中学生心理危机识别关注中小学生心理健康PPT课件带内容.pptx
《中学生心理危机识别关注中小学生心理健康PPT课件带内容.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生心理危机识别关注中小学生心理健康PPT课件带内容.pptx(21页珍藏版)》请在启牛文库上搜索。
1、心理健康危机解除教育主题班会MENTAL HEALTH CRISIS EDUCATION SEMINAR中 -学 -生 -心 -理 -危 -机 -识 -别汇报人:汇报人:XXXXXX汇报时间:汇报时间:20222022中-学-生-心-理-危-机-识-别目目录录CONTENTS0 1 . 心心 理理 危危 机机0 2 . 危危 机机 识识 别别0 3 . 危危 机机 干干 预预0 4 . 讨讨 论论 总总 结结心 理 危 机MENTAL HEALTH CRISIS EDUCATION第一章节第一章节心理危机学习焦虑02环境适应01家庭创伤04情绪管理03心理危机人 际 交 往05网 络 成 瘾0
2、6学 习 动 机07学习压力(厌学)08心理危机心理危机(时间、空间、性质)一般心理问题严重心理问题心理问题 神 经 症 性心理问题神经症精神疾病精神疾病危 机 识 别MENTAL HEALTH CRISIS EDUCATION第二章节第二章节危机识别问题类型原因时间影响处理一般心理问题现实刺激3个月内未泛化引导严重心理问题相关刺激6个月内已泛化引导或转介危机识别诊断为一般心理问题,必须满足以下条件:1.由于现实生活、学习、工作压力、处事失误等因素而产生内心冲突,并因此而体验到不良情绪( 如厌烦、后悔懊丧、自责等) ;2.不良情绪不间断地持续满-一个月,或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解
3、;3.不良情绪反应仍在相当程度地理智控制下,始终能保持行为不失常态,基本维持正常学习、生活交往,但效率有所下降;4.自始至终,不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件。危机识别诊断为严重心理问题,必须满足如下条件1.引起“严重心理问题”的原因,是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。2.从产生痛苦情绪开始,痛苦情绪间断或不间断地持续时间在两个月以上,半年以下。3.遭受的刺激强度越大,反应越强烈。4.痛苦情绪不但能被最初的刺激引起,而且与最初刺激相类似,相关联的刺激,也可以引起此类痛苦,即反应对象被泛化。危机识别问题类型原因时间影响处理神经症性心理问题无关刺激6个月以上完全泛化转介精神疾病无关刺激幻
4、听、幻视发生器质性病变转介危机识别严重程度分类意志行为减退1.在校:不愿参加班级活动,不写作业,迟到,上课无法集中注意力,人际关系不良,不参加体育锻炼等。2.在家:拒绝交流,不愿出家门,不愿参加家庭活动。躯体反应1.饭量骤减或骤增。体重变化大。2.休息不好,晚睡早醒,多梦。3.身体有疲惫感,僵硬,疑病。心理特质1.情绪易激惹或及其低落(鉴别:从不交流的孩子)2.内向变外向,吝啬变大方等。过激行为1.奇装异服(仪式感)2.攻击向内:自伤、自残,有自杀倾向,甚至尝试自杀行为。3.攻击向外:人际冲突(肢体冲突)、虐杀小动物危 机 干 预MENTAL HEALTH CRISIS EDUCATION第三
- 温馨提示:
-
1. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
2. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请及时联系客服,我们立即纠正。
3. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装office软件和pdf阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
5. 所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,文档大部份是可以预览的,下载前须认真查看,确认无误后再购买。
6. 启牛文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买。
7. 文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准 (内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据。
8. 启牛文库是 “C2C” 交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系客服。