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1、小学生零花钱调查报告(共7篇) 第1篇:小学生零花钱调查报告现在,我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是,这些同学的零花钱是从哪里来的呢我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答:“我没有给她钱呀!”也有的回答:“哦,怪不得我给他坐车钱,他还是那么迟才回来,原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查,我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十,在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十,妈妈给他的坐车的钱,却用来买别的东西的同学有百分之三十。分析1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中,四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订
2、学_资料的钱来买外面的垃圾食品。2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱,他们趁没人时再去偷的,这样使小学生养成非常不好的行为_惯。结论小学生的零花钱主要是从这些地方得来的:1、有的学生在地上拣到钱不给老师,而是去买一些垃圾食品。2、有的学生让别人请客所以有了钱。3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱,他们却用来买些垃圾食品。大量的事实告诉我们,小学生手上的钱,大部分都不是父母给他们的,而是他们自己偷偷地拿来买东西的。建议小学生从小就有这种不良_惯,会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理,不能再让小学生发生这种事了。第2篇:小学生零花钱调查报告小学生零花钱调查报告我每次放学,都会看到同学们在
3、校道围着买东西,有的围在小吃店门口;有的围在玩具店;有的我的脑海里出现了一个大问号,同学们的零花钱是从哪里来的?用来做些什么呢?于是,我对这些问号进行了调查。调查我向我们班同学进行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源,从结果发现,大多是用压岁钱作为零花钱的,而家长主动给的则有十五个同学,我又调查了零花钱的用途,从结果表明,买零食和玩具就占约百分之七十,那买书订报的却只占百分之三十。分析、家长没有管理好有零花钱的孩子。、过年的时候,自己有压岁钱的同学就占约百分之八十,那家长主动给的才有百分之二十,可以看出压岁钱是学生基本零花钱。、父母比较宠爱孩子,会定时给零花钱,但是没有适当管理孩
4、子的零花钱,造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。结论、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学_无关的东西。建议、家长少给孩子零花钱。、让孩子有一个用钱计划。、攒多了可以存进银行。、让城管加强管理,不要让摊贩在校道里卖东西,以免阻塞交通。第3篇:小学生零花钱调查报告小学生零花钱调查报告3篇随着岁月的流逝,现在的小学生也有了家长给的零花钱,家长也给过同学们许多的零花钱。可是,在学校里看到许多的小学生乱花自己的零花钱。于是,对小学生使用零花钱的情况进行了调查。本文是为大家整理的小学生零花钱调查报告,仅供参考。小学生零花钱调查报告一:一.调查的原
