电子工艺实习报告共10篇.docx
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1、电子工艺实习报告(共10篇) 第1篇:电子工艺实_报告电子工艺实_报告 电子工艺专业实_报告电子工艺实_报告-电子工艺实_报告 电子工艺专业实_报告在为期两周的实_当中感触最深的便是实_联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要认真思考,对就是思考,用所学的知识,再一步步探索,是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计,印制电路板,电路的焊接。本次实_的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实_充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实_动手能力,能分
2、析问题和解决问题的高素质人才,为以后的顺利就业作好准备。在大一和大二我们学的都是一些理论知识,就是有几个实_我们也大都注重观察的方面,比较注重理论性,而较少注重我们的动手锻炼,比如上学期的精工实_。而这一次的实_正如老师所讲,没有多少东西要我们去想,更多的是要我们去做,好多东西看起来十分简单,一看电路图都懂,但没有亲自去做它,你就不会懂理论与实_是有很大区别的,看一个东西简单,但它在实际操作中就是有许多要注意的地方,有些东西也与你的想象不一样,我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过,通过这个实验我们也发现有些事看似实易,在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器,不过,这次实
3、验给了我这样的机会,现在我可以独立的做出。总的来说,我对这门课是热情高涨的。第一,我从小就对这种小制作很感兴趣,那时不懂焊接,却喜欢把东西给拆来装去,但这样一来,这东西就给废了。现在电工电子实_课正是学_如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤,我都像孩子那样高兴,并且很有“成就感”。第二,电工电子实_,是以学生自己动手,掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的实_能力和创新精神。作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过一个星期的学_,我
4、觉得自己在以下几个方面与有收获:一 对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学_有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义。二 对自己的动手能力是个很大的锻炼。实_出真知,纵观古今,所有发明创造无一不是在实_中得到检验的。没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实_中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特别小,稍不留神,就焊在一起了,但是我还是完成了任务。三 对印制电
5、路板图的设计实_的感受。焊接挑战我得动手能力,那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下,用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容,不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚,可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时,即使他们正在忙于思考,也会停下来帮助我,消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候,他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实_整个过程中,我虽然只是一个配角,但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实_过程中,
6、我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计,不能不说是一种遗憾。这个实_迫使我相信自己的知识尚不健全,动手设计能力有待提高。我很感谢张帆老师对我们的细心指导,从他那里我学会了很多书本上学不到的东西,教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理,这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助,在实_前我不慎将手弄伤,而王老师和班主任老师对我的关心,使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉,这种感觉很温暖,很亲切第2篇:电子工艺实_报告电子工艺实_报告电子工艺实_,对于我而言是一次十分有意义的课程。通过这次电子工艺实_,我收获很多。我学
7、到了要遵守规定,提高效率,有效的利用我们身边的资源。我们每天按时上班,按时下班。所有的程序与真正的工作相差不多,只是我们是在学_工作,而不是真正的工作。他要求我们一切行动都要遵守规矩。刚开始的时候我对有些规矩不以为然,认为有些规矩很离谱,根本就不用我们遵守。有些规矩过于死板,根本不能提高效率,比如说表面贴装的时候,要求我们每个元件的放置都要等到前面一个同学放完过后再放,还要每个元件的放置都要认真的看图再放。我一直以为,我的记忆力很好,不用看一些图都能完全放对,虽然心中这么想,但还是依照老师的规定行事。现在想来,其实他的目的并不是怀疑我们的记忆,而是让我们形成一种_惯。当我们记得不是很熟悉时,看
8、图才是我们要做的,形成照图行事,依图工作的_惯。还有一次,我迟到了。如果是平常的正常上课,也许我不会有什么很深的想法。但是那一次迟到,让我明白了,什么是时间意识。但我骑上我的自行车,在上班的路上奔驰的时候。我突然有了一种意识。以前看到那些上班族,上班路上匆匆行走,总是害怕迟到之类的。我先是不以为然,但现在我同样上班迟到了,我才体会到他们的感受。因为自己的一个小小的疏忽,一不小心就迟到了那么几分钟,那自己这一个月来努力工作的奖金也许就没了。还要被扣工资,真是划不来呀!在实_过程中,我体会到了那种工作的成就感和失落感。就举个例子吧,那天做哪充电器。下午很多同学都做好了,而且通过测试他们的都合格了,
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