世界现代设计史框架表.pdf
《世界现代设计史框架表.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《世界现代设计史框架表.pdf(14页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、世界现代设计史一、现代设计与教育发展教育二、萌芽与“工艺美术”运动现代设计的形成“工艺美术”运动三、“新艺术”运动背景法国的“新艺术”比利时与亨利凡德威尔德西班牙与安东尼高蒂苏格兰与擦、查尔斯马金托什、格拉斯哥四人组奥地利“分离派”德国“青年风格”平面设计发展四、“装饰艺术”运动概况与特点发展历程美国英国五、现代主义设计产生背景思想基础欧洲荷兰“风格派”俄国“构成主义”德国“工业同盟”六、包豪斯成立宗旨历任校长沃尔特格罗佩斯汉斯迈耶密斯凡德罗三大时期魏玛迪索柏林教员影响与意义起兴的计设业工、七美国有计划废止制度流线型运动消费主义与流行式样八、现代设计的职业化与制度化战后的发展技术影响九、丰裕社
2、会与国际主义风格含义“波普”设计运动国际主义风格发展人体工程学发展西方当代设计趋势计设代现界世、十斯堪的纳维亚日本意大利英国与法国德国荷兰西班牙瑞士美国国际主义运动的衰退后现代时期设计与后现代主义设计新设计风格十一、现代主义之后的设计英国美国 现代设计 和现代设计教育指的是把一种设计、规划、设想、问题解决的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程。设计的定义:计划、构思的形成;视觉传达方式;计划通过传达之后的具体应用。核心内容:以现代主义的理念贯穿整个设计过程的设计活动。应该说是它是现代建筑、现代工业产品、现代平面设计的总称。现代设计1、现代建筑设计;2、现代产品设计;3、现代平面设计;4、广告
3、设计;5、服装设计;6、纺织品设计;7、为平面设计和广告设计服务的几个特殊的技术部门,摄影,电影与电视制作,商业插图等。范畴背景1、是工业化大批量生产的技术条件下的必然产物;2、是设计民主化的进程;3、是社会变革的一个进程。现代设计与传统设计的根本区别现代设计与大工业化生产和现代文明、现代生活关系密切,是传统设计所不具备的。设计和工程、艺术的区别1、艺术是十分人性的自我表达行为;2、工程是解决人造物各部件相互关系的学问和活动;3、设计是解决人造物与人之间的关系问题。工业设计和其他设计活 动的最大共同点在于:都立足于解决物与人之间的关系问题,使物能在最大的限度里满足人的生理和心理的需求。现代主义
4、开创时的最大特征:个人主义的凸现,民族主义的主导。而这种新的社会状况,刺激了生产的发展,推动了社会进入消费时代,商业主义很快就成为了设计背后的主要推动力量 维克多巴巴纳克 为真实世界的设计设计是“为赋予有意义的次序所作的有意识和有动机的努力”;1、设计是有意义的次序;2、设计是有意识的努力;3、设计是有动机的努力。人类交流的两种大致方式1、人与人之间的行为进行的交流;2人与人通过物的方式进行的交流。德国设计:荷兰设计:丹麦设计:法国设计:理性化、高质量、可靠、功能化、冷漠特征。高度次序性、功能性、理性主义,精细的细节处理,微妙的色彩计划,丰富的艺术特征。性能良好,功能杰出,安全,有现代感。设计
5、是为富裕的上层人服务,设计内容是豪华、奢侈的产品,设计不是民主、大众的,而是权贵的、高尚的。设计教育 的前景设计教育只能因地制宜,因国情设立,因市场需求而发展,并随时都处于一种为应付变化的市场、社会需求而改变的状态中。包豪斯的重要改革1、强调集体工作方式,用以打破艺术教育的个人主义藩篱,为企业工作奠定基础;2、强调标准化,用以打破艺术教育造成的漫不经心的自由化和非标准化;3、建立基于科学基础的新教育体系,强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合;4、把设计一向流于“创作外形”的教育重心转移到“解决问题”上去,使设计第一次摆脱了玩形式的弊病,为现代设计奠定了坚实的发展基础;5、开创了各种工作室
6、;6、创造了“基础课”。完全把现代设计包括工业产品设计、建筑设计、室内设计、平面设计等,从以前似是而非的艺术、技术之间的摆动立场完全的、坚决的转移到科学技术的基础上来,坚定的从科学技术方面来培养设计人员,设计成为单纯的理工学科。因而导致了设计的系统化、模块化、多学科交叉化的发展。让学生掌握技术分析的能力和勇气,而这种分析是基于工业生产程序、方法论、设计原则、完善的功能和文化哲学观点之上的。乌尔姆设计学院贡献宗旨美术教育和设计教育的区别1、美术教育是以形态思维为中心,2、设计教育是以逻辑思维引导形态思维。中美美术教育体系最大差别1、美国体系是市场需求的结果;2、中国的体系是原来社会政治 活动需求
7、的结果。设计教育三大教学系统1、设计基础;2、设计理论;3、专业设计。2工艺美术运动现代设计的萌芽与设计特点背景英国(起源地、1864-1896)美国(-1915)产生意义风格特征优缺点“水晶宫”的 重大意义工艺美术运动背景起因 1、过分装饰、矫揉做作的维多利亚风格的蔓延 2、令不少知识分子感到震惊、甚至恐惧的工业化的来临。3、产品出现的两种倾向:工业产品外形粗糙,没有美的设计;手工艺仍以手工业生产为少数权贵使用 品。社会产品明显两极化。艺术家看不起工业产品,并且仇视机械生产这一手段,艺术与设计更对立。1、针对家具、室内产品、建筑的工业批量生产造成的设计水准下降的局面。3、1888 年在伦敦一
8、系列的展览促进了“工艺美术”运动的发展。4、1860 年莫里斯红屋的建成,为“工艺美术”运动奠定了基础。5、1851年“水晶宫”国际博览会开创了钢材与玻璃的应用,同时暴露了技术与艺术分离的问题。(直接原因)2、当时的艺术家无法理解工业革命带来的问题,企图逃避现实,回到理想化的中世纪哥特式中去。(根源)1、本身是机器制品,机器成了风格的塑造者,表现了工业生产的机器本性。2、没有多余的装饰,预示着设计简洁性和功能性研究的新领域。3、从多方面突破传统建筑观念,建筑尺度和材料使传统形式美法则失效,开辟了建筑形式的新纪元。4、技术作为新建筑和新产品材料的直接来源,非建筑师也可以成为建筑风格的革命者。约翰
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 世界 现代 设计 框架