党校政务信息经验交流材料汇编13篇.docx
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1、党校政务信息、经验交流材料汇编(13 篇) 目录 创新办学理念 挖掘用好资源 走前头作表率 . 1 政治引领服务大局 切实担负理论建设和决策咨询重要使命 . 6 落实党委办校主体责任 努力打造党性教育的“XX 品牌” . 9 以“三名工程”为抓手 统筹推进党校各项工作 . 13 不忘初心 牢记使命 谱写党校奋进篇章 . 17 创新研究式互动式教学 进一步增强培训实效 . 21 发挥红色资源优势 建设新型特色校院 . 24 履行主体责任 办好管好建好党校 . 27 发挥作用 主动作为 服务于“一岛两窗三区”建设历史使命 32 聚焦质量立校 提升培训实效 . 35 建强阵地 服务基层 . 39 着
2、力打造现场教学 夯实干部思想基础 . 43 开拓创新 建设新时代一流党的教育阵地 . 46 创新办学理念 挖掘用好资源 走前头作表率 中国共产党党校(行政学院)工作条例 (以下简称条例)是党校(行政学院)工作最重要的法规性文件,是新时不断根据工作热点细化分类、及时更新,做文字工作者的及时雨,加 QQ287627102 加入圈子!提高效率,远离加班 不断根据工作热点细化分类、及时更新,做文字工作者的及时雨,加 QQ287627102 加入圈子!提高效率,远离加班 代党校(行政学院)工作的基本遵循。我校认真学习贯彻条例精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养造就忠诚干净担当的高素质干
3、部队伍为主要目标,充分发挥党校(行政学院)干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用,突出党的理论教育和党性教育主业主课地位,将学习习近平新时代中国特色社会主义思想及理论研究,与深挖、用好本地特色资源结合起来,创新办学理念,推进教学改革,探索研究式、互动式教学方法,不断完善办学机制,增强办学活力,取得明显成效。 一、聚焦主业主课,打造特色精品 一是对标精品抓课题研究 把党的理论教育和党性教育作为党校教学最重要的任务来抓,着力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。对标上级党校(行政学院)精品课评选标准,按照抓课程体系、专题质量、集体备课、新课试讲等“四抓”,切实打造了 XX
4、 个站得住的、叫得响的精品课。 二是突出特色抓课程设计 深入挖掘习近平总书记在 XX 工作期间及 XXXX 年和 XXXX 年两次到挂钩扶贫的 XX 偏远 XX 村 XX、白交祠村访贫问苦留下的宝贵精神财富,与市委党校、XX 城市党建学院共同开发青年习近平在 XX 的奋斗历程、重走习总书记走过的路,重温习总书记的叮嘱、习近平生态文明思想及其在 XX 村的生动实践等特色课程。 三是立足本土抓教材编写 结合中央党校学习时报推出的习近平在 XXXX 篇采访内容,深入访谈与其共事过的老领导、老同事,和亲历过他两上 XX 村的村干部、村民,与市委党校合作编写习近平同志在 XX 下基层等三本书作为党校特色
5、教材。 二、创新现场教学,增强质效体验 条例明确要求党校(行政学院)应当努力创新教学方式, 大力推行研究式、 互动式教学。 我校按照 “党校办到 XX 上、教授请进家门口、 学员深入田间头、 百姓获得双丰收” 的理念,挖掘用好资源,创新现场互动教学,精心打造了省、市、区三级党校现场教学基地(简称:XX 党校),让学员来学习习近平总书记当年在 XX 工作的好思想、好传统、好作风。三年多来 XX党校办了 XX 个班次,培训学员 XX 多人。 一是坚持一个结合 注重理论与实际结合,现场教学首先结合习近平新时代中国特色社会主义思想,让学员带着“三问”参加现场教学,先由当年亲历者现身说法,重温嘱托、谈发
6、展、讲变化、说成效,使学员“感同身受”。党校老师结合新思想,用马列主义原理分析新情况,研究新问题,讲授基层工作方法,为学员解惑,加深对新思想的理解,提升解决问题能力。真正让学员学有所思,学有所悟,学有所得。 不断根据工作热点细化分类、及时更新,做文字工作者的及时雨,加 QQ287627102 加入圈子!提高效率,远离加班 不断根据工作热点细化分类、及时更新,做文字工作者的及时雨,加 QQ287627102 加入圈子!提高效率,远离加班 二是突出两条主线 我校精选习近平总书记当年访贫问苦的点打造了“初心之路”现场教学动线。重点突出两条主线,一条主要诠释习近平总书记访问 XX 村提出的 “山上戴帽
7、, 山下开发” 生态文明理念;另一条主要讲述习近平“三问、三认(认路、认邻、认特点)、揭三盖(锅盖、桌盖、铺盖)及三到(心到、人到、措施到)”等精准扶贫思想。让党员干部“重走总书记走过的初心路、重访总书记访过的贫困户、重温总书记的嘱托”。 三是强化三种体验 广大党员干部通过现场教学,在对比今昔“看变化”中传承精神,在现场体验“接地气”中感悟作风,在融入百姓“共屋檐”中增进感情,不断增强学习质效。 三、创新体制机制,提升办学水平 条例指出开放办学是提高党校(行政学院)办学水平的重要途径。 作为基层党校, 我校努力克服理论建设水平较低、优质师资短缺、 办学资源缺乏等短板, 积极探索创新办学机制。
8、一是联动开放办学,实现资源共享 XXXX 年市、区党校联手成立 XX 党校后,市委党校每年在XX 党校至少开设 X 期主体班; XX 城市党建学院每年至少安排 XX期或 XXXX 人次前往 XX 党校培训。XXXX 年,XX 大学马克思主义学院思想政治理论课实践教学基地、XX 省委党校(行政学院)现场教学基地、 XX 大学 XX 工艺美术学院大学生社会实践基地等先后挂牌,从师资、培训、科研等方面有力地提升了 XX 党校办学水平。省委党校(行政学院)两期培训班学员好评如潮,称“挖掘有深度,理论有高度,故事有温度”。省社会主义学院和中组部干教局领导也先后前来考察谋划与 XX 党校合作办学。 二是倡
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