六月二十七日望湖楼醉书教案五年级下册.docx
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1、六月二十七日望湖楼醉书教案 (苏教版五年级下册) 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导入并揭题1、(1)有这么一句俗语:六月天,娃娃脸。你知道是说什么的吗?(六月的天气变化无常)(2)今天我们要来看看古人是怎么来描写这种奇怪的天气现象的。读题:六月二十七日望湖楼醉书是谁给我们带来的?你了解他吗,知道他什么?2、简介作者苏轼:宋代著名诗人、词人,号东坡居士,与父苏洵,弟弟苏辙合称“三苏”,都为唐宋八大家之一,其妹苏小妹也是宋代著名词人,苏轼的诗词豪健
2、清新,独具一格。3、你从课题中读到了什么?(明确:课题交代了时间、地点。一个“醉”字透露作者可能喝酒了,是似醉非醉的状态下创作的。)二、通过朗诵,整体感知(读诗)1、自由朗读诗,划出节奏:2、指名学生划出节奏。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天3、指导学。生读出节奏感!(个别读,分组读,齐读)三、初步探究,研读文本(悟诗)1、提问:作者这首诗重点写的什么?(雨)哪里的雨?(西湖的雨)2、文章是怎样描写这样的奇雨形成的过程?(明确:下雨前、下雨中、下雨后)5、学习第一句(1)下雨前是怎样的一幅画面?翻墨是什么意思?运用了什么样的修辞手法?未遮山是什么意思?(2)你能用
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