学校建设自查报告精选多篇.docx
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1、学校建设自查报告(精选多篇)整体效能的最大化,我校实行干部分工明确,权责分明的管理机制,以“一干到底,力求完善”的工作作风来提高工作效率,极大的增强了领导干部的责任感,真正创造了领导班子分工不分家的良好氛围。2班主任队伍建设班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校德育工作的骨干力量,在全面贯彻党的教育方针、推进素质教育工作中起到重要作用。为此我校一改以往先配教师后定班主任的教务安排方法,而是先定班主任后配教师。班主任的挑选上注重年级之间的平横、学科之间的平衡,同组班主任注重新老搭配,以老带新,便于及时指导和示范。经过对班主任的精挑细选,最大限度地启用了教师队伍的精英,优化了德育工作队伍,
2、也在平衡各年级、班级教育力量的同时便于今后形成良性竞争。3、教师队伍建设通过校本培训、继续教育、看影像资料等多种方式对全员教师进行新课程培训,提高教师的理论水平和专业技能。鼓励教师个人参加业务培训和学历进修,学校为教师提供一切可参加的业务培训,学校先后选派20人次教师参加省、市、县骨干教师培训,为参加电大本科学习进修的教师给予每人1500元的补助并报销外出考试旅费,大大提高了教师进修的积极性。为教师建立了课改档案,包括课改体会、课改论文、教学设计等多项内容,成为教师自我反思、正确认识课改之路的得力助手。第二篇:盐湖镇中心小学合格学校建设自查报告盐湖镇中心小学创建合格学校自查报告盐湖镇中心小学从
3、申报合格学校建设到现在迎接验收的这将近两年时间里,上级领导、学校行政一班人、学校全体教职员工为这项工作都付出了艰辛的努力。建设至今,学校无论是硬件还是软件都发生了翻天覆地的变化。现我校对照衡阳市义务教育合格学校建设评估细则,按照校园规划建设、学校装备条件、学校办学经费、学校师资队伍建设、学校管理工作、学校教育教学、学校办学水平这七大块逐一逐项进行严格的自查。现将有关自查情况汇报如下:(一) 校园规划建设共计25分,自查分22分。1、学校有自行设计的校园规划图,“国土使用证、红线图”我校正在办理中。我校校园布局合理,教学区、运动区、生活区分工明确。校园道路全部硬化平整,重视校园文化建设,有宣传橱
4、窗,有固定性宣传标语。该项自查得2分。2、我校总占地面积21310平方米,生均22.2平方米;体育场地2120平方米,生均2.2平方米,有两个篮球场,一个田径场,内有200m环形跑道,60m直跑道,沙坑,并有器械体操区,有设计图;学校绿化面积650平方,生均0.7平方米,有绿化美化设计图,学校绿化维护情况很好,有专人负责。该项自查得7分。3、我校有16间教室,目前有16个教学班,在校学生958人。学校食堂各种证书较齐全,符合卫生要求,从业人员有健康证。学校现有旱厕所,男厕所小便池相应配套,达到40:1,学校冲水式厕所正在建设当中;寄宿生早晚有热水供应,有浴室。该项自查得2分。4、校舍建设面积5
5、560平方米,生均5.8平方米;宿舍面积410平方米,生均3.2平方米;食堂面积现在面积100平方米,综合楼正在建设当中,其中食堂建筑面积为320平方米,生均1.5平方米。该项自查得9分。5、校舍设计符合,中小学校建筑设计规范要求,且学校校舍安全,无d级危房,校舍没有破烂、损毁情况。该项自查得2分。(二)学校装备条件共计25分,自查分24分。6、学校有音乐室、美术室、劳动技术室、计算机教室、语音实验室、移动多媒体。学校有图书室(包括藏书室、阅览室)、体育活动室、卫生室。学校有行政办公室、教师办公室、会议室、综合档案室、工会及团队办公室等。该项自查得9分。7、学校实验室、仪器室个数达到标准。实验
6、室水电上桌。各类型室管理规范,仪器配备达标。演示实验配备率达100%。分组仪器品种配备率达到100%。仪器数量配备率达到90%以上。该项自查得6分。8、学校器材设备品种配备率达100%。数量配备率达到90%以上。学校有独立的体育器材室,信息技术教育设备基本达标。学校有计算机室、多媒体教室1间,学校电脑室及办公电脑全部可以上网,真正实现了校通工程。该项自查得6分。9、学校有藏书19200册,生均20册。学校有一定数量的学科教学参考资料、工具书、报刊。学校本期新订图书3000册,新增图书比例超过了1%。该项自查得3分。(三)学校办学经费共计10分,自查分10分。10、学校建设经费纳入了财政预算。学
7、校建设经费足额、按时到位。该项自查得2分。11、学校生均公用经费每年400元/生。学校公用经费足额、按时到位。该项自查得3分。12、学校建立了经费预算管理制度。学校公用经费使用与管理规范。学校人员经费、基建投资和偿还教育负债(利息)等方面没有在公用经费中列支。该项自查得3分。13、学校没有负债。该项可得2分。(四)师资队伍建设共计10分,自查分10分。14学校校长有19年教育工作经历,2014年任盐湖镇中心小学校长,2014年评为了中学高级教师。学校校长已取得“任职资格培训合格证书”,并且在2014年取得“提高培训合格证书”。 学校班子成员中、青结合,有3人已经本科毕业,所有成员全部取得中级职
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