2021教师个人第一学期述职述廉工作汇报材料.docx
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1、2021教师个人第一学期述职述廉工作汇报材料20年,在紧急劳碌而又改善快乐中度过。在学校,我担当着三班级语文教学的工作,同时又担负着学校的后勤管理工作。教学上,我脚踏实地,兢兢业业,努力完成教学各项任务。管理上,我经受了一个由知之不多、缺乏阅历,到渐渐适应并能良好发挥管家作用的过程,真可谓有苦也有甜。后勤处工作以服务性为主,虽然简单、繁琐,但都是学校工作的重要环节,搞好后勤工作,是学校教学工作正常进行的条件。本学期主要做了以下几个方面的工作:(1)修订并完善了后勤处各项规章制度,并在实际工作中能努力贯彻、实施。(2)依据日常教学、师生生活、设施设备修理等方面的需要,准时做好各种物资的选购、发放
2、、余缺调剂和可回收物资的回收工作。(3)支配相关人员仔细、准时地维护、检修好学校的各项设施、设备。保证全校各项设施、设备正常用法。(4)准时支配人员外出,做好各种材料的配备选购工作。(5)学校平安工作能常抓不懈。平常在校舍、消防、食品卫生、运动场地、体育器材、水电设施等方面常常组织相关人员进行了仔细、彻底的检查,发觉问题能准时处理,防患于未然。(6)食堂工作是后勤处的一项重要工作,关系到师生的切身利益,所以始终是我工作的重点,我可以说是全力以赴、挖空心思在做养分搭配、品种调动等工作,以满足师生的要求。(7)综合治理工作常抓不懈。学校平安关系到千家万户,关系到.稳定,责任重于泰山,为此,我每月召
3、开一次后勤例会,对门卫、食堂、小卖部、猪场等工作人员进行人身平安、财产平安、.交往、交通平安的训练。同时强调各自的职责,搞好服务,做好自己的本职工作。(8)着力改善学校办学条件。今年,我们筹措资金,改造食堂,实行食堂操作电气化。为战胜电荒,用低功率的旧发电机,换回大功率的新发电机,既为学校节约了资金,又保证了学校工作的正常运行。此外,本学期我还担当四班级的语文教学,现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结:(1)细心制订教学方案。开学前依据课标的要求,新教材的编写特点,结合本同学的实际状况,制定了一套全面系统的教学方案。教学方案根据学校的统一时间支配,合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重
4、点,规定了总的教学目标:培育同学的语言感受力量,形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下,有目的、有方案、有针对性地开展工作。(2)依据不同的课文内容,选择不同的教学方法。依据不同的课文类型,依据同学把握学问的实际程度,支配了不同的教学方法。如:古诗教学,就采纳了看图与学文相结合的方法,让同学直观的感受到每首诗的中心思想。巨人的花园一文就用情感引读法,激发同学不同的情感,让他们感悟、想象、思考,达到教学目标。还有些文章,就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标。例如我在讲
5、长城颐和园等文章的时候,这些课的教学难度比较大,假如照本宣科地讲授,同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,有针对性地讲。为了令教同学动,不沉闷,我还为此预备了大量的多媒体,授课时就心中有数了。当讲到一半的时候,我又拿出预备好的录音带,让同学边听边感受,同学爱好格外浓,教学效果非常抱负。由于采纳了不同的教学方法,有助于提高同学的学习爱好,利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。(3)留意规范同学的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于同学的学习。重
6、点培育的学习习惯包括以下几方面:1、 课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给同学预习的方法。新课授完,要求复习。用小组长检查,老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,同学知道该如何预习了,也能自觉复习啦。2、 要求同学把握正确的课堂学习方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,仔细听讲,主动思索。学会听课,学会做笔记。3、 要求同学写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练,使同学的字越来越美丽,作业越来越规范、美观。对做得好的同学进行了表扬和表彰。(4)针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、 汉语拼音。利用
7、早读,教同学字时等一切可得用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。2、 字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、 课文朗读。课堂上用了大量的时间,对同学进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。4、 阅读。从平常上课到考试,刻意让同学进行阅读的训练,多思索,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练。(5)存在问题。1、 培优补差工作由于时间、本人自身的缘由,任务繁杂等主客观缘由,开展较少,成效不大。2、 没有能全面,多层次提高同学语文水平。3、,指导训练力度不够。导致个别同学作业不能按时完成。4、没
8、能充分“备懂”同学,所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣。5、同学的阅读和写作力量还有待于提高,格外是学困生无从下笔,中等生布局谋篇欠佳,阅读面不广,回答问题抓不住要点。6、回看自己的授课,我感到有点愧疚,当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。(6)今后努力的方向和准备:一是进一步加强理论学习,深化推动课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。二是进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础学问,增加现代信息技术为教学服务的手段。三
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