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1、学生调查报告(共8篇) 学生调查报告(共8篇) 由大文斗会员“yezhantuozhan”投稿精心推荐,希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。第1篇:学生调查报告素质是我国进行改革的一次大的飞越,是思想和人才培养模式的重大进步。如何推进素质已成为我国的主要目标,作为一个县级小学,也在努力讨论和研究如何来推广素质的实施方法。体育作为中的重要组成部分之一,在素质中也起着重要的作用。为了建立一整套行之有效、与素质相适应的、与素质相匹配的小学学校体育体系,如何来提高小学体育教学质量,是当前各所学校所急需解决的问题。在我认为学生对体育课的兴趣,直接影响着体育课教学的质量,影响着目标的实现。而影响学生对体
2、育课兴趣的因素主要包括学生自身的因素、教学内容的因素、教学方法和教师的因素、场地器材的因素等方面。通过对旬阳县城关二小五年级的部分学生的问卷调查,利用小学生对体育课兴趣状况来探讨在体育课的教学过程中如何提高学生的学_兴趣。让每一节体育课都能使学生们在欢乐中学到知识,在快乐中得到锻炼,使学生对体育课产生兴趣,提高体育教学质量。一、调查对象与方法(一)调查对象旬阳县城关二小五年级随机选择50名学生。其中男28人、女22人。(二)调查方法1、问卷调查法:XX县XX二小五的学生发放问卷,问卷共发放50份,回收50份,有效问卷50份,回收率为100%,回收有效率为100%。2、访谈法:对个别学生进行访谈
3、,了解一些问题。二、现状及原因分析(一)通过学生对体育课的兴趣方面调查了解到,学生对体育课非常感兴趣的有20人,占总调查对象的40%;一般的22人,占44%;不喜欢的8人,占16%。从调查结果来看,学生对体育课兴趣一般和不喜欢的人数较多,占60%。经过和学生进行谈话了解到以下原因导致学生因自身原因导致对体育课兴趣不浓。一是随着人们的生活水平的不断提高,学生体重偏胖的学生在逐渐的增加,而身体偏胖的学生在体育课上不能按照老师的要求和标准完成锻炼任务,在学_中被其他学生嘲笑,使他们的自信心受到打击,引起这部分学生内心产生抗拒的心理,从而影响了学生对体育课的兴趣。二是有一些天生体质差、体弱多病的学生也
4、对体育课兴趣不高。三是由于怕累、怕脏、怕叫苦导致对老师教的技术动作躲避练_。(二)通过学生对体育课教学内容情况了解到,学生对于游戏类项目的内容十分喜欢,选择该类型的学生占到被调查学生的54%,可见学生们喜欢游戏,喜欢以游戏为教学内容的体育课。其他内容的体育课,学生的喜欢程度分别在短跑类13%、跳跃类21%、球类44%、自由活动22%。值得一提的是对体育课内容的选择上男女有一些差异。男生以对球类兴趣较浓,女生对跳跃类有较大兴趣。这说明在小学阶段男女性别的差异开始影响了学生们对事物的选择,从而导致了兴趣的不同。根据调查情况了解到学生对学校体育课兴趣的大小和体育课教学内容的设置也有着直接的联系。小学
5、体育课的任务是全面锻炼学生的身体、初步掌握体育基础知识、基本技能和基本技术。那么我们在按照课程标准的要求制定教学计划的时候就应该适当地考虑到学生的兴趣,应该调查清楚学生喜欢的体育项目,有针对性地设置体育课教学内容,让学生更愿意自主地参与到锻炼中去。(三)对体育课中教学方式方法和学生与教师的关系上了解到学生在体育活动中希望师生互动进行教学活动占75%,师生关系对体育学_兴趣的影响占65%。根据调查结果了解到体育活动中师生互动和师生关系对学生的学_兴趣影响较大。学生喜欢的老师,在体育课互动教学中可以给学生们带来的不仅仅是身体得到锻炼,同时给学生们带来了欢乐,让学生们在欢乐中锻炼,在锻炼中感受快乐。
