有用的植物大班.doc
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1、有用的植物主题活动网络举例有用的植物街心花园 绿色菜篮子 种植园 能保健和治病的植物集 体教 学活 动谁先发现了中药八宝茶*美丽的茶叶*有用的中药多用的橘子皮区 域活 动小茶坊中药铺 *做香包*做茶具相 关其 他活 动参观中药房活动目标关心周围与我们一起生活的花草树木。感受我们的生活离不开植物,要爱护植物,愿做小小护绿员。活动目标区别蔬菜的不同品种,了解蔬菜的品种各种各样。活动目标1、 了解一些种植蔬菜的新方法。2、 关注新技术在种植蔬菜中的运用。活动目标了解有些植物具有保健、治病的作用。集 体教 学活 动我们的街心花园*测量树树真好常绿树和落叶树护绿小卫士区 域活 动我们的小树林树叶大变身树
2、叶找家树叶贴画相 关其 他活 动参观街心花园集 体教 学活 动菜地里的歌*蔬菜汤*有趣的菌菇运菜忙什么部位可以吃*腌萝卜*我们的菜谱制作蔬菜色拉蔬菜超市区 域活 动*蔬菜乐园什么部位可以吃猜猜这是什么撒豆豆相 关其 他活 动一元钱买菜参观菜场集 体教 学活 动买菜快乐的种植园*种子找妈妈*蔬菜大变脸区 域活 动长胡子的洋葱*蔬菜变变变*蔬菜娃娃相 关其 他活 动萝卜丝饼无土栽培有用的植物(大班)一、主题目标分析教材中的“内容与要求”街心花园1关心周围与我们一起生活的花草树木。2感受我们的生活离不开植物,耍爱护植物,愿做小小护绿员。绿色菜篮子区别蔬菜的不同品种,了解蔬菜的品种越来越多。种植园1了
3、解一些种植蔬菜的新方法。2关注新技术在蔬菜培植中的运用。能保健和治病的植物.了解有些植物具有保健、治病的作用。幼儿经验和主题价值分析在人们的周围,到处都是植物,人们的生活也不可避免地与植物发生着各种联系。进入大班,幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物,思维也更加活跃起来。他们对周围事物探索和发现的欲望越来越强烈,对问题的探究越来越主动。而植物作为每天出现在幼儿生活中的内容,在很多时候引起了幼儿的关注。如午餐时,对家里没有吃过的蔬菜感到好奇,想知道它们是什么蔬菜,原来是什么样子的:照顾菜园时,对植物的生长变化感到激动,想知道它们是怎么长大的,还会发生什么样的变化,什么时候可以吃,怎么吃;散步时
4、,对季节轮换给植物带来的变化感到惊讶为什么它们的变化不一样,我们周围为什么要有这么多不一样的植物于是,教师从幼儿最关注的问题出发,通过这一主题活动,让幼儿共同探索奇妙的植物世界,了解一些粗浅的植物知识,结识更多的植物朋友,知道人们的生活和植物有着密切的关系,愿意亲近植物、亲近大自然。同时,帮助幼儿养成种喜欢观察周围事物的习惯,并积累运用多种形式、多种途径进行学习的方法。重点关注根据幼儿已有的生活经验,将该主题的价值取向定位在幼儿通过观察、探索周围生活中的植物,感受植物与人们生活的关系,并具有初步的环保意识。主要分解为以下两个方面: 1认知方面(1)探索、发现周围生活中常见植物的一些基本特征和品
5、种,如常绿树和落叶树的显著不同,常见蔬菜的名称和食用方法,等等,获得相关的认知经验。(2)初步认识植物与人们生活的关系,如绿色植物能净化空气,蔬菜营养好,中药能治病,等等。(3)有了解植物的愿望,对养护教室里的植物角、幼儿园的种植园感兴趣,粗浅地了解一些种植、护理植物的简单方法,并能动手操作。2情感与态度方面(1)感受植物与人们生活的密切关系,有观察、探索、种植等兴趣。(2)有初步的环保意识,懂得爱护周围的植物。(3)知道中药是国粹之一,萌生自豪感。二、环境创设与区域活动举例(见附录)三、集体教学活动举例例一活动名称:树真好(核心经验:语言)活动背景和设计意图:主题活动“有用的植物”刚开始不久
6、,为了引发幼儿关注树木与人们生活之间的关系,设计了这活动。之前,教师从生活中常见的树木入手,利用午餐后的散步时间,与幼儿一起观察、认识校园里的树木,并让幼儿用绘画的方式记录自己和树在一起的经历,帮助幼儿积累了必备的经验。本活动精心设计了三个环节:第一个环节,帮助幼儿重温自己与树在起的美好时光,激发幼儿喜爱树木的情感:第二个环节,引导幼儿仔细观察图片,通过欣赏散文诗优美的意境,进一步感受树给人们带来的快乐,加深情感体验,激发幼儿“爱护树木”的热情;第三环节,请幼儿在照片中寻找自己熟悉或喜爱的树木,并和同伴一起尝试保护周围的树。活动目标(一) 关心和了解周围的树与人们生活的关系,愿做小小护绿员,爱
7、护树木。(二) 根据图片、文字理解散文诗,有良好的阅读习惯。活动准备树真好的图文材料人手一册或PPT(用幼儿阅读的树真好拍成照片制作)我和大树在一起的幼儿绘画作品幼儿园中各种树的照片:活动前已与幼儿多次观察过幼儿园里的各种树木。活动过程(一) 分享交流重点提问最近我们一直在聊和大树有关的事情,也记录了很多与大树有关的趣事,有谁愿意给大家介绍一下?(幼儿自由讲述,教师要根据幼儿讲述的内容进行一定的提升。)小结:不论是人类还是动物都离不开树,树真是大家的好朋友(二)欣赏散文诗树真好重点提问1、看看这本书叫什么名字。你们猜一猜书里可能说些什么呢?树到底好在哪儿呢?(教师与幼儿一起通过看图欣赏一遍散文
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