抽样调查报告共7篇.docx
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1、抽样调查报告(共7篇) 第1篇:畜牧业抽样调查年畜牧业抽样调查年成家庄镇畜牧业抽样调查表:家禽:化舍村:一户,崔新生,期末存栏数为3960只 羊:下段段:三户,任马应,期末存栏数为60只双凹: 猪:村王村:两户,车和平,期末存栏数为马家梁:两户,车探富,期末存栏数为艾掌:下段段:两户,王虎平,期末存栏数为王家坡:三户,穆喜富,期末存栏数为任二元,期末存栏数为任顺保,期末存栏数为一户,李侯来,期末存栏数为任保平,期末存栏数为车金兔,期末存栏数为五户,刘四保,期末存栏数为刘保平,期末存栏数为刘兴兴,期末存栏数为刘虎应,期末存栏数为李海泉,期末存栏数为王虎儿,期末存栏数为牛廷全,期末存栏数为王海军,
2、期末存栏数为50只 20只3只 53头 970头85头 80头55头 50头 50头 4头 6头11头 29头70头 18头 100头第2篇:在校生就业工作抽样调查报告年度在校生就业工作抽样调查报告随着我国高职的迅速发展,我院每年毕业生数量也在快速增长,毕业生就业问题成为许多高职院校关注的重点和难点。为此我们对我系在校生针对就业问题对在校生进行了问卷调查并进行了整理与分析。对专科生如何更好的适应社会有了更深的了解。现总结如下:一、我院学生就业存在的主要问题1、就业心理准备不足(1).自我角色转换不够及时对于80%的学生来说,大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活,学_、生活、交际都较有规律,这样
3、的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际,踏上岗位之前。最重要的就是能够迅速完成自我角色转换,做好就业心理准备。就是要摆正自己的位置,客观、冷静地进入求职状态,认识社会,了解社会,以自身的实力,积极主动地去适应社会需要.(2).自我认识,自我了解不够准确个性是个体统一的心理面貌,是指人的心理活动中那些稳定的,具有个人特色的心理特征与心理倾向组合成的有层次的动力整体结构。它以个体稳定的行为模式与态度体系表现出来。能力、特长应包括培训的程度,因为和培训可以转化为能力、特长。能力是求职择业以及事业成功的重要保证。能力包容的内容很多,主要有两个方面:一是思维能力;二是工作能力。求职择业时
4、必须正确认识到自己性别、年龄、身体健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。对自己充分的了解,是每一个求职者进行职场定位的依据与前提,而大学生在面临巨大的就业压力时,往往很少能真正做到全面了解自己。2、择业过程中的心理素质参差不齐(1).敢于竞争,善于竞争。人们时常把当今的世界称为竞争的时代,大到国与国之间的对抗,小到人与人之间的竞争。竞争冲击着人们的事业和生活,冲击着人们的意识和思想,在求职择业上亦是如此。a,敢于竞争:当今的时代,竞争机制已经渗入社会的各个领域和人生的整个过程。学_生活一开始,同学之间便开始了学_成绩的竞争,人人都希望得到好成绩.在大学阶段,竞争更为激烈,评三好学生
5、、优秀毕业生,推荐研究生等,无一不和竞争联系在一起。但是大学生自身的竞争意识在过去并没有得到真正的强化,有的大学生面对竞争的挑战显得手足无措。深化改革的今天对大学生强化竞争意识提出了迫切要求,也提供了客观环境。迎接新的挑战,强化竞争意识是大学生在择业前最基本的心理准备。b,善于竞争:要想在求职与择业中取得成功,仅仅敢于竞争还不够,还必须善于竞争。善于竞争体现在具备良好的心理素质、实力和良好的竞技状态。在求职与择业竞争中,应注意期望值是否恰当。这就要求我们大学生在准备投出自己的简历之前一定要有充分的自我认识。 在求职面试时情绪一定要轻松自如。在面试时,要克服情绪上的焦虑和波动,如果一个人能够自始
6、至终地以良好的情绪对待学_、工作和生活,那他就有可能在竞争中获胜。(2).正确对待挫折 人们在求职择业中遇到挫折是正常的,切不可因此而自卑。一个心理健康的人对人生总保持着自信心,如丧失了自信心,就失去了开拓新生活的勇气。顺境中有自信心不足为奇。逆境中更需要自信心的支持。二、解决大学生“就业难”的对策思考 1.大力提高大学生的就业竞争力。在笔者看来,从提高就业竞争力入手提升大学生整体的就业水平,当是现实且不乏理性的选择。大学生就业竞争力本质上是一种表现力,是毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势。综合素质是竞争力的基础,而竞争力是综合素质的集中反映和显著标志。假定两人的学问基础等
7、同而择业时的实际表现不同,他们的差异通常就是竞争力的差异所致。构成大学生就业竞争力可分为就业能力和创业能力,其要素主要包括知识结构、心理素质、交流表达能力、与人合作能力、自我学_能力、问题解决能力、追踪和掌握新技术的能力。其中,知识结构是基础。只有不断优化知识结构,求职者才会显得“有内涵”。而心理素质是否过硬,已越来越成为“双向选择”成与败的关键。交流表达能力、与人合作能力、自我学_能力、问题解决能力、追踪和掌握新技术的能力则是能否持续工作和取得工作成功的关键。因此,可通过深化改革,调整学科专业结构,改进人才培养模式,提高毕业生的就业能力和创业能力。同时,通过优化第二课堂活动营造校园文化氛围、
8、拓展学生素质。例如,我们通过举办每年一届的电子信息文化节来提高学生的专业知识的应用能力、自我学_能力、问题解决能力、追踪和掌握新技术的能力,通过举办每年一届的艺术节提高学生的心理素质、交流表达能力、与人合作能力等,并进一步锻炼学生干部的组织能力和与人沟通协调能力。 2.进一步端正当前大学毕业生的求职意愿。当前年轻人的求职意愿明显偏离社会用人需求。这也可以说是当前大学生“就业难”的一个重要原因。因此,青年大学生树立职业平等观、帮助年轻人树立正确的求职观已成为当前高校就业工作的迫切需要。在这方面,我们主要做好三项工作:一是通过问卷调查、访谈等方式了解毕业生的就业意愿,通过职业指导、主题班会、毕业生
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