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1、【有用】三班级语文教学工作总结3篇三班级语文教学工作总结 篇1 本学期我担当三班级语文教学工作,兼班主任。本学期除了语文常规教学,还进行了新训练试验,在班里进行了晨诵、午读等新训练提倡的生活方式和学习方式,同时主动协作学校的情智课堂教学。通过一个学期的努力,我感觉在很多方面取得了肯定的成果,现对本学期的语文教学总结如下: 一、基本状况分析 我们班共有同学64名。多数同学学习习惯比较好,成果也较稳定。有10多名同学,基础差,学习习惯不好,家长疏于管理。 二、主要工作及成果。 (一)我主动参与市训练局组织的各项竞赛。 为了提高自己的授课水平,我参与了市教科所举办的电教优质课评比,我选的课题是圆明园
2、的诉说。通过这次竞赛,我真正体会到了要打磨一堂好课付出的艰辛。这次竞赛前后分了五次进行,先是自己预备好了课题,在学校里选拔;然后去试验学校参与市直学校老师的说课竞赛;通过了说课竞赛后,再进行模拟讲课竞赛;模拟讲课通过后,去桂林路学校正式进行讲课竞赛;讲课竞赛获得了市级一等奖后,再去录课参与省里的评比。回想起来,每一步都是当心翼翼,可谓是步步惊心。 一次优质课竞赛,既要考查课堂授课力量,还要考查说课力量,模拟讲课力量。在这次竞赛中,张学芝、郭玮老师给了我许多指导,帮我出谋划策。自己的课件几次修改,越来越精致、有效。通过这次参赛,我真正觉得一堂好课是磨出来的,以致录课时都不用背教案了,每句话该怎么
3、说都能依据教学环节的设计脱口而出。 参与全省的“课程资源的开发与利用”优质课评比,掌声一课获市一等奖、省一等奖。 我还参与了全市中学校训练科研论文(报告)评比活动,上交了关注学校生在校生活质量的调查报告,获市级一等奖。 此外,在全省青年老师课件大赛中,我的课件圆明园的诉说通过了学校的评比,上报参与省里的评比。 参与20-年山东省中学校训练科研优秀成果评比,我上报了让书香浸润心灵,让阅读成就人生参评。 (二)培育孩子的语文学习爱好,重视培优补差工作。为了激发孩子们的学习爱好,我每节课都细心备课,依据不同的课型,设计不同的导入方式,如用多媒体展现课文的画面让同学进入情景,用讲解并描述故事的方式导入
4、,采纳激发爱好、设计悬念等等,同时课也尽量上的生动,重视朗读的指导,让孩子在读中学,在读中悟,让孩子们愿学、乐学。针对同学的语文素养参差不齐的现象,我注意让孩子们依据自己的实际状况,提高自己的语文力量。优秀的孩子,我让他们有更多的时间读课外书,写日记。略微落后的孩子,他们读课外书的速度可以慢一些,注意巩固基础学问。让每名同学都能体验到学习的欢乐。另外,我除了批改孩子们的日记本。还让同学们建立了一个摘抄本,抄写课本上每一课的好词和佳句,注意积累,每课都收上来批改。 (三)主动开展新训练试验的各项活动。本学期,我们扎扎实实开展了晨诵活动。晨诵诗都经过细心选择,短小而灵动;我们把诗歌做成精致的幻灯片
5、,配上图片,开启想象之门;每首小诗的最终,都有一个拓展,由人到己,或反思,或勉励,或自己写首小诗。每周一和周三的早读时间,我们都用诗歌开启新的一天。周末,孩子们依据诗的内容,为诗歌配画。诗配画的形式有效地促进孩子思维的进展。这个学期,我还向孩子们推举了日有所诵这本书,孩子们利用课余时间,背诵了大量的诗文。 在本学期的古诗考级活动中,我们班的孩子全都顺当过级。全班另有20多名同学背诵了本学期全部的晨诵诗,胜利跳级。 午读是另一段奇妙的时间。孩子们捧起心爱的图书,悄悄阅读的画面总是让我感动。上学期,我们班的王中一妈妈为了让同学们有更丰富的阅读,自愿给班级小书橱捐赠了一万两千元的图书,这个学期孩子们
6、连续利用这批书进行阅读。本学期,中一的妈妈又给我们班每名同学赠送了一套上下五千年。我们班的午读,纪律总是很好,从来不用我管理。孩子们有如此多的书,怎么还有空说闲谈,做小动作呢?本学期,我连续每个月都向孩子们推举一本共读的书。每周一的语文课上,我都会通过提问把握孩子们的读书状况。每月共读结束,我们要做读书手抄报,开展读书沟通会,讲故事竞赛等活动。同学们在读书活动中,精读文章,感悟感情,体会人物,撰写体会。通过读书活动,他们开阔了视野,增长了见识,提高了口语表达力量和写作水平。 (四)重视同学的书写。我们学校被评为了训练部首批规范汉字书写特色学校,这对我们来说及既是荣誉,更是鞭策。作为一名语文老师
7、,我同时还担当了4年校本课程硬笔书法班的老师,我在自己的班级里特别注意孩子们的书写。我和孩子们从最基本的握笔姿态、基本笔画开头,教孩子们顿笔、运笔和收笔。定期在班级里评比书法小明星。现在,我们班的孩子都能做到书写仔细,卷面干净。还有很大一部分同学的钢笔字具有了书法的韵味了。我还鼓舞孩子学习软笔书法。假如学好了毛笔字,钢笔字自然能写好。每次进行书法考级时,我都能从班里挑出很多优秀的作品了。 (五)注意课内外结合,重视语文实践活动。 美国的一位训练家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的
8、结合,取得语文教学的整体效益。”我特殊重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习了第一组以春天为主题的课文,我就领着孩子们在校内里找春天。让孩子们利用节假日出行,查找春天;学习了第五组以爱为主题的文章,我就支配孩子们利用各种途径,搜集父母关爱自己的故事,并写下来;学习了第八组以神话故事为主题的课文,我就支配孩子们回家搜集相关故事,开展讲故事竞赛。这些活动的开展,很好地将课内外学习结合起来。 三、存在的不足 经过一个学期的学习,孩子们已经初步把握了写作文的一些方法。可是,本学期却出现了孩子们的作文两极分化严峻的现象。好作文,思路清楚,语言流畅。差一些的作文甚至连意思都表达不清晰。下学期,我会把作文辅导
9、的重心放到落后生群体上,让孩子学会把自己的思想表达出来。 总的来说,这个学期的教学工作是有收获也有不足,优点我会连续发扬,不足的我会努力改正,争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获,教学中我会全力以赴去做好本职工作。 三班级语文教学工作总结 篇2 本学期,我担当三班级的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。 一、 课堂教学中,努力体现训练新理念,提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班同学的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻
