手捧空花盆的孩子教学设计范文00.docx
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1、手捧空花盆的孩子教学设计范文学习目标1认识“盆”、“位”、“选”等12个生字。会写“分”、“要”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。3知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。教学重点识字、写字、朗读课文。让学生感悟出诚实的品质最可贵。课时安排:2课时教学准备:CAI课件教学过程第一课时一、创设情景,导入新课1谈话:上节课我们结识了一些小伙伴,不但知道了他们之间的故事,还明白了一些道理。今天我们再次走进童话王国,超越时空回到古代(适时播放相关录像或有关画面),看那儿的人们吵吵嚷嚷在干什么?原来国王用一种独特的方法选继承人,是什么方法呢?为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人?谈
2、谈课文,我们就知道了。2板书课题,齐读课题。二、初读课文,自学生字1自由读课文,圈出生字及生字组成的新词,借助拼音多读几遍。2复习学过的识字方法:我们以前学过哪些识字方法?(加偏旁、减偏旁、组合法等)运用以前所学的识字方法,识记生字。3小组交流自学所得(每个小组选出一个代表汇报自学情况,师相机指导)。结合本课实际,归纳和总结自主识字的常用方法:加偏旁、换偏旁:分盆;先选;拉位;字义和字形结合:煮4猜字游戏“开”字上面长犄角。5再读课文,边读边想:国王用一种什么方法选继承人?为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人?(屏幕出示)并用“”划出读不懂的问题。6先讨论以上问题,后质疑。三、细读课文,读中感
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