美术教学设计.docx
《美术教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《美术教学设计.docx(53页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、美术教学设计美术教学设计1 一、教学目标 1、 了解本课综合嬉戏的基本方法;会利用随便线条形成的图形想象添加形象,完成一幅好玩的画。 2、 激发同学学习美术的爱好,了解线条嬉戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣,培育同学丰富的想象力。 二、重点难点 重点:学习利用随便线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。 难点:奇妙地利用随便形,添加生动好玩的形象。 三、课时支配:2课时 四、德育渗透 培育同学的创新精神和对生活的热忱。 五、材料预备 图画纸、水彩笔、黑色水笔。 六、教学过程 1、组织教学 提示同学预备上课,集中留意力,预备好学习用具。 2、讲授新课 (1)画线嬉戏。 规章:请你在一张纸上随
2、便画一条线,要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。) (2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。 同学活动,相互观看、分析。 (3)老师利用同学作业演示。(实物投影) 利用同学画面上的图形添加具象和抽象形象,同学观看了解绘画方法。 (4)想象练习 利用实物投影仪放映同学作品中的某一个外形,奖外形上下左右翻转让同学联想像什么。 (5)看书第4页、第5页,争论: 观赏米罗的作品(颜色、线条、构图)都表现了什么? 线的排列,哪张疏密关系处理得好? 你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力,外形奇妙? 同学分组争论:分别争论三个问题,组内进行沟通,小组代表进行典型发言,其他成员补充。 3、完成作业 (1)作业
3、要求: 在一张图画纸上随便画线,最好一笔画完,留意疏密关系。 利用自己画好的或与别人交换的图形,联想进行添画,留意奇妙利用随便形。 分析作业要求,预备作业用具,选择作业形式,同学完成作业,在完成作业中发觉问题,解决问题。 (2)老师辅导要点: 随便形的疏密关系。 添加内容是否生动。 调整画面的整体感觉。 4、作业展现 同学自评、互评结合。 根据作业要求评价作业。 分析创新表现内容。 5、小结:通过本课学习你学到了什么? 美术教学设计2 一、教学分析: 根据以“人物”进行教学竞赛的主题,我通过对中学教材的分析,同时围绕“两纲”目标,选择了“稻草人”为教学内容。稻草人教学内容新奇,设计制作,简单激
4、起同学的学习爱好,可以很好发挥同学的能动性。 稻草人教学内容主要围绕稻草人的制作,但涉及到人物造型、服装剪裁等,对同学来说,难度较大。教学环节设计“沟通、展现引新探究、了解稻草人的特征和方法尝试设计稻草人形象作品展现评议总结”五个环节。在教学目标实施上主要让同学了解稻草人的艺术特征,学会用捆、扎、编等方法创作制作稻草人,体会稻草人的艺术魅力,培育同学喜爱生活、喜爱生命、擅长观看生活的习惯。 在材料预备过程中,我就思索选择既要价廉又环保易寻到的材料。如支架搭建所需的材料选用竹竿、稻草人的头部外包装的材料选用丝袜、头部内充物用皱纸等,简洁易做,又不缺乏艺术感。 二、教法学法: 与同学公平的沟通始终
5、是我教学的理念,因此在课堂上我也主动与同学增加互动,让同学削减课堂学习的紧急感。通过同学鼓舞同学对稻草人给予性格,让稻草人富有生命力,让同学在潜移默化中接受生命训练。稻草人的制作方法讲解,我采纳分解拆卸的演示法,培育同学的观看力。 同学在分组制作中,整个学习氛围较好,全班同学主动参加动手制作,达到教学目标,同时也能够进行分工合作完成作品。当然也参在一些不足,首先对同学的前期动手力量估量不足,导致部分同学制作时间紧急,其次同学与同学之间、师生之间对作品的评价沟通还缺乏深度。 美术教学设计3 本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学,依据教材要求。着力提高同学感受美、表现美和制造美的力量。贯彻加强
6、基础学问,开发智力,发挥同学的个性和制造性的原则,重视审美训练和加强工艺设计训练,力图把学问性、趣味性和科学性融为一体。 一、激发爱好,培育同学的美感。 爱好,是做好每一件事的前提。为了提高同学的爱好,我通过让同学观赏一些中外儿童题材的优秀美术作品,让同学联系生活感受大自然的美妙,从而激发他门的表现欲望。 二、培育正确的绘画姿态,熟悉构图美。 作画,必需有良好的姿态(包括坐姿、站姿和握笔的姿态)。在教学中,我时刻提示、订正同学的姿态。 一幅画从整体看上去美不美,构图的处理是关键。如:一个物体摆放在画面中,画得太大就显得拥挤;画的太小就显得小气;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。如何恰
7、当的处理好物体在画纸中的关系呢?构图很重要。我用直观的正误图例让同学进行对比,让同学理解什么是构图饱满。 三、培育同学对颜色的感知。 运用五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我依据儿童对新奇事物的深厚爱好,和当地的实际条件,提倡同学用法铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔,运用形与色的学问,进行临摹、写生、记忆画、想象画的练习。 通过这些绘画活动,使同学懂得了本学期的美术基础学问,把握造型技能,也增加了同学的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志,进展了他们的观看力量、形象记忆力量、想象力量和制造力量。真正让同学在全面进展的基础上进展自己的个性特长。 经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美术 教学 设计