6、(四)场地设施是学生进行体育锻炼的物质基础,为实现多样化的体育活动提出了可能,同时在学生锻炼兴趣的培养过程中扮演着重要的角色。近年来,许多学校缺乏全盘计划,不顾实际地扩招,超过了自身的承受能力,造成了许多矛盾的激化。校内的许多硬件设施相对不足就是其中的主要矛盾之一。旬阳县城区学校也有同样的现象,用于体育锻炼的场地、器材设施的缺乏严重。在调查中发现学生对本校的场地设施和器材并不是很满意。从影响学生上体育课或参加体育运动的调查原因中了解到,场地器材的因素占65% ,学_负担重没有时间16% ,教材内容的原因13%,怕做的不好别人笑6%。学生如果因为场地受限,上课时不能参加自己喜爱的体育活动,积极性
7、受到打击,久而久之容就易失去对体育课的兴趣。例如,男同学喜欢踢足球,但是基于许多学校的足球场地不够用的现状,他们只好“望球兴叹”,对体育课抱失望的态度;而篮球课往往是六七十人在一个篮球场活动。如此不够的体育场地与设施显然不能够满足学生锻炼的需要。另外,人多场地少的现状,容易造成伤害事故的发生,产生一种恐惧心理,慢慢地很多学生因为这些原因而放弃了原本爱好的体育。种种现状使得学生对体育课乃至体育活动失去了兴趣。因此,加强体育设施硬件的建设,给学生创造一个更利于他们锻炼的客观条件刻不容缓。三、结论及建议(一)加大学生的思想的培养,使学生充分认识到体育的重要意义。在体育教学活动中同时应加强对学生进行思
8、想,让他们充分认识到体育教学的重要意义,让他们认识到强健的体魄才是学_和工作的基础。(二)改变传统的教学模式,更新教学方法。在教学过程中以学生感兴趣的教学模式来进行组织教学活动,让学生在愉快的游戏中潜移默化的进入到课堂教学中去,把枯燥的体能训练变成游戏活动,这样既完成了教学任务,也提高学生体育课的学_兴趣。(三)建立良好的师生关系是提高学生学_兴趣的关键所在。在体育教学活动中教师在学生心目中的形象与学生是否喜欢他的课关系非常密切,体育教师应运用科学的新颖的教学方法组织教学,在教学活动中经常扮演着学生崇拜的偶像,小学生正处在一个比较感性的一个阶段,他们可能会因为喜欢某个老师,而喜欢学_该老师所教
9、授的学科,也会因为喜欢而去努力的学好该科。教师在教学过程中应多组织些和学生互动的环节,做好学生的示范和楷模作用,让学生有兴趣有信心完成教学任务。(四)改善学校体育硬件设施,提高体育教学环境。学校不断抓教学质量的同时也应该注重学生身体素质的锻炼,给学生一个好的锻炼环境是增强学生锻炼兴趣的必要条件。学校首先应有一个让学生足够活动的操场和跑道,必要的球场和各类体能训练的设施。学生只有游走在这样一个环境之中,也就会不由自主的参与到锻炼中来。体育教具应逐年增添和更换,做好设施的后勤保障。第2篇:学生调查报告一、调查问卷。亲爱的同学们:你们好!为了解你的语文课前预_的情况,了解你们的内心感受,我们编制了这
10、份问卷调查,请你按自己的情况认真、如实地填写。你的回答对我们的课题研究和改进学校语文教学都会有很大的帮助。填表人基本情况:_年级 填写时间:_1、你觉得课前预_有必要吗?( )A 没必要 B 有必要 C 说不清2、你的预_是( )A、老师的要求 B、自己的_惯 C、家长的要求3、你平时经常预_语文吗?( )A、经常 B、偶尔 C、没有4、你喜欢预_语文吗?( )A、喜欢 B、不喜欢 C、一般5、你觉得预_对学_新课效果如何?( )A、效果很好 B、一般 C、没有什么效果6、你预_一般用多长时间 ( )A、15分钟 B半个小时 C一个小时 D一个小时以上7、你完成预_作业的情况如何?( )A、每
11、次都能完成 B、有时候能完成 C、经常不能完成8、上新课之前,你会预_课文吗?( )A、总会预_ B、有时会 C、不预_9、你之所以预_是因为 ( )A、老师布置的任务,我必须完成B、为了课堂更好的学_,我必须完成。C、为了培养自己的自学能力D、不知道10、老师没有布置或忘记布置预_时,你会( )A、自己主动预_ B、不预_11、预_中你使用过课课通之类的教学参考书籍吗 ( )A、正常使用 B、不使用 C、 有时会使用12、使用课课通之类的参考书籍是为了?( )A、得到准确的答案,课堂上回答老师的问题B、仅作参考,就像与朋友讨论一样,我也会有自己的一些想法C、做作业时,能把作业做正确13、学生