5、因零花钱对于现在的小学生来说,在生活中已经必不可少了。纵观我们班同学的零花钱,多则几百元,少则几十元。有的心理学家曾经这样指出:零花钱在一定程度上决定着学生在班级中的地位。我们疑惑,为什么零花钱会决定学生的地位我们应该怎样正确使用自己的零花钱你把零花钱用在哪里你一般怎么买文具你家长有没有教你理财接着我查找各个国家的对待零花钱的方法。发现了:日本用金钱传递魔力, 美国让孩子学会理财,新加坡倡导孩子储蓄查找完毕后,陈雯颖开始打印问卷,而我则用电脑搜索一些有关零花钱的真实故事。突然,小学生越来越富, 10多岁小孩攒20多万元零花钱一行字映入我的眼帘。我大吃一惊,嘴巴张大 成O形,那是一种无法言喻的震
6、惊。我马上点开查看。发现这个班级中花钱大手大脚的大鹏与班里数一数二的零花钱大王XXX很像。他的零花钱虽然不是最多的,但是他经常把钱花在零食,玩乐等事情上,有时一拿就是一张百元大钞,_惯很不好。周一时,我们一起在下课时间发放并回收了三十份的调查问卷,庄雅然开始把问卷分类好,画统计图并对数据进行分析。最后,我制作了这份调查报告。六.调查成果我们统计出有7同学每周有10-20元的零花钱,7名同学有6-10元零花钱,5人有0-5元零花钱。而每周有零花钱40以上的同学只有4名。零花钱是家长给的同学较多,有14名,分别有16名同学是通过劳动和考试考好取得的。还有13名同学是有需要时才给,有三人选择了其他。
7、17名同学把零花钱用来买书和文具;把零花钱用来买零食和用来娱乐的同学各有7名;三名同学用来买盆栽,4名同学用来买折纸;还有两名同学用于其他。我发现大多数家长都会给孩子合理的零花钱,是有少数家长会给孩子大量零花钱。而大多数同学也会自觉把零花钱用到买书和文具上,只有小部分同学会用于其他。我们发现的理财故事和方法理财方法:1.学会记账。把自己这个月零花钱的支出记在一个小本子上,看看自己是怎样花完的,并在下个月更好的分配它。2.存钱。你可以像新加坡的学生一样存钱,然后有一天你会发现这个数目惊人,再去买一个礼物送给自己的父母。3.提前想好自己这个月的零花钱怎么分配,好好执行。理财故事十一假期,家住上海市
8、彭浦新村的老周夫妇的心情沉重:夫妇俩没日没夜打了一个月工挣了_来块钱,却被儿子拿去办了一个同学聚会。 为了供他读书,我们两个吃苦受累。难道供吃、供喝、供穿、供读书还不够,还要供他虚荣吗派头这么小,老实讲今天这点钱,人家玩得还不高兴呢!虚荣心是一个很可怕的东西,因为有了虚荣心,才会向父母提出一个个不合理的要求;才会互相攀比;才会不谅解父母;才会对父母大吼大叫试问,这样不孝的行为,出现在我国这种礼仪之邦,若是孔子看见了,可能会叹息道:我的弟子们为世人编制了著作,百善孝为先,这句至理名言为何被你们抛之脑后呢所以,乱花钱不一定就在零食和玩具上,要考虑到方方面面。并且,要学会理财,管理好自己的小金库。并
9、且,就算你的父母给你大金额的零花钱,你也要分配得当,不能几天就花完,要存起来。学会理财,从现在做起,从每个人做起 !小学生零花钱调查报告二:一、调查的背景零花钱对于现在的小学生来说,在生活中已经必不可少了。纵观我们同学的零花钱,多则几十、几百元,少则几元、几角钱。有的心理学家曾经这样指出:零花钱在一定程度上决定着学生在班级中的地位。我们疑惑,为什么零花钱会决定学生的地位我们应该怎样正确使用自己的零花钱5元( ) 10元( ) ( )元2、这些零用钱你是怎么来的 买零食( ) 买玩具( ) 买书( ) 储蓄( ) 其他( )4、你每天会用多少零用钱 统计过( )大约用( ) 不清楚,没统计( )
10、6、你想过如何合理的使用自己的零用钱您关注和指导他们如何使用零用钱吗给( ) 不给( )2、您一个月给孩子多少零用钱不关心无所谓( ) 没想过不了解( ) 了解( )4、您想过如何指导孩子合理使用零用钱( )小学生零花钱调查报告三:我每次放学,都会看到同学们在校道围着买东西,有的围在小吃店门口;有的围在玩具店;有的.我的脑海里出现了一个大问号,同学们的零花钱是从哪里来的于是,我对这些问号进行了调查。调查我向我们班同学进行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源,从结果发现,大多是用压岁钱作为零花钱的,而家长主动给的则有十五个同学,我又调查了零花钱的用途,从结果表明,买零食和玩具就占约
