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1、留守儿童调查报告篇一:农村留守儿童调查报告农村“留守”儿童问题调查*省*市*县地处山区,是一个以农业为主的山区、库区,面积为2100平方公里,总人口200000人,其中农业人口150000人,占总人口的85%,随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,该区农村大量富余劳动力进城务工,出现了大量的“留守儿童”。据统计,该县每年外出务工人员约万人。农村留守儿童约有6889人,农村留守儿童约占18岁以下儿童总数的11%。留守儿童托付爷爷奶奶、外公外婆照管的占%,好友照管的占%。在调查中我们发现留守儿童问题主要表现在:一、生活上缺“助”:因生活上缺少照应,导致幼儿营养不良和身体素质较差。由于监
2、护人大多数是老年人,年纪较大,文化层次不高,有的是文盲或半文盲,自身素质偏低,有的受经济条件限制。有的对健康饮食知识不了解,导致饮食单一,只要让小孩不饿就行了。有的在学校寄宿,一日三餐没有规律。有的小孩经常吃方便面等街头零食。留守儿童正值生长发育阶段,因缺少必要的营养导致身体发育不良,营养不良。今年6月妇联组织对*乡中心学校幼儿体检时发现部分幼儿存在营养不良和骨胳发良不正常和缺钙现象,大多数留守儿童自我控制能力不强,生活习惯不良,表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱。调查还发现留守儿童患龃齿现象严重,传染病患病率较其他小孩高。二、学习上缺“教”:部分留守儿童学习成绩较差、自觉性不强。三、
3、亲情上缺“慰”:留守儿童大多年龄在115岁之间,正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期,长期与父母分离,使他们生理和心理上的需要得不到满足,缺乏父母的关爱,亲情失落,产生孤独感,心理失衡。四、心理上缺“疏”,心理出现偏差。有心理障碍的多。在家里不听代养人教导,顶撞祖辈、我行我素,在学校不遵守规章制度,少数“留守孩子”抽烟、酗酒、沉迷于网络游戏中,有的甚至参与一些小偷小摸、校园暴力等,严重影响了他们的健康成长和人身安全。有的甚至参与一些小偷小摸、校园暴力等,严重影响了他们的健康成长和人身安全。如*中心学校六年级学生汪*,12岁,*镇人,父母离婚,父亲服刑,母亲在南京打工,孩子由外婆、外公监管,
4、由于管理教育不得法,小孩迷上网吧,经常在网吧整夜不归,学习成绩差,厌学、逃学,为了上网还多次偷盗自家的钱物上网吧。有不良行为的未成年人得不到父母亲的关爱和有效管理,加上社会不良因素的影响,很容易再次走上违法犯罪道路。如犯罪嫌疑人陶某因早年丧母,父亲外出打工对其不管不问,年迈的外祖父母见其可怜而予以收留,因缺乏家庭的关爱和管教,其小学没毕业就辍学流入社会。当他在刚满14周岁时就因抢劫财物而涉案,因为年龄较小,罪行轻微,而不予起诉。但之后其外祖父母仍无法管理,2010年7月因为抢劫再次被捕入狱。2010年检察院受理的刑事案件中,18岁及以下的未成年人犯罪案件为8件14人,案件数占%,人数占%,。2
5、011年1月至8月上旬,受理的刑事案件中,18岁及以下的未成年人犯罪案件为12件14人(女性1人),案件数占23%,人数占16%,案件类型有抢劫,盗窃、故意伤害、寻衅滋事,强迫卖淫、敲诈勒索,交通肇事。其中大多数是留守儿童。五、安全上缺“护”:留守儿童安全事故较多。特别是婴幼儿身体抵抗力差,患病得不到及时医治易导致病情加重甚至死亡。而因溺水、中毒事件时有发生。留守儿童的现状令人担忧,他们的学习、生活、身心健康等问题已成为社会关注的话题。2004年2月26日,中共中央国务院关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干意见颁布以后,妇联、教育局与关工委等部门把对留守儿童的教育视为“爱心活动,阳光
