初一语文下土地的誓言教学设计范文.docx
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1、初一语文下土地的誓言教学设计范文教学目标知识与技能:1、继续注重朗读训练,读准字音,读出感情。2、通过朗读领会文意。联系时代背景,体会作者的思想感情。3、揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。过程与方法:自主、合作、探究情感态度价值观:增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美好情操,培养崇高的爱国主义精神。教学重点: 揣摩、欣赏精彩段落和语句。教学难点:品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。教学用时:一课时教学过程:一、导入引导学生翻看中国历史填充图册,分析通辽市在一九三一年的归属。(激发学生学习兴趣,拉近与作者的距离)师述:二十世纪七十年代前我们通辽市归吉林省管辖,一九三一年日本关东军攻炸沈阳
2、,不到半年侵占东北三省,我们通辽市也包括在内。当我们的先辈们背井离乡,离开故土家园十年的时候。试想他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情离开自己的故土的?又是如何强烈的渴望回到家园?今天,我们就来感受一下我们的先辈当时的心境,随作家端木蕻良一起面对家园,抒发对土地的誓言(板书课题)二、简介作者,检查预习三、整体感知教师配乐范读课文,学生按要求听读课文。(出示投影片)要求:1、感受文中作者所蕴涵的情感2、注意教师朗读时对语气语速重音等的把握和处理。3、画出自己深受触动的句子或词语,4、学生交流各自的听读感受,整体把握作者的思想情感。(怀念、赞美、忧伤、愤怒等)5、学生朗读课文进一步感受文章的情感。(
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