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1、幼儿教学总结集锦6篇幼儿教学总结 篇1 为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量。本学期来,我依据幼儿训练纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点。 要求幼儿连续学说一般话,在园活动中和老师或跟小伴侣交谈,都强调幼儿用一般话进行交谈,加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确,发觉语音错误,立即改正读音。列如:在中班语言轻轻做事懂礼貌和别忘了说感谢在教学活动中教会幼儿礼貌待人,学会敬重别人,不打搅别人,做懂礼貌的好孩子,并且让幼儿能集中留意力,耐烦的倾听别人讲话
2、,不打断别人的话。愿意与同伴沟通,而且也培育了幼儿的思维力量和说话力量,幼儿能用简介的话语表达自己的意思,在平常老师和几个小伴侣谈话时,应当用轮番的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往力量。 在中班语言连续丰富词汇中让他们把握运用量词、反义词,列如:学习量词和学习反义词在教学活动中引导幼儿运用量词描述生活用品,并且通过情景表演学习用法正确的量词,在本次活动中我设计了情景表演的嬉戏,让幼儿体验了在学中玩,在玩中学的欢乐。在教学活动学习反义词中,我还是设计了情景嬉戏,以童话的形式进行导入,引导幼儿观看生活中相反意思的事和物,并且了解反义词的含义。 在看图讲解并描述欢乐的值日生和龟兔赛
3、跑教学活动中要求幼儿养成先认真观看图片,后表达讲解并描述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的大事挨次。要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述,声音洪亮句式完整。其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容,发觉异同,并从中学习好的讲解并描述方法。 我在上课时,采纳嬉戏法的形式幼儿之间进展朗诵诗歌分组竞赛和简洁的讲故事,并依据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会仔细听别人的讲解并描述。 本学期来,我以活动嬉戏的形式来关心幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。在此,由于我的教学方法是有限的,平常,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于
4、我以后渐渐累积阅历,把我的教学方法有所改进提高。 幼儿教学总结 篇2 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童趣、童心,是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历,培育感受美和表现美的情趣与力量;开发艺术潜能;进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量;促进幼儿动作与身体机能的进展,提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而载歌载舞,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能,而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。现就本学期
5、大班舞蹈爱好班教学作一下总结: ( 整理) 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练,包括: 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 (一)基本脚型 (二)基本脚位 (三)基本手型 (四)基本手位 (五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好,引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到,幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得载歌载舞并仿照动作,这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以,我们特殊留意充分调动幼儿这一主动因素,引导幼儿喜爱音乐,喜爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情,如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦,泡泡不见了!”
6、这句歌词,我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情,而幼儿在我们的引导带动下进行仿照,也表露出活灵活现的动作与表情。在教学新舞蹈时,我们将舞蹈内容编成儿歌或故事,并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对舞蹈内容的理解,提高了幼儿的接受力量,激发了幼儿学习新动作的爱好,从而使幼儿不是被动地学习舞蹈,而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三、依据幼儿的实际水平,选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时,我们能留意不能操之过急,肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则,首先让幼儿熟识音乐节奏,随后是动作练习,最终才是心情表达。
7、在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时,我们先让幼儿熟识音乐,精准把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的勾绷动作,后教上肢手的提压腕动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中,我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点,对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习,以免损伤幼儿稚嫩的身体。 ( 整理) 尼尔在说明舞蹈本质时,这样提出:“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅,属于美的观赏或创作而已,最重要它是一种轻易的发泄,人在现实生活中的压抑,可在肢体和律动间得到平衡”,如
