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1、有用的幼儿园园教学总结4篇幼儿园园教学总结 篇1 时间匆忙过得好快,好像只是转瞬间20xx年的工作又将结束了,回顾和孩子们欢庆的每一天尚记忆犹新和和谐睦的相处,勤勤恳恳的付出,点点滴滴的收获。 这个学期我担当中(二)班的科学与美工领域的教学工作,作为本班的班组长,我在致力于领域教学工作的同时,还与班上两位老师们共同做好本班的保教、环境、卫生、家长等方面的工作;作为园里教研组的一名成员,我仔细对待园里本学期初次引入的中华字经课题的教研活动。回顾本学期的工作,我认为自己做到了尽职尽责,班上的幼儿获得了喜人进步。 在科学与美工领域的教学活动中,我仔细地完成各项工作任务。首先,做到课前备好课。我既对比
2、教材及教科书,又结合本班幼儿实际状况而设计教学活动,在这方面,我严以律己,要求自己以仔细的看法对待每一次活动,清晰每一次活动的目的意义、教法学法、重点难点等;其次,做到心中有孩子。上课时关注每一个孩子,注意利用个别提问来调动他们学习及参与活动的主动性,注意有目的地赐予他们表现与展现自己的机会,如给反应迟缓的孩子多一些启示,给 瞻前顾后的孩子多一些鼓舞,给聪慧活跃的孩子多一些挑战;最终,做到课后有反思。遇到问题我喜爱反思,喜爱分析问题的症状与症结,查找解决的方法,我还喜爱将捕获到的训练契机设计出孩子们热衷的活动。在我的教学案例及分析利用剪贴学习5的形成中就清晰地描述了此次活动生成的过程及缘由。又
3、如在全面了解了美工教材及教科书后,我不满意于孩子们在本学期的收获只是利用几种手法制作画,而是把教材中不多用及的水彩笔绘画,当做本班的主题活动之一。这是结合孩子们的实际状况而设定的,理由是他们都太喜爱用水彩笔作画了。我利用他们的爱好开展多次活动进展他们的力量,如在涂金箍棒中解决一色涂究竟的习惯,懂得用两种以上颜色涂画;在画漂亮的小房子中明白图形与画画有关系;在看花与画花的活动中激发他们观看与表现的欲望等等。学期结束了,孩子们的水彩笔还保管得很好,这是他们由于宠爱画画,在多次的画画活动中养成了珍惜水彩笔的原因。想想以往在水彩笔管理这方面总是丢三落四的现象,我认为孩子们养成了整理学习用具的好习惯也是
4、一个很好的进步。 在开展中华字经新课题活动中,我主动学习以求提高自己在这方面的理论学问,我既仔细学习园里分发的相关资料,也热衷于在网上查询,还虚心吸取身边老师的好点子。我以仔细负责的看法备好课、写反思及制作所教学的字经的毛笔字挂图,以以精益求精的看法查找适合本班孩子识记汉字的教学方法。在园里开展的第一次中华字经家长开放日时,我们班由我担起了上公开课的任务。这是一个有争议的话题,我们不知道开展中华字经学习活动是否与幼儿园训练新纲要的核心宗旨有违反处,但值得确定的是,在学习中许多幼儿对识字感爱好,通过学习他们的识字量有增加,连续下去对他们的早期阅读会有关心的。 在保育、环境等班组常规工作中,我主动
5、与班组老师合作,做好班里的以及园里布置的各项工作。食具一一清洗消毒;卫生间经常冲洗,有异味了卷起裤腿就擦洗;关注孩子的一日活动表现,有问题准时与家长通融;还有清洁区工作、环境布置工作等等,这些都是熟识了的常规工作,我发扬自己的耐烦与爱心、细心与细心,努力去做好在这方面工作。 本学期,在全县、全省乃至全国都剧烈提倡老师的师德师风建设的这样一种形势下,我更把真诚的爱给予我所喜爱的这份工作,我爱我身边的幼儿,我爱我的工作。虽然有时候碰上问题也会生气,但我时常提示自己要依法执教,要为人师表,并要擅长换位着想,如:“好老师会怎么做”、“那还是个小孩子”、“假如那是我”,这样一来我很快就会心平气和了,不为
6、孩子的某些表现不抱负而急躁,不为孩子的过错而责备,而是理解、宽容、敬重、关爱,用浓浓的师爱去奠定幼儿的成长之路,用厚厚的师爱去铺设自己的老师之路。 幼儿园园教学总结 篇2 转瞬间一个学期结束了,在这个学期中,我班各项工作紧密围绕省级示范性幼儿园验收工作来开展,仔细协作,踏踏实实做好班级的每一项工作。回顾这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,班级工作开展得井然有序,各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下: 一、训练教学工作状况一学期来我将自理力量、常规训练贯穿于各项活动的过程中,凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,例如从自己穿脱鞋袜,吃饭