12、在预_中常做的事情( )A、自学生字词B、读通、读熟课文C、了解课文大意D、查阅资料E、质疑问难14、老师布置的预_作业,你喜欢做哪些?可以多( )A、读课文三遍,家长打分。B、抄写认读字及拼音,给读写字扩词。C、标出自然段或小节。D、概括课文主要内容E、抄写词语及多音字。G、给课文读划批注。15、通过预_,你通常能达到下面的哪几个目标( )A、能准确流利高声的朗读课文B、能借助字典或联系上下文理解词义C、能用自己的方法识记生字新词D、 能简要概括出文章主要内容E、能搜集到相关资料,帮助理解课文。F、能对文章内容、写作方法提出疑问,并尝试探究。16、你知道为什么要预_吗?如果知道请简单地写一写
13、。_17、对于老师布置的预_作业,你有何想法和建议?_二、调查问卷分析。通过在本校五、六年级学生进行调查分析,发现了:1、学生们预_主要是完成教师的作业任务,没有实在的内动力。2、学生预_只是读读课文、查查字词,没有进行深入预_。3、学生们通过预_达到的效果不够好。三、调查结论。从调查的结果来看,学生的课前预_存在以下几点问题值得我们重点关注。1、没有养成预_惯。有的学生老师不布置预_作业他就不预_,有的虽然也预_,但只是把课前预_当成是被动地完 成老师布置的任务。重视不够,没有养成良好自觉的预_惯。2、预_的主动性差。学生们预_时没有足够的动力,大多数只是为了完成教师布置的作业,没有尝到预_
14、所带来的甜头。3、学生不会预_,方法欠缺。预_的内容偏重基础性知识的掌握,对获取知识的过程不够重视,所采用的方法较单一。更严重的是学生在预_时很少能主动提出问题,而没有疑问的学生是没有创新意识的,他只是被动地接受知识的灌输。为此,在预_时教师要培养学生的问题意识。总之,学生课前预_的内容及方法还是处于浅层次的。4、不注重预_质量。有的学生虽然也预_,但预_时很多学生不善于思考,有时采取的方法不合理,结果在课堂上抓不住重点,精力分配不合理,学_困难重重,逐渐对预_失去了信心。刻苦的钻研精神和善于总结归纳的_惯是提高预_成效的关键,合理的预_方法和有效的思维途径是预_成功的保证。第3篇:学生调查报
15、告大文斗后面为你推荐更多学生调查报告!一、问题的提出在我国约2650万网民中,1824岁者占到36。8%,而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况,对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具,近几年在大学里日趋流行,受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发email给好友、网上浏览新闻网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点,但是我们应该清醒地看到,网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖,从而造成大学生心理不健康,导致人格的发育不健全。那么,网络时代的大学校园,到底对当代大学生学_、生活模式存在着怎样的影响,又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢?为了具体了解到当前大学生上网情况,我利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。二、调查的方法根据调查问卷,网络知识。三、 调查情况和资料整理信息渠道在工作日中一星期上网的时间