婴幼儿认知发展.ppt
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1、婴幼儿认知发展研究婴幼儿认知发展研究华南师大华南师大 教授、教授、博导博导袁爱玲博士袁爱玲博士 自我简介自我简介现任华南师范大学现任华南师范大学教育科学学院教育科学学院 教教授授 、博导、博导 、博士、博士点负责人。点负责人。社会兼职如下:社会兼职如下:中国教育学会脑科学与教育研究分会中国教育学会脑科学与教育研究分会 理事理事广东省高等教育学会小学(学前)教师教广东省高等教育学会小学(学前)教师教育专业委员会育专业委员会 副会长副会长广东省中小学教师继续教育专家委员会广东省中小学教师继续教育专家委员会 委委员员中国蒙台梭利协会终身教授、副会长中国蒙台梭利协会终身教授、副会长河北师范大学聘为兼职
2、教授、嘉达学前教河北师范大学聘为兼职教授、嘉达学前教育研究院育研究院 院长院长19821982年以来,出版专著、译著、教材等年以来,出版专著、译著、教材等4343部;发表论文部;发表论文300300多篇。多篇。19961996年以来先后赴年以来先后赴泰国、美国、法国、英国、香港出席幼儿泰国、美国、法国、英国、香港出席幼儿教育国际会议,并在大会发言。教育国际会议,并在大会发言。多次主持省部级重点研究课题多次主持省部级重点研究课题参与创建过多所省级幼儿园参与创建过多所省级幼儿园社会认知社会认知非社会认知非社会认知认知包括认知包括非社会认知非社会认知:物理认知(美好物理认知(美好河山,世间万物)河山
3、,世间万物)社会认知社会认知:人的认知(你、人的认知(你、我、他、她)我、他、她)婴儿认知的生理基础婴儿认知的生理基础知觉:知觉:视觉(深度知觉)听觉(语音知觉)不同感官的相互联系婴幼儿注意的发展婴幼儿注意的发展新生儿的注意新生儿的注意1.新生儿定向反射新生儿定向反射2.注意的指标:注意的指标:(1)觉醒状态)觉醒状态 (2)习惯化)习惯化 (3)心率变化)心率变化 (4)瞳孔扩大)瞳孔扩大 (5)吮吸抑制)吮吸抑制婴儿的知觉婴儿的知觉研究表明,婴儿的知觉能力远比我们过去研究表明,婴儿的知觉能力远比我们过去想象的多得多!想象的多得多!范茨范茨19611961年发明的年发明的“偏好方法偏好方法”
4、:呈现:呈现2 2张张图片如果对其中的一张注视的时间长,这图片如果对其中的一张注视的时间长,这说明:婴儿知觉系统能区分和辨别,并且说明:婴儿知觉系统能区分和辨别,并且能知道婴儿辨别了什么。能知道婴儿辨别了什么。吸吮行为吸吮行为:记录婴儿吸吮频率,当有声音:记录婴儿吸吮频率,当有声音强化是,频率高。过一会频率降低,呈现强化是,频率高。过一会频率降低,呈现新的声音,频率高。说明婴儿能够听出二新的声音,频率高。说明婴儿能够听出二个声音的差别个声音的差别身体反应:身体反应:心率心率习惯化和去习惯化习惯化和去习惯化:当重复出现某一刺激:当重复出现某一刺激时,婴儿的兴趣逐渐下降,当呈现新刺激时,婴儿的兴趣
5、逐渐下降,当呈现新刺激时,兴趣出现,这表明婴儿具备再认记忆时,兴趣出现,这表明婴儿具备再认记忆能力。能力。虽然刚出生的孩子显得柔弱,但其实很多虽然刚出生的孩子显得柔弱,但其实很多知觉能力都已经完全地发展好了,如听觉、知觉能力都已经完全地发展好了,如听觉、嗅觉、味觉、触觉;但偏偏有一样,出乎嗅觉、味觉、触觉;但偏偏有一样,出乎一般父母的想当然,远远没有发育充分,一般父母的想当然,远远没有发育充分,那就是视觉。那看起来明亮亮的滴溜溜转那就是视觉。那看起来明亮亮的滴溜溜转的小眼睛,远不像我们以为的那样成熟。的小眼睛,远不像我们以为的那样成熟。婴儿眼里看到的世界是什么的模样婴儿眼里看到的世界是什么的模
6、样?新生婴儿的视力在精确度上比起大人要差新生婴儿的视力在精确度上比起大人要差约约4040倍!扫瞄能力只限于那些单一的,具倍!扫瞄能力只限于那些单一的,具有高度对比特征的东西。不了解这一点,有高度对比特征的东西。不了解这一点,给宝宝买一堆花花绿绿的有很多细节的玩给宝宝买一堆花花绿绿的有很多细节的玩具简直是浪费具简直是浪费,因为它们还比不上父母拿一因为它们还比不上父母拿一张白纸,把一半涂黑让宝宝更有视觉成就张白纸,把一半涂黑让宝宝更有视觉成就感。感。1个月个月 2个月个月 3个月个月 6个月个月 视觉发展:视觉发展:2个月个月到了宝宝到了宝宝2 2个月的时候,个月的时候,他就能够扫描所有的他就能够
7、扫描所有的视觉刺激了,他可以视觉刺激了,他可以看到图像内部的一些看到图像内部的一些特征,而非像从前那特征,而非像从前那样只能辨析轮廓。他样只能辨析轮廓。他可以分辨一些颜色了,可以分辨一些颜色了,比如红色、蓝色和绿比如红色、蓝色和绿色。视觉的精确度和色。视觉的精确度和对比度的敏感已经大对比度的敏感已经大大提高,但还是比大大提高,但还是比大人视力差约人视力差约2020倍。倍。视觉发展:视觉发展:3个月个月视皮层到了此时已经能够视皮层到了此时已经能够较好地控制视力了较好地控制视力了 形状变得更加清晰;形状变得更加清晰;对色彩的辨认已经和成人对色彩的辨认已经和成人接近;接近;开始能够认识到物体运动开始
8、能够认识到物体运动的方向;的方向;开始能够认识到不同远近开始能够认识到不同远近距离下的物体;距离下的物体;开始能够辨认不同的脸。开始能够辨认不同的脸。视觉发展:视觉发展:6个月个月半岁的孩子看到的世界的半岁的孩子看到的世界的模样已经和我们看到的差模样已经和我们看到的差不多了,仅比大人差约不多了,仅比大人差约8倍左右。倍左右。他们能够像大人那样在不他们能够像大人那样在不同的距离上聚焦。物体大同的距离上聚焦。物体大小尺寸的守恒感知能力已小尺寸的守恒感知能力已经发展起来,他看到的远经发展起来,他看到的远处的皮球小,滚到面前的处的皮球小,滚到面前的皮球大,但宝宝已经知道皮球大,但宝宝已经知道它们是同一
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