再来学习唐朝诗人李白的诗赠汪伦。（板书课题）看看他的诗表达了什么思想感情。四、出示课件或.
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唱祖国教案教学目标：1、坚定有力的演唱中华人民共和国国歌。2、了解各种演唱演奏形式的国歌，知道在什么场合演奏演唱国歌，在演唱演奏国歌时要立正站好，脱帽行注目礼。3、在欣赏歌唱祖国的时候能够边听边演唱歌.
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写一种小动物教学设计一、教学目标：1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。2、培养喜爱小动物的情趣。二、课时安排：2课时第一课时1、谈话揭题。你最喜欢什么动物？说明理由。同学们见过许多动物.
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在大海中永生教学设计一、教学内容：国标本苏教版第九册13在大海中永生二、教学要求：1、能正确地、流利地、有感情地朗读课文，背诵课文。2、利用网络优势引导学生入情入境地学习课文，缅怀邓小平同志的丰功伟绩.
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回顾拓展七教学设计2【教材分析】回顾拓展七是结合本单元的专题勿忘国耻安排的，交流平台包括两个方面：一是交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料；二是交流搜集、整理、运用资料的收获。而日积月累安排的是个成语，.
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台湾蝴蝶甲天下教学设计之二教学目标：1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思；并能用独一无二、赞不绝口造句。3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇.
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回顾拓展八教学设计4第二课时日积月累、展示台二、日积月累、自由读词：（先读一读通过自由读、同座互读、指名读、范读，读准字音，读通句子。）、了解词牌名、写作背景：（这首词写于年冬，当时正是帝国主义和各国.
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司马迁发奋写史记司马迁发奋写史记教材简析：司马迁发奋写lt;史记是一篇凸显司马迁著书决心、痴心、精心、恒心的好文章，虽然篇幅不长，但是容量很大，其中数量词的运用更使课文增色，让司马迁留名青史。一是数字.
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回顾拓展七教学设计教学过程一、交流平台1读题，了解要求。2讨论：通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有哪些了解？独立准备；分组交流。3交流：在资料的搜集和运用方面，你有哪些新.
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在人间读后感500字左右 在人间心得体会范文高尔基在在人间中的叙述几乎是冷漠的。他非常平静地看到生与死。在作品中，作者还讨论了生与死的问题，但同时又尽量避免悲伤和消极的情绪，表现出一些少有的隐忍和坚韧.
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和时间赛跑教学设计之一一、学习目标：1.学会10个生字，正确读写忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语。2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间.
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陶建科老师精品课程制造业高执行力团队打造让每位员工都成为有执行力和团队精神的人背景综述： 制造业是一个人员密集型行业，而中国人普遍存在“个体是条龙，团队是条虫”的现状，如何改变，以下陶老师将给予详细解.
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冀中的地道战教学设计资料教学目标1.理解课文内容，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点。2.理清课文的条理。3.学会本课生字新词。4.练习用如.
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司马迁发愤写史记教学预案（两课时）教材分析：司马迁的故事，会触痛我们每个人的心灵。然而课文写的却不是很出彩。叙述比较平实，语言比较朴素，含混的，太多太多。如果真的要深入这篇课文的教学，我想从具体真实的.
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古今贤文（真理篇）资料1不入虎穴，焉得虎子东汉时，汉明帝召见班超，派他到新疆去，和鄯(shagrave;n)善王交朋友。班超带着一队人马，不怕山高路远，一路跋涉而去。他们千里迢迢，来到了新疆。鄯善王听.
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台湾蝴蝶甲天下教学设计之三教学目标1朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。激发学生对大自然的热爱之情。2理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。3认识本课个生字，理解相关词语.
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古诗两首教学设计之一2诗人这首诗，描写了祖国西北的壮丽山河，表现了对守边将士极大的关爱和同情。在当时，即已受到人们的喜爱，广为传唱。（沈若乔）同题诗歌凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场.
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口语交际习作一教学设计3第一课时【教材分析】这次口语交际middot;习作是本组教材的专题我爱阅读的有机组成部分，也是综合性学习的继续。、要在综合性学习中搜集名人读书故事或读书名言。、教材中提供了三个.
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冀中的地道战教学设计之二教学目标1了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。2理解课文内容，分清课文的段落、层次。3学习生字、新.
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动手做做看教学设计四（1）课前透视课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理;科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不迷信，不盲从，勇于实践。文章情.
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回顾拓展八教材简说【交流平台】本次交流平台安排的交流任务比较重，包括三个方面的内容：、眼中的毛泽东是什么样的。、有关场面描写和人物描写的方法及运用。、本学期语文学习的收获。其中前两方面的内容是针对本组.
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国旗多美丽教案国旗多美丽教案金玉珍教材分析：国旗多美丽是义务教育课程标准、实验教科书艺术第二册第四单元的学习内容。它是一首富有弹性地、活泼欢快的歌曲，本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的.
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司马光教学设计2一、复习生字词语二、朗读、理解课文指名读课文，数数全文共有几个自然段2学习课文第一自然段。(1)指名读，读了这段，你读懂了什么(2)古时候是指什么时候你还知道哪些朝代3学习课文第二自然.
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古朗月行教学一教学要求1学会6个生字。认识5个字。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备1布置学生观察月亮。2本课生字卡片，月亮的图片，朗读课文的录音带.
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四个太阳教学设计1教学目标：1、认识挂、街等13个生字。会写园、因等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点：1、认识13个生字，会写6个.