6、工程”,深入贯彻“中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见”和省、市妇联“关于实施关爱留守儿童行动的意见”的精神,以推进农村未成年人思想道德建设为主线,以丰富多彩的特色活动为载体,以关心留守儿童的学习、生活、成长为目标,加强了对留守儿童的教育管理工作,促进了农村未成年人全面健康成长。主要做法有:一、提高认识,加强领导,健全网络2010年县委办、政府办转发了妇儿工委关于实施“关爱留守儿童行动”的意见,组建了领导组。明确了关爱留守儿童工作任务和各部门职责,各乡镇、街道等相关单位也成立组织。关工委还成立了“双关爱”工作协调小组。同时将留守儿童工作纳入平安家庭建设目标考核中,召开留守儿童工作会议,
7、专题研究部署留守儿童工作。形成了党委重视、妇儿工委牵头,各部门共同实施的良好局面。二、深入调查,拓宽思路,四级联动,全面开展了“留守儿童关爱工程”。按照留守儿童在生活上有人指导、学习上有人辅导、心理上有人疏导、行为上有人指导的要求,实行县、乡、村、校四级联动,妇联、教育、共青团、关工委等各部门齐抓共管,全面开展了“留守儿童关爱工程”。(一)全面开展留守儿童调查摸底工作,建立档案。各乡镇对所有学生建立留守儿童档案和联系卡制度,进行动态管理。对“留守孩子”进行摸底调查,建立健全每个“留守孩子”成长档案和联系卡,将其父母外出务工情况、监护人及委托监护人等情况逐一进行登记造册,为有针对性地开展教育和管
8、理工作奠定了基础。并针对留守儿童现状进行调研,形成调研报告。(二)亲情暖心,开展“结对帮扶”活动1、实施了以班主任为主、任课教师配合的教师帮扶制度。对寄宿在校的留守孩子班主任、少先队辅导员、志愿者等担任“留守孩子”的代管家长。随时与他们沟通、交流,对走读的留守孩子,班主任定期(有的每周两次,有的每周一次)或不定期地对“留守孩子”进行家访或电话联系,与临时监护人交流,及时反馈孩子的情况。2、实施了爱心结对制度。由乡镇、村领导、“五老人员”“爱心人士”、志愿者组成爱心帮扶队伍,并与他们建立爱心联系卡,通过开展走访慰问、促膝谈心、作业辅导、身体检查等活动慰籍孩子的心灵,定期对他们的生活学习给予帮助,
9、弥补他们的亲情缺失。使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”。3、开展“远程”亲情教育,加强孩子与父母联系。通过开展“四个一”系列关爱活动,即留守儿童家长每月给子女打一次电话,留守儿童每月给父母写一封信,留守儿童监护人或代理人与学校老师联系一次,在外务工父母每年至少回家一次。有的学校开设校园“亲情热线”,加强了“留守孩子”与父母的沟通和联系。(三)建立一批留守儿童活动之家和留守儿童家长学校。为解决留守儿童在课外没人管、没地方去的问题,以村委会、学校为依托建立了一批留守儿童活动之家和留守儿童家长学校。创建的留守儿童活动场所做到五个有:有牌子、有场地、有志愿者队伍、有管理制度、有活动器材。开办寄
10、宿制学校。全部26所公立中小学有24所中学实行了寄宿制,有的学校还开办了小食堂。*乡靠*湖边,是隔山隔水的山区、库区,有小学生450人,其中父母在外务工的“留守孩子”171人,占在校生的34%,不仅家长在外担忧,监护人和学校也担心,该乡还将180多平方米的党员活动室让出来办寄宿制学校,男女生分开住宿,让孩子们集中吃住在学校,学校领导每天晚上安排男女教师轮流值班,凡每周未由教师护送孩子交家长和监护人,解决了家长和监护人的担忧。地处偏远的乡村小学都办起了方便留守孩子的寄宿制学校,得到家长和监护人的欢迎和赞誉。(四)加强心理健康育和安全教育。学校对所有留守孩子进行心理健康教育,着重培养他们良好的个性