10、当前一些新的训练理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓舞同学踊跃发言,形成群言堂。以同学为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与同学的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问。提高同学的力量。此外,注意鼓舞后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课,学习爱好比较深厚。 二、 通过多途径培育同学各种力量与习惯,促进同学的全面进展。 (一)运用多种途径,培育同学良好的学习习惯。三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评比一次,赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子,这
11、样促进同学自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位小老师领读,既(本资料权属训练园地,查看更多精彩文章请登录原创网站)培育同学的组织力量,又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力,本班同学上课热忱高涨,自我组织领导力量都得到了熬炼。 (二)通过多种方法,培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯,提高同学的写作力量。三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三班级同学的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让同学边听边记好词好句。平日每天轮番,一位同学在黑板上摘录好词好句,要求其余同学读
12、读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班同学的词汇量大大增加,写作力量也有了比较明显的提高。在学校进行的作文评比中好多同学还获了奖。 (三)加强写字指导,提高同学的写字力量。三班级的写字教学往往被老师忽视,本学期,我重视了同学的写字习惯的培育,课堂中留意提示,利用文化餐对同学进行写字指导,课外严格要求同学仔细书写。在学校里进行的三班级铅笔字竞赛中,本班同学获得了一等奖。 三、 加强培优辅差工作,促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异,为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,我抓两头,扶中间,注意培育优生的特长,同时,在班中成立互助小组 ,利用结对子形式,以优生来
13、带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,赐予鼓舞,树立后进生的信念,培育同学的学习爱好,促使每一位同学都有提高。 四、 主动参与学校及市里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平,本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。5月份到乐城镇一小听课,此外还到乐清市剧院听了好几位特级老师指教的课,收益匪浅。除外出听课外,我还主动参与学校组织的各类教研活动,听课节数达40余节。(本资料权属训练园地,查看更多精彩文章请登录原创网站)同时,在5月份,我自己还执教了一节阅读教学的讨论课刘胡兰,并仔细撰写了教学反思。为提高自身的业务水平,我还常常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集
14、最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。 总之,本学期以来,我不遗余力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 三班级语文教学工作总结 篇3 一学期的教学工作即将结束,本学期,我们三班级组的八位语文老师兢兢业业,克守己任,我们主动探究和尝试新课标理念下的课堂教学,相互学习、共同进步。现将本学期备课组活动状况作一回顾和小结。 一、学习新课标,转变老师的训练观念 我们全组老师连续以学习新课标为主要的学习内容,利用教研活动的时间组织切实有效的学
15、习争论活动,用先进的训练理念支撑深化训练改革,转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主,注意敬重同学的需要,培育同学的自主学习的力量。 另外我们组的老师们主动参与区、学校组织的各项教研活动。进行相关的理论学习和讨论,提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量。我们要求自己在备课中要始终贯彻“五步十问”的原则和方法,备好课,上好课。在学习、总结阅历、反思的基础上,老师们主动参与各类竞赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。 二、教学工作连续以转变同学的学习方式为主 我们以新理念指导自己的教学工作,坚固树立同学是学习的仆人,以公平、宽容的看法对待同学,在沟通和对话中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系。 本学期以转变同学的学习方式为主,提倡讨论性学习、发觉性学习,以实现同学学习方式多样化地转变,促进同学学问与技能,情感、看法与价值观的整体进展,为同学的终身学习打下坚实的基础。 常常会听到学校领导和老师们说,这界三班级的同学正气、要学习、学习习惯也不错。殊不知在这些难能珍贵的赞扬背后流淌着的是老师们辛勤的汗水和辛酸的泪水。每次考试下