7、,洗手、当好值日生等方面进行培育,从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作、生活自理等力量,在日常生活中锲而不舍地培育幼儿良好的行为习惯。 孩子们的进步是我们能看的见的,本学期我敏捷实施课程方案,依据幼儿的爱好制定各项活动内容。我本着走出去的教学方式,培育幼儿自己的动手力量,老师大胆放手,让幼儿单独去做。在日常工作中,鼓舞幼儿大胆提问,通过多种形式的探究活动,有效的完成了教学目标。 重视幼儿的体育熬炼。我利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式,激发幼儿对体育运动的爱好,使得幼儿喜爱参与体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我加强对幼儿进行平安训练和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成
8、长。 在组织活动的过程中,注意师生互动,特殊注意嬉戏性在活动中的运用,针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点,我多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的留意,来激发幼儿主动学习的愿望。 在开展区角活动中,我们依据幼儿年龄特点、本班训练教学总目标和主题进展需要,有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区角活动目标。按部就班地关心幼儿建立区角活动的常规。同时在活动中注意引导,鼓舞幼儿探究、发觉,引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用,促进幼儿进展。我在开学初就依据班级的状况制定了班级的特色教学,其中内容之一-美术教学。在这一学期里,我有方案地实施着。除了班级组制定好的美术活动外,我
9、每周又增加2个美术活动。我设计了涂色、构线、组画等不同形式的绘画活动,孩子们通过常常性的绘画活动,对美术活动很感爱好。他们常常问我们今日我们画不画画?当我组织孩子画画时,他们会欢呼。在活动时,我对孩子们进行了涂色技巧、颜色搭配和构线等技能的培育和练习。 二、平安工作状况平安工作是幼儿园训练工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动。每天来园后,我都会检查班级有无危急隐患的存在,检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园,做好饭菜的发放工作,避开烫伤幼儿。做好离园前的交接工作,以免幼儿走丢或独自外出。 一学期来,我与配班老师协作默契,做好了本班的卫生保健消毒工作,准时观看
10、幼儿,遇到紧急事情不惊慌,有条不紊地做好每件事情,协作保健医生做好体检,预防接种等工作,照看好有特别需要的幼儿,让家长实实在在的放心。我始终保持高度的平安责任意识,仔细细致地开展平安工作,使我班幼儿在本学期未出任何一件平安事故,平安工作圆满结束。 三、开展活动状况在本学期中,我严格根据园委会的要求,开展了丰富多彩的活动,给家长和小伴侣们留下了深刻的印象: 1、在开学初,组织召开了别开生面的家长会,家长到园率达到了99%,家长会中就家长关怀的话题绽开了争论,解决了困扰家长的孩子在家的训练问题,使家园训练全都。 2、环境创设采纳幼儿动手参加的形式,充分体现了幼儿的自主性。 3、为了更好的进展幼儿的
11、动手操作力量,我和配班老师共同设计布置了我班的五个区角,并且让幼儿自己当解说员,为大家介绍每个区角的材料投放、玩法、意义等等。 4、六一之际,我和配班老师组织幼儿操练新编排的幼儿早操,幼儿动作美丽,道具新奇,六一表演时为家长留下了较好的印象。 四、家园共育状况老师和家长通过沟通,可以了解幼儿在家和幼儿园的状况,所以,家长和老师的沟通显得尤为重要,每天放学后,我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况,做好的赐予准时的鼓舞和表扬,做得不够的请家长协作,关心幼儿订正。如发觉缺席的幼儿,我准时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。我们还召开了家长会,让家长了解孩子在园的状况,