11、心理品质、独立生活能力和自我保护意识,增强他们的社会适应能力。针对品德行为偏差主的心理障碍的孩子进行心理咨询、矫正等活动,让他们树立正确的人生观。同时各校还加强了留守儿童的安全知识和法律知识教育,增强留守儿童的自我保护意识和法律意识,有的学校还建立了留守儿童、学校、家长(监护人)之间的联系方式和突发事件的应急机制,切实维护了学生的安全。(五)、加强对贫困留守孩子的资助。把家庭有困难的“留守孩子”纳入到“两免一补”中,并通过希望工程、春蕾计划资助。先后开展了“托起明天的太阳”公益明信片发行、“捐资助学、爱满黄山”,“爱心圆梦大学”希望工程等系列助学活动多方募集资金资助贫困留守孩子。仅2010年一
12、年就募集助学款93万元,使266名贫困生得以顺利上学。三、创新活动载体和服务形式,营造浓厚的氛围。以“双合格”家庭育人工程、小公民道德建设、“知荣辱、促和谐、同成长”等为主题,广泛组织开展各类关爱留守儿童以及留守儿童自主参与、自我教育、亲子互动、共同提高的主题实践活动。一是开展丰富多彩的法制教育活动。大力宣传未成年人保护法和预防未成年人犯罪法以及道路交通安全法、森林法等法律法规和远离邪教等知识;二是开展形式多样的革命传统教育活动;三是举办别开生面的留守儿童故事会,四是树立典型,示范带动。评选表彰了一批留守儿童示范家长和示范留守儿童之家。同时各职能部门还各司其职,加强社会环境整治整治,重点是网吧
13、、文化市场的整治,为儿童的健康成长提供良好的社会环境。通过关爱活动的开展,我县的关爱留守儿童氛围正在增强,学校的管理工作正在深入,留守儿童的成长环境正在进一步优化。*学校被授予流动人口子女农村留守儿童示范家长学校。市级留守儿篇二:农村留守儿童调查报告农村留守儿童调查报告调查内容:农村留守儿童调查时间:2012年8月2013年3调查目的:通过对农村留守儿童情况的调查,对问题的分析和提出自己的想法和意见。调查地点:大西桥镇三铺小学调查方法:教学工作参与、问卷调查家访谈话一调查背景谷撒地,薯叶枯,青壮打工去,收禾童与翁,留守问题怎么办,我为儿童鼓与呼。我所在学校,地处西秀区大西桥镇三铺村,滇黔铁路,
14、贵黄公路,沪昆高速,省道都从境内通过,交通便利,历来这里的村民很多都是上云南,下贵阳从事生意,近十年来,随着打工潮的兴起,青壮年在外人员更多,导致留守家庭增加,使“留守儿童”成为了一个新名词,。近两年,虽然国家出台很多鼓励农民工回家创业,但留守儿童的比例任然高居不下,留守儿童的生活质量,教育状况,身心发展让人堪忧。二调查方法和内容:(1):对全校留守儿童人数的调查和统计;从统计数据来看,留守儿童所占比例为总人数的三分之一略多。在一些班级,留守儿童几乎占到全班人数的一半。其中,双亲留守儿童人数为105人,所占比例为105。(2):问卷调查;在对全校111名留守儿童的问卷调查中,发放试卷126份,
15、收回126份,答题情况为:问题一:你的爸爸和妈妈是什么时候去打工或经商的A:3_4岁父母就外出的有32人,占32126B:5_7岁父母就外出的有69人,占69126C:8_10岁父母就外出的有21人,占21126D:10_12岁父母就外出的有4人,占4126从问题(1)中,可以看出,有80的留守儿童,父母在7岁以前就外出了。问题(2):每年你的爸爸和妈妈什么时候回来回来几次A:回来一次的有76人,在春节回来,所占比例为76126B:回来两次的有38人,在每年的春节和放暑假的时候,所占比例为38126C:回来三次至十次的有3人,时间不一定,所占比例为3126D:达到每月回来一次次以上的有9人,时间比一定,所占比例为9126问题(3):你现在和谁生活在一起他们能辅导你的学习吗A:和爷爷奶奶在一起,他们不能辅导自己学习的有106人所占比例为121126B:和叔叔在一起,能辅导自己的学习的有3人,所占比例为3126C:和亲戚在一起,不能辅导自己的学习有2人,所占比例为2126问题(4):你想爸爸和妈妈吗所有名留守儿童都回答:想。问题(5):你和爸爸妈妈经常联系吗A:1_3天联系一次的有23人;B:3_7天联系一次的有58人;C:一个月内联系一次的有18人;D:有事才联系的有12人。问题(5):爷爷奶奶每天做早餐给你吃还是你在外面买零食吃A:每天在家吃早餐的有26人,所占比例为2