11、百分之七十,那买书订报的却只占百分之三十。分析1、家长没有管理好有零花钱的孩子。2、过年的时候,自己有压岁钱的同学就占约百分之八十,那家长主动给的才有百分之二十,可以看出压岁钱是学生基本零花钱。3、父母比较宠爱孩子,会定时给零花钱,但是没有适当管理孩子的零花钱,造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。结论1、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。2、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学_无关的东西。建议1、家长少给孩子零花钱。2、让孩子有一个用钱计划。3、攒多了可以存进银行。4、让城管加强管理,不要让摊贩在校道里卖东西,以免阻塞交通。第4篇:农村小学生零花钱调查报告农村小学生零花
12、钱调查报告一、问题的提出站在学校门口每天都能看见相当一部分同学早上来校,中午休息或放晚学回家,尽往街边小店、地摊钻买东西,甚至发现一些同学,特别是一、二年级由家长接送的同学,在家长带领下也经常光顾校门口的小店。我想通过孩子每天的零花钱的调查,了解他们每天的消费状况,来唤醒同学们的勤俭节约意识,帮助老师和家长学生不要乱花零用钱。那么孩子的零花钱从何而来?他们每天的零花钱是多少?他们是如何利用这些零花钱的,能不能合理的利用零花钱呢?针对这一系列问题,我们课题组对我校学生每天的零花钱进行了问卷调查。二、研究过程(一)、问卷调查1、调查对象:双龙湾镇中心小学五三班全体学生2、样本数量:40人3、问卷形
13、式:不定项选择4、调查目的:了解农村小学生零用钱的消费情况(二)、问卷内容与设计农村小学生零用钱消费情况调查表1、你每天大概花多少钱?A、5角1元B、1元2元C、2元5元D、5元以上2、这些零花钱是从哪儿来的?A、爸爸、妈妈B、爷爷、奶奶 C、其他亲人给的D、压岁钱3、你和你的同伴有零用钱时最爱做的事是()A买零食吃B到网吧或游戏厅好好玩一下C买自己喜爱的玩具D 买自己爱看的图书E储蓄4、你每天大概在什么时间花?A、早晨上学B、中午休息C、课间休息D、晚上放学5、花这些钱时你有没有考虑这些钱是怎么来的?A 没想过B想过,但无所谓C想过,有些不好意思6、你觉得这些钱来的容易吗?A、不容易B、很容
14、易C、没考虑D、与我无关7、你每天的零花钱全花光吗?A、全花光B、花一部分C、从来不花,攒起来8、你有没有存过零花钱?A、有B、有时有C、根本没有9、你平时存的零花钱用来买过书吗?A、买过B、没买过C、买过很多次10、你希望在过生日或受表扬时得到什么礼物作为奖励()A文具B玩具C衣服D书籍E零食F零用钱11、你花压岁钱或零用钱有计划吗?( )A有B没有12、你的父母问过你的零用钱是怎么花的吗 ()A经常问B偶尔问C从不问(三)、走访同学家庭利用假日走访同学家庭,了解和感受同学们的家庭经济、消费、及家长对子女的状况。(四)、关于农村小学生零用钱的消费调查结果本次采用抽样调查,调查对象是五三班同学
15、40人.下面对调查结果分析如下:1.关于你每天大概花多少零花钱?这一问题回答一元以下的有10人,占总人数的25% ;1-2元的有27人,占总人数的67%;2元以上的有3人,占总人数的8%。2.关于小学生零花钱的来源调查 ,反应如下:压碎钱来源 要总人数(40人)所占百分比 向爸爸妈妈爷爷奶奶主动给的 14 35% 24 60% 其他人给的 2 5%3.关于零花钱主要用来购买什么?这一问题35%的学生用于购买零食,50%的同学用来购买学_用品,10%的同学用来购买水或饮料,而还有5%的同学用来购买玩具。并且在这些被调查的同学中,大部分同学考虑过这些零花钱来之不易,但是他们却感觉无所谓。三、研究结果(一)、对调查结果的分析与思考从调查中还可以看出我们大部分农村的孩子把大量的课外时间花在玩上,把大笔的零用钱都花在买玩具、玩游戏,吃零食上。只有少部分同学把零用钱花在和学_有关的东西上,如购买文具、报刊、图书等。为什么会导致这种情况呢?通过这次调查的调查结果的分析,我认为我们现在的农村小学生的消费行为受到了很多方面的影响。这些影响有来自家长方面的,有来自学校和老师方面的,有来自同学、同伴之间的