加强党史教育调研报告范文三篇.docx
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1、加强党史教育调研报告范文【三篇】【篇1】加强党史教育调研报告按照市委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作的统一安排部署,结合XXX镇主题教育工作深入开展的具体要求,我有针对性的深入到全镇村级党支部了解情况,并利用大约一个星期时间面对面接触村干部、一些普通党员和群众,重点围绕目前基层党员队伍教育管理现状、党员在乡村振兴、脱贫攻坚、社会稳定等方面发挥作用等方面进行了详细调查,并就存在的具体问题和成因进行了客观分析,提出了一些具体对策权供参考。一、全镇党员队伍现状分析XX镇地处XX市西南部,距市区70.4公里,西与河北省XX镇青河镇、XX树镇毗邻,全镇辖12个行政村,122个村民组,人口2.0
2、5万人,总面积175.4平方公里,全镇更低2.56万亩,多为坡地,有林面积18.56万亩,森林覆盖率65.4%。截止到20xx年年末,我镇共有党员789名,其中农民党员531名,农民党员占全镇党员总数的 67.3%;全镇党员中60岁以上高龄党员229名,占农村党员的总数的29.0%。全镇党员中女党员168名,占党员总数的 21.3 %;外出流动党员119 名,占党员总数的 15.1 %;35岁以下143名,占党员总数的18.1 %;高中及以上文化程度323 名,占党员总数的 40.9 %,初中及以下文化程度466名,占党员总数的 59.1%;全镇党员队伍中具备带头致富能力的党员仅占党员总数的1
3、6.7%。对全镇基础条件、人口状况不同的7各村的党员队伍状况进行了排队解剖,选择两个较典型村情况对比如下:全镇条件较好、人口最多的XX村(镇政府所在地)党员队伍现状是:共有党员93名,其中女党员17名,占党员总数的 18.3 %;流动党员13 名,占党员总数的 14.0 %;60岁以上的党员45人,占党员总数的48.4 %;35岁以下 16 名,占党员总数的17.2 %;高中及以上文化程度27名,占党员总数的 29.0 %,初中及以下文化程度 66 名,占党员总数的 71.0 %,其中小学以下文化程度的17人,占党员总数的 18.3 %。党员队伍中具备带头致富能力的党员仅占党员总数的 22.2
4、 %。全镇基础条件相对较差、人口不足1100人的南XX村(距镇政府所在地约20公里)党员队伍现状是:全村共有党员40名,其中女党员11名,占党员总数的 27.5 %;流动党员23 名,占党员总数的 57.5%;60岁以上的党员19人,占党员总数的 47.5 %;35岁以下6名,占党员总数的15.0 %;高中及以上文化程度 9名,占党员总数的 22.5 %,初中及以下文化程度31名,占党员总数的77.5 %,其中小学以下文化程度的 9人,占党员总数的 22.5 %。党员队伍中具备带头致富能力的党员仅占党员总数的 15.6 %。通过以上数据分析和调查了解不难看出以下问题:一是党员队伍老龄化趋势日渐
5、明显。随着社会的进一步发展和全镇老龄化现象的出现,这一发展趋势还会进一步延续。二是流动党员逐渐增多将成为大趋势。数据表明,外出务工党员在党员中占有较大比例,而且基本都是年轻力壮的党员,这个数据统计的是当年外出六个月以上的党员数,还不包括各村、其他部门、行业临时外出的党员在内。三是党员队伍整体文化成度仍然是初中以下占主体,虽然已基本不存在文盲党员,但小学文化的党员仍然存在一定比例。四是党员队伍中具备带头致富能力的党员比例不高。从实际调查得到的情况看,近几年来,全镇上下按照市委从严治党的要求,狠抓农村党员教育管理,在丰富党员教育管理的内容,不断改进方式方法上作了些有益的探索,对提高党员队伍素质、增
6、强党组织的战斗力,推动全镇各项事业的发展发挥了重要作用。但随着全镇各项事业、尤其是乡村振兴、脱贫攻坚的日益推进,我镇基层党组织建设、特别是对党员队伍的教育管理,与进入新时代新形势新任务的要求比,仍存在许多不相适应的地方,需要我们按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的要求,认真检视不足,采取有力措施,抓好整改落实。二、当前全镇党员教育管理面临的突出问题和成因可以说,排除主观上的因素,农村党员队伍的现状结构,是导致当前农村党员教育管理出现问题的主要原因。因为党员队伍状态决定了其发挥作用的能量与好坏程度。只有从当前党员队伍的结构状态分析入手,才能找到化解农村党员教育管理诸多问题的突破口,解决好党员
7、队伍作用发挥不够明显的突出矛盾,着力锻造一支敢于担当、乐于奉献、善于创新、勇于争先的党员队伍,为建设富裕、和谐、美丽新农村提供坚强的政治保证与人才支撑。一主观认识偏差、落实从严治党责任不力,影响到了农村党员教育管理工作开展。首先是一些基层党的组织和党员对从严治党的具体要求缺乏具体深入的理解,在党建工作责任制落实上不够到位。突出表现在疏忽党员的思想政治教育上。一些村党支部对“三会一课”抓的不实、对党员的教育甚至流于形式,一年难得过上几次组织生活,造成党员学习教育“放荒”。究其原因主要有四点:一是党支部抓政治理论学习无计划,特别是支部书记缺乏抓党员学习的主动性与自觉性;二是村集体经济薄弱,党的组织
8、活力不足,开展组织生活经费难以保证,更存在组织生活形式单一乏味,党员参与热情不高问题;三是有的党支部党员外出务工、流动量较大,再加上老弱病残不能到会党员,参加组织生活的人数得不到保证;四是一些党员党性观念淡薄,把参加组织生活当成是来享受,想来就来,想走就走,借口自己“有事”,没有好处不参加。其次是观念滞后,发展党员视野狭窄影响到党员队伍建设。一是“新鲜血液”不足。由于外出务工人员的增多,加之受经济利益驱使,导致发展党员陷入了“好苗子难找、苗活就被挖跑”的困境。同时调查中还发现以下几种模糊认识和错误做法。一是坐等上门客。有的村党支部书记认为,现在发展党员有指标限制,农民入党必须主动申请,主动进行
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