争创普通话示范校汇报材料.doc
《争创普通话示范校汇报材料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《争创普通话示范校汇报材料.doc(6页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、争创普通话示范校汇报材料争创普通话示范校汇报材料几年来,我校按照“大力推行,积极提高”的方针,坚持推广普及普通话和规范字,从师生队伍到后勤保卫人员,逐步形成了人人“讲普通话,写规范字”的浓厚氛围。今学期,我校语言文字领导小组又强化措施,查缺补漏,在深入学习宣传语言文字法的基础上,积极开展形式多样的“推普”活动。现就学校争创普通话示范校汇报如下: 一、提高认识,转变观念,重视推普工作作为我国的通用语言,普通话的推广对于有效协调社会生产和生活,普及教育,发展科技文化事业,增进交往和沟通,增强民族凝聚力,有着不可替代的重要作用。我校积极响应国家“说好普通话”的号召,贯彻省教育厅、省语委会文件精神,贯
2、彻党的教育方针,把推广普及普通话作为学校实施素质教育的重要内容。“让普通话成为校园语言”成为我校推普工作的目标。学校把普及普通话纳入日常工作,纳入常规管理,纳入学校文化建设。经过几年努力,校园文化丰富多彩,普通话真正成了我们的校园语言。 二、加强领导,建章立制,强化监督考核根据国家通用语言文字法、实施办法等文件精神,我校高度重视语言文字工作,将“推普”工作渗透到学校教学和各项管理工作之中。 (一)加强组织领导。学校成立了以校长为组长,以副校长、教务处、德育处为副组长,以各语文教师和各班班主任为成员的推普领导小组,建立健全规章制度,召开专题会议,制定推普计划和实施方案,责任到人,切实保障了“推普
3、”工作的有效进行。 (二)树立典型,模范带头。学校推选王翠玲、王向伟、张*玲三位老师为学校“普通话形象大使”,在学生中推选“普通话小卫士”二十六名,各教研组经过个人申请、相互评议、领导审查等环节评出“普通话标兵”十二名。在此基础上,学校还根据各班、各教研组的普通话使用情况评选出学校的“普通话示范班”、“普通话示范组”。通过一系列的“评优推范”活动,极大地提高了广大师生学说普通话的热情。 (三)坚持开展专项培训。每年全国“推普”宣传周期间,我校围绕“推普”主题组织广大教师学习x国家通用语言文字法,并做好记录;举行全校师生普通话水平测试,以测促“推”;组织学生举行“爱祖国,爱家乡”迎国庆征文活动;
4、组织语文教师和部分学生参加“爱我母语、爱我中华”第六届全国语文规范化知识大赛。 (四)增设特色课程,改革评价体系。学校每班每周都开设一节书法课,由专任教师任教。学校不定期推门听课,不断加强课程实施指导与管理,确保课程实施质量。学校改革课程评价制度,小学语*平测试实行口语测试(占30%的分值)和书面笔试相结合,有效地促进了学生普通话口语水平的提高。 附:学校争创市级“普通话示范校”实施方案规定如下:(一)实行层层责任制、包科包组包班制度 1、校委会成员在模范遵守“教师普通话有关规定”的同时,分别承包教研组,负责监督检查所包教研组教师说好普通话。 2、教研组长严格督促本组教师进入校园必须使用普通话
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 争创 普通话 示范 汇报 材料