海底两万里快速阅读--优秀教学设计教案.pdf
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1、1 1/5 5海底两万里海底两万里【教学目标】【教学目标】1知识目标:了解“快速阅读”的阅读方法,掌握“快速阅读”方法的知识要点。2能力目标:通过速读海底两万里,了解作品内容,理清故事情节。【教学重难点】【教学重难点】教学重点:通读全文。教学难点:理清故事情节。【教学课时】【教学课时】2 课时【教学过程】【教学过程】【第一课时】【第一课时】一、展示导入多媒体展示片段:A满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫,孤独生活的角形虫,纯洁的眼球虫,被人叫做雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫,肌肉盘贴在地上的白头翁(海葵)布置成一片花地。B我看见水中浮着很长的海带(有些作球形,有些作管状)、红花藻、叶
2、子很纤细的鲜苔、很像仙人掌的蔷薇藻。我注意到较近海面的一层是青绿色的海草,在更深一些的地方是红色的海草,黑色或赭色的水草就在最深处,形成海底花园和草地。学生齐读这两个片段。师:这两个片段有没有似曾相识的感觉?它们出自哪部作品?学生回答:海底两万里。二、走进作者儒勒凡尔纳(1828 年1905 年),19 世纪法国著名小说家、剧作家及诗人,被称作“科学时代的预言家”和“现代科幻小说之父”。【代表作】三部曲:格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛;气球上的五星期地心游记等。三、阅读方法指导2 2/5 5(一)什么是快速阅读速读可以使你更快地阅读资料,在短期记忆中你可以掌握更多,所以也会理解得更好。提高阅
3、读的速度的方法是,每一段读更多的文字,减少读每一段的时间,使用指示物和减少回读。(二)速读的基本要求1避免发声。2减少注视点。3缩短眼停时间。4避免回视。(三)速读的主要方法1浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍,只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息,有助于开阔视野,是博览群书所常用的重要方法。2扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄,以大容量获取信息的一种快速阅读方法。3跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。4寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料,在众多相关书籍资料中搜寻查
4、找的一种快速阅读方法。5猜读法。猜读法是指在读书读文章时,以所了解的题目或已看的前文作为前提,对后面的内容预作猜想,然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。(四)快速阅读需要注意的问题第一、要保持注意力的集中。第二、提高整体识读的能力。第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。一般来说,快速阅读的理解率应保持在 70%左右的水平。四、故事情节梳理。采取“快速阅读”的方式,阅读海底两万里,完成下面表格:航海路线遭遇的险情解决办法太平洋在海底森林狩猎,遇到一对角鲨因角鲨视力不好,全体伏倒在地,逃过一劫3 3/5 5【第二课时】【第二课时】凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得如此生动,
5、读来引人入胜,使读者身临其境,表明他具有非凡的想象力。凡尔纳的小说得以广为流传,还因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人,是英勇顽强、不畏艰险的人。一、对话人物(一)尼摩船长海底两万里中的尼摩船长是小说里一个居主要地位的人物。尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性他根据自己的设计建造了“鹦鹉螺”号潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这好像又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底探寻自由的同时,又对自己孤独的生活深深感到悲痛。但他的良心从没有被残酷的
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