12、同时也让我们了解孩子在家的状况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园训练和管理工作的看法和建议,努力使孩子得到更全面的进展 。 五、存在问题状况 1、我班有些孩子表现太自由、自我约束力量差,而有个别幼儿胆子太小,不能大方与老师交谈。 2、进餐存在两极分化,个别幼儿吃得特殊快,有的则很慢。 3、生活自理力量整体上进展不平衡,有的很能干 ,有的依靠性很强,爱等待而不去尝试学习熬炼。 在本学期做的好的方面我们会连续保持,但我们也会正视自已的不足之处,针对以上问题进行分析、解决,在生活常规上还须加强对幼儿的训练,提高班级管理水平,努力把今后的班级工作开展的绘声绘色。 幼儿园园教学总结 篇3 时间过得飞速,大
13、班上学期的教学工作在我们六名老师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号,孩子园大班年段上学期工作总结。本组老师大部分都是年轻人,教学阅历相对不足,另外,周佳玲、张春霞老师又在家疗养了较长时间,才到园上班。针对实际状况,为提高教学业务水平,常常组织组内老师共同探讨,寻求好的教学方法,开展实践课、活动等,取长补短,共同提高。本期我们大班班级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面,现就这两方面工作做一个总结: 一、常规教研: 在开学初,我们班级组的6位老师大家共同分析了各班老师和孩子的实际状况,并依据各自的状况从而制定了符合我们本班级组开展的工作方案,措施。在工作中我们本着主动仔细、相互学习、探究
14、的看法开展工作。 1、每位老师都主动仔细的参与教研组的例会和各种观摩学习课,并且在教研会上鼓舞每位老师设身处地为别的班级的工作提出珍贵的看法和建议,使我们的工作真正落到了实处。在教研会上,有的老师把自己在训练教学中遇到的难题讲出来,我们大家共同来帮他想方法、出留意。如大一班洗手常规的培育,由于盥洗室离教室较远,不便于老师指导孩子洗手、擦手及取放杯子,老师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子,不利于孩子良好习惯的形成。当大一班的老师提出问题时,其余的老师均主动的为她们出谋划策,帮她们想方法,最终最终找到解决问题的方法,即每周选两名孩子当班长,帮助老师提示洗手的孩子,而老师则指导擦手、放杯子的孩子,
15、保育员管理教室里的孩子,这样就较好的解决了孩子分散,老师指导不过来简单出现平安事故的冲突。采纳此方法后,大一班孩子洗手的常规有了较大进步。又如,大二班老师提出困惑,不知把图书角设在哪恰当。我们通过观看场地,争论哪个地方更合适,最终关心他们找到了满足的地方。而学前班的老师则是初次执教新的教材,我们便通过例会等形式提出让家长满足而孩子又能接受的教学内容赐予看法和建议,为他们的幼小连接打好坚实的基础。 2、进行了各班一日生活常规和新老师教学活动看评的观摩看评,推动并促进班级间、老师的相互学习,借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动:包括早操,新老师教学活动,盥洗活动,嬉戏的观摩。通过观摩活动,相互之间取长补短,并制定出最适合本班特点的方案,进行实施,孩子园大班工作总结孩子园大班年段上学期工作总结。如开学初抓的一个重点工作:早操活动,在进行初次观摩时,我们认为大一班和大二班的音乐是一样的,便可以有相互沟通的机会进行联合早操活动,而学前班的场地显得太窄了一些,可以利用楼下的大操场等,并研讨整改方法,通过这样,三个班的早操有较大进步,在全园的早操观摩中取得较好效果。后来,我们又觉得早操编排无创新,又一起商议整改方案,我们增加了班级间的互动,走步跑步走异形路途。通过这样的改变,孩子做操的主动性有了较大提高。在嬉戏的开展时,我们也实行了这样的方式,观摩,看评找出优缺点提出整改看