关于幼儿说课稿模板锦集5篇.docx
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1、关于幼儿说课稿模板锦集5篇幼儿说课稿 篇1 各位园长、老师: 大家下午好! 今日我说课的题目是大班.活动小路上的画,是选自大班课程的一节情感训练活动。下面我将从设计意图、目标、活动重难点、教学过程(方法)等几个方面来阐述我对本次活动的熟悉和理解。 一、说设计意图: 我们的纲要中指出:.训练应结合日常生活进行。进入大班后,孩子们交往的圈子越来越大,他们生活在群体中,会有困惑,同伴之间会产生冲突甚至冲突。在班上常常会看到小伴侣之间为了一把小椅子相互争抢、自己占有玩具、不和其他小伙伴一起共享等不开心、不友好的现象。他们处理问题往往意气用事,缺少阅历,方法简洁。大班幼儿的心情情感具有外露、不稳定、简单
2、改变等特点,简单发脾气,产生生气的心情,假如不准时将不良心情排解掉,就会影响心理健康。因此,我针对大班幼儿的年龄特点,选用较为生动形象的绘本小路上的画作为显性线索开展本次活动。通过活动,让幼儿学会调整心态,以乐观的看法、友善的做法解决问题,化解冲突,与人和谐相处。本次活动既是.活动,同时又是绘本阅读活动。整个活动过程特别清楚,主要采纳了PPT展现的方式,从绘本的封面导入,然后依据画面内容一边讲解并描述一边引导孩子观看,同时猜想故事的进展。 二、说目标定位: 依据大班幼儿的年龄特点和实际状况我制定了学问、力量和情感的目标: 1.观赏绘本,比较故事中人物的行为和看法,体验友善情感。 2.尝试用“换
3、种想法、换种做法”的思维方式,排解不良心情。 3.体验助人和自助的乐趣。 三说活动重难点。 依据目标,我把活动重点定位于:让孩子通过阅读绘本故事深刻体会“换种想法,换种做法”的思维方式,尝试去排解不良心情,体验与同伴之间的友善情感。 四说教学方法(过程): 纲要指出:“老师应成为幼儿学习的支持者、合、引导者。”因此,本次活动采纳相宜的方法组织教学,主要有: 1、情景教学法:本次活动通过环境的创设,引发幼儿的奇怪心,吸引幼儿参加到活动中来,让幼儿融入到不同的环境中来体会不同的心境, 2、演示法: 通过电教手段、多媒体及音频,将故事书制作成了PPT,声音、图画完善结合,为孩子供应了详细生动的感性阅
4、历,是很适合孩子的学习特点和思维方式。整个活动围绕孩子的感受而绽开,让孩子能够视听结合,多次感受。活动中我利用PPT课件关心孩子们分析萨沙和卡佳的人物形象,引导孩子们认真观看画面,对比故事中人物的行为和看法,体验共同生活的友善情感;通过“调动阅历,设疑猜想”“巧设追问,解决难点”“质疑促思,突出重点”三个环节,关心孩子们进_步理解了故事内容。让孩子们对故事有更深刻的理解,更好的达到熏陶幼儿的心境,让孩子们深刻地体会“哀痛,难受”和“快乐,欢乐”的不同心情,在这一个过程中,现代教学的帮助手段的运用发挥了传统手段不行代替的功能,使理解和熟悉更透彻。 3、嬉戏法:本次活动用了两次次操作嬉戏的活动:
5、第一次,玩“跳远”嬉戏。让幼儿竞赛跳远,体验失败、不快乐的心情,使幼儿有一种切身的感受。在此基础上,引导幼儿主动思索,克服自我中心,寻求解决问题的方法,即:遇到不快乐、不欢乐的事情,学会换一种想法、换一种做法,令自己欢乐起来。正像活动结束后有的老师说的,这一环节中孩子们的体会不是很深刻,或许应给换个更贴切一些的嬉戏,或则给这一嬉戏更充分一些的时间,让孩子们能够融入到嬉戏中。其次次,述说自己的苦恼,让幼儿说说自己记录的、曾遇到的不快乐的事情,引导幼儿自由争论,并迁移阅历,自己找到排解不快乐心情的方法。其实这一环节在活动中并没有呈现出来,一方面是由于当时孩子的爱好点已经过了,孩子们的留意力主要集中
6、在上一环节中漂亮心情,我不想打断他们,二是,我觉得活动到了此刻孩子们已经能够有了深刻的体会,不用再画蛇添足了,所以最终我把这一环节给省略了,但在课后我也帮孩子们完成了最终这一环节,效果也是可喜的。 这就是我对我的这一节活动课小路上的画课后简洁思索,盼望大家能给我更多的教导! 幼儿说课稿 篇2 各位评委好: 我今日说课的内容是大班科学活动大自然的礼物这一主题中的好喝的茶饮料这节课。 一、设计意图: 茶是我国的传统饮料,在我国,茶的品种繁多,制茶的工艺各种各样,饮茶的方式各不相同,可以说茶蕴含丰富的中国传统文化,本活动通过让幼儿亲自动手制作茶饮料,收集有关茶的学问并将其分类整理,使幼儿在为祖国文化
7、骄傲的同时,熬炼了动手实践的力量和收集整理资料的力量,同时也培育了团结合作的精神。符合纲要中的对四周的事物、现象感爱好,有奇怪心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果的要求。 二、活动目标: 1、熟悉,了解几种生活中常见的茶叶。 2、通过品茶,初步熟悉到茶叶是一种解渴的好饮料。 3、引发制作茶饮料的爱好,培育想象力和动手力量。 4、通过对茶文化的了解,激发幼儿对祖国文化的骄傲和喜爱。 只有抓住了重难点,才能使活动有的放矢,所以确立了重难点。 活动的重点:熟悉了解几种常见的.茶叶 难点:制作茶饮料 三、活动预备: 1、幼儿在家品尝家长泡的茶叶,并让
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