8、何开发孩子的制造潜能,让孩子门真正欢乐的舞着,还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。 幼儿教学总结 篇3 一年来,我园的保教工作在各级部门和领导的关怀支持下,以创建和谐、文明的幼儿园环境为总目标,以加强训练教学讨论、提高保教质量为重点,进一步老师的整体素养,努力改善幼儿园的园容园貌。幼儿园全体老师同心协力,团结全都,在各位领导、老师的关怀、指导与关心下,圆满地地完成了本学期的训练教学任务,取得了较好的成果。现将本一年来的教学工作总结如下: 加强学习,提高老师的业务素养。 保教质量是幼教工作的重中之重,而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新挺直关系到保教质量的水平。我们坚
9、持以学习先进幼儿园的教学阅历,结合本园的实际,加强讨论,从转变观念入手,提高老师的整体水平。 1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练,加强学习,开展爱孩子训练活动,提倡老师以妈妈的姿势与孩子沟通,提高了老师对幼儿训练工作的熟悉。 2、加强训练理论学习,树立正确的训练观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。老师们相互探讨、相互指导,训练教学水平有大幅度提高。 3、加强老师技能技巧训练,提高老师的业务力量。老师们的业务力量得到了提高,为更好地适应幼儿园的训练教学工作,打下了坚实的基础。 4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范,提高了老师职业道德行为。 幼儿教学总结 篇4
10、时间过得真快,我工作已经第三年了,在过去的两年中,收获了许多,失去了许多。感慨最深的两个字就是爱和累。在这两个字中包含了酸甜苦辣,不过,我并不为之埋怨什么,反而,我却很珍惜这两年的美妙时间,在这两年的工作中,我学会了顽强,我学会了爱。在园领导的带领下,我生活在一个特别和谐温馨的大家庭中,在阅历丰富的老老师的引导下,各方面的技能都有所提高,经受了省优验收、省示范园验收、省平安园的创建等等。我特别的感谢我的领导,感谢我的同事,还有感谢我的小伴侣们,我能够生活中这样的环境中,我很美好。 这学期开学已经两个月了,到现在我都舍不得刚刚毕业的大一班小伴侣。 那是我带的第一届毕业班,那里面聚集了我很多的汗水
11、,很多的酸甜,很多的爱。有多少名字,有多少欢乐的时间还历历在目,生日那天是小伴侣最快乐,最美好的一天,有蛋糕吃,有礼物收,还有人帮着拍照,那是最美好的事情,在我们班有好多小伴侣都喜爱在幼儿园和小伴侣一起过生日,就这样,一个又一个的生日会贮存在我们的记忆中,记忆最深的一个生日会是徐梦雨小伴侣过生日,那一天真好是学期末的最终一天,我担忧会有孩子跟着爸爸妈妈提前到外地,下午来的时候小雨带来了一个大蛋糕后面跟着一大群小伴侣,一看,都是我们班的,他们兴奋的跟我打招呼“老师,中午好!我也很兴奋的,像平常一样的回答了一句,“你们好”!过一会教室离得的蛋糕已经摆好了,我很兴奋,一下子感觉他们长大了许多,有些事
12、情不需要老师烦心了,小伴侣自己都能把他们做好,鼻子不经意算了一下,“下午的毕业会还怎么开呀”,心里真琢磨着了。突然高雅小伴侣跑过来抓着我的衣服说:“老师,今日我们就要毕业了吗”?我一下子心里的感情藏不住了,热泪,涌上了眼眶,我是用劲的刺眼睛,不让泪水流出来,这时,后面的小伴侣涌上来了,老师,老师,我们舍不得你,接着就是,这也抓我衣服,那也抓我衣服,把我整个人都围在了里面,此时我很美好。为了能够记住这些活泼、可爱的小家伙们,我特意带了相机,把他们天真的笑容永久保存下来,以后假如有机会的话我们会和大伴侣一起来回忆那时的美妙。所以,我把相册的名字编辑为“永久的大一班”。“珍宝们,老师爱你们”! 幼儿
13、教学总结 篇5 自从评上广东省一级幼儿园以来,本园始终充分发挥园内配套设施的功能,在游泳池方面,主动开展了游泳、嬉水等水上教学活动。培育幼儿对游泳运动的爱好,体验嬉水的乐趣;开展各种富好玩味性的水上运动。这是学前训练课程指南对体育活动的阐述。由于幼儿年龄特别的缘由,在教学上是有别于成人的。在这里我谈谈上学期开展游泳教学工作的一些心得体会: 进行游泳学习的幼儿主要分三个年龄,23岁(小班)、45岁(中班)、6岁(大班);小伴侣初学者则身体尚在发育,一开头,可经由不同的水中嬉戏,让其熟识在水中的活动及呼吸换气技巧。幼儿在下水前先要充分做好热身运动,做各种关节、韧带伸展活动,使肌肉得到全面放松。小班
14、幼儿先在娃娃池嬉水,让幼儿感受亲水性,培育爱玩水的习性。一般来说,幼儿初接触水是布满奇怪而又显得异样活跃的,可以在嬉戏池中教幼儿玩一些好玩的嬉戏,从而让他学习如何挥臂(如把球扔向泳池对面,或者伸手拿球等),可适当地让幼儿在水池中较浅的地方借助水漂工具进行行走练习,感受水的浮力,降低对水的可怕心理。借助浮漂工具,挥臂划水,感受在水中游动的乐趣,开展小鸭子找妈妈及欢乐小鱼游等嬉戏;中班幼儿在热身运动后,先在喷头下充分淋湿全身,逐步习惯水温后,可以有秩序地组织幼儿下浅水区练习如何浮在水面上,自由地感觉水中行走,保持身体的平衡性,学习大鲨鱼把头潜入水中510秒,如何一个人从站立的姿态转换成游泳的姿态,
15、进行手脚协调地潜泳。玩找玩具嬉戏,把一些幼儿常见的玩具丢进浅水区,让幼儿潜下水找回来,嘉奖水红花以示表扬。大班幼儿普遍喜爱玩水,所以在下水前要特殊强调水中平安问题,不准在水中追打嬉闹,有游泳教学中,先把握好呼吸,学会在水面吸气,在水中呼气,玩潜水艇嬉戏,竞赛谁潜得最长时间? 幼儿教学总结 篇6 一、班况分析: 本班有幼儿33名,其中:男孩15名,女孩18名。上学期,在我班两位老师的亲密协作、家长伴侣们的支持和帮助下,顺当地完成了学期的训练教学任务,孩子们在各方面都得到了不同程度的进展与提高。主要表现在:在生活常规上已养成了良好的习惯,吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观,大部分孩子胃口较好;午睡时能保持宁静,个别入睡较困难的孩子,也能做到宁静休息,不影响同伴;具备了良好的为集体和同伴服务的意识,整理物品的习惯有所提高;能够较有条理地进行集体活动;在与成人和同伴的交往过程中,部分孩子能主动用法礼貌用语;愿意将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴共享;很多孩子在班里有自己的好伴侣,在园时心情良好;孩子们还养成了收集废旧物品的好习惯,有初步的环保意识。 存在的问题:由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环境的影响,部分幼儿特殊活泼好动,简单兴奋,自我掌握力量弱,时有攻击性