精选老师的实习报告三篇.docx
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1、精选老师的实习报告三篇老师的实习报告 篇1 xx年3月5日至3月31日,我在烟店中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师王老师和班主任张老师的耐烦指导、关心下,我较好地完成了训练实习任务,实习工作了得到了较为圆满的胜利。 “师者,传道授业解惑也!” “老师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中,让我的教学过程变得丰富改善起来。刚开头实习,依据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课
2、主要是让我在听的过程中多学点教学阅历,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,始终在给七(2)班同学上语文课,直到实习生涯的结束。 现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了很多珍贵的阅历,发觉了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过讲解并描述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依旧是如此的活跃。 现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。 一、教学工作体会 烟店中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵
3、闹,有些同学几乎是抢着回答问题的,我想这主要是同学的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,布满.,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问,这就能吸引同学的留意力和激发他们的学习动力。比如,论语是要重点讲的课文,我在给同学讲论语(十则)的时候,就给同学说了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,观察一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪慧得很,肯定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。由于“
4、子曰”实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个同学下去动手查了查,说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做说明的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析,同学也饶有爱好。在后来的教学活动中,也证明白这些方法是可行的。这样,在学到学问点的同时激发了同学的学习爱好,活跃了课堂气氛。总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改同学周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也常常鼓舞他们,要么是书面干净,要么是字体美丽,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是.总之,对于写的好的作文,当
5、然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们查找亮点,以资鼓舞。只有这样,才能激发同学的追求进步的意识。 教学实习中,总的来说,我能仔细备课,课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐烦细致,批改作业认真仔细,还常常请王老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。 我的指导思想是不不断给
6、同学订正错误,完善缺点的机会,身为训练工,必需要用足够的耐烦和毅力去爱惜每一个同学。 二、班主任工作实习体会 在班主任工作实习这一块,我带的也是七(2)班。是个刚由学校升上学校的班级,班上有33位同学。由于人数不多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给同学亲切感。 老师的实习报告 篇2 实习已接近尾声,以下是我对本学期实习的总结,我的实习学校是_x中学,坐落于_市最美乡村_河,背靠_x公园。_是集学校、高中于一体的_x镇中心校,又名_。学校的招生主要面对的是_x镇各学校,而高中的招生则主要面对的是整个_区各中学。学校师生共有一千余人,有老师一百多人,其中有三名
7、市骨干老师以及多名_区骨干老师;有同学八百余人。学校正处于教学改革的第三年,为提高教学效率,_引进了高效课堂教学模式,正在摸索前进中。 我在初二班级任实习英语老师一职,学校则为我们实习生支配了指导老师,我的指导老师是初二四班的班主任_x老师,在半年的实习生活中,我随x老师一起跟班教学,向x老师学习班级管理以及英语教学技巧。 在这半年里,在x老师的指导下,我曾为初二3班、4班授课五节左右,课前,独立制作课件以及导学案;课中,x老师进行现场指导;课后,x老师指出问题并提出解决方法。半年里,我曾参与了两次_区初二英语教研活动,第一次是开学初_区教研员对于新教材的分析;其次次是以听评课形式,关于初二英
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