管理信息系统教学大纲.doc
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1、管理信息系统教学大纲 第一部分 教学大纲说明 一课程的性质、任务和目的 管理信息系统(MIS)是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科,它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法,融合提炼组成一套新的体系,它既具有较深和较宽的理论基础,又是一门实践性很强的学科。 作为一门课程,管理信息系统是经济管理类专业的必修课。本课程的任务和教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等;使学
2、生通过本课的学习,了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 二与其它课程的关系 从技术的角度讲,本课程属于计算机科学技术在管理领域的应用,综合运用数据结构、数据库、软件工程、程序设计语言和计算机网络等先导课程的知识,是决策支持系统、办公自动化与其它业务信息系统分析与设计课程的基础。 对于经济管理类专业,本课程不侧重于讲解技术本身,重点在于讲清管理学原理与方法同现代信息技术应用的关系、管理的革新与信息技术改造的关系、管理的需求与信息系统实现的关系。 三教学要求的层次 各章教学的具体要求在后面列出的课程教学内容中给出,教学要求的层次为了解、理
3、解和掌握。了解即能正确判别有关概念和方法;理解是能正确表达有关概念和方法的含义;掌握是在理解的基础上加以灵活应用。 四课程教学的基本要求 1 掌握管理信息系统的基本概念、结构和建立管理信息系统的基础; 2 掌握管理信息系统的开发方法学; 3 掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法; 4 初步掌握应用系统开发的方法,能够编写开发过程各阶段的主要文档; 5 了解管理信息系统开发的新技术和新进展; 6 了解管理信息系统在企业管理中应用。 五、使用专业及教学安排 1 使用专业及对象 本院信息管理与信息系统专业专业核心课。 2 学分与学时学分:3学分。学时: 54学时。六、教学的基本方法 本课
4、程从内容与要求上分为基础概念、开发方法学、开发技术和开发实践培养四个层次,课程教学应该根据不同内容层次的特点和要求,采用概念、实例分析和实践教学相结合的方法,并且注意引导学生紧跟我国信息化的发展形势,学习新的技术,提高开发应用系统的实际能力。 本课程具有很强的实践性,教学必须坚持理论与实践相结合。在讲清楚基本概念的前提下,充分应用案例教学,结合基本理论进行教学。 本课程的教学形式以讲授方式为主,对培养综合性分析问题和解决问题能力的环节(例如实例系统的分析与总体设计)可辅以必要的课堂讨论,并充分重视实践和文档编写能力的培养。 教师应具有较丰富的开发实际 MIS 的经验,不断总结各种案例,根据学生
5、情况,采用课堂讨论、案例分析、实习操作等方式加强学生对 MIS 整体理论和应用的认识。 七、推荐教材 1 管理信息系统(第三版),薛成华编著,清华大学出版社。 2 管理信息系统,甘仞初编著,机械工业出版社。 3 企业管理信息系统开发的理论和方法,葛世伦等编著,清华大学出版社。 4 信息时代的管理信息系统,(美)斯蒂芬哈格等著,机械工业出版社。 第二部分 教学要求与教学要点 第一讲 管理信息系统总体介绍一、学习目的与要求 通过本章的学习使学生了解学习这门课程的意义,以及学习这门课程的时代背景和专业要求。初步形成对管理信息系统的概念、结构、开发、学科等方面的特点。本章是学习本课程的总论,重点要理清
6、概念,明确学习的目的和意义。 二、教学时数 共 2 学时。 三、教学内容 1.1 管理信息系统的定义 1.2 管理信息系统的概念 1.3 管理信息系统的结构 1.4 管理信息系统的开发 1.5 管理信息系统学科特点 四、教学基本要求 了解信息时代与现代化管理的特点;理解管理信息系统的基本概念、特点;掌握管理信息系统的结构;理解管理信息系统的开发步骤和各开发阶段的主要特点;了解管理信息系统的学科特点;了解管理信息系统的研究思路与方法。 五、知识点 管理信息系统的概念。 管理信息系统概念图、管理信息系统的概念结构、功能结构、硬件结构。 管理信息系统的开发步骤。 第二讲 管理信息系统基本概念一、学习
7、目的与要求 通过本章的学习进一步深入地学习管理学、信息学、系统科学的一些基本知识,为更深刻地认识管理信息系统打好基础。学习时要注意管理信息系统跨学科的特点,以及管理信息系统的学科综合性特点。 二、教学时数 共 2 学时。 三、教学内容 2.1 管理的定义与性质 2.2 主要管理科学家的论点 2.3 管理的组织 2.4 信息基础知识 2.5 信息生命周期的各阶段 2.6 系统的概念与性质 2.7 系统的集成 四、教学基本要求 理解掌握信息、管理、系统之间的关系。 理解管理的概念及其特点;了解主要管理科学家的论点; 理解掌握组织对信息系统的影响。 理解信息的概念、信息基本属性、信息的价值;理解掌握
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