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1、数学教研组个人工作总结报告格式2023(通用24篇)数学教研组个人工作总结报告格式2023 篇1作为首届品牌教研组的组长,我坐在这里深感荣幸,感谢教研室领导给我这次和大家交流的机会。一学期来,在各级领导的带领下,我们组的各项工作都开展的有序、高效,取得了较好的成绩。下面请允许我代表我们组的老师把我们的一些做法,给在座的各位领导老师做以下汇报。我们的品牌是“崇尚学习团结协作敢于创新”。我们这个教研组是一个团结奋进、战斗力极强的教研团队。有年龄大,经验丰富的老教师王建荣;有一直带毕业班、业务精湛的区教学能手邵静峰和杨光老师;有年轻上进的王丽和路朝晖老师;作为市级教学能手的我,对待一切工作都认真、负
2、责。有句话是这样说的:“集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。”它就是我们这个品牌组的真实写照。一、加强学习,提升素质1、专题学习扎实严谨我们经常利用教研活动和平时的时间进行学习,除了学习人民教育小学数学教育等杂志,还重点结合双对接远程研修,对如何践行“导学议练”教学模式做了深入的探讨,每位教师都意识到:高效课堂,“导”字贯穿;创新课堂,“学”“议”为主;优质课堂,“练”字培优。2、专题研究细致高效今年我们是毕业班,因此我们把提高课堂教学的有效性作为研究重点,把良好的学习习惯的培养作为提高学生成绩的有效途径之一,这是我们确定的“学生学习习惯的培养细则”(幻灯片展示)。二、加强研究,提高能力本学期
3、我们围绕“读懂教材、读懂学生、读懂课堂”明确了教学目标及研究方向,通过一系列的教研活动进一步加深对“导学议练”课堂教学模式的理解。1、大教研中丰底蕴本学期的双对接远程研修自8月底到10月中旬开展的如火如荼,老师们打破了组与组、校与校之间的距离,同在一个平台展开了颇有意义的大教研。这是老师们坐在一起,商讨磨课计划、(展示照片并加以说明)2、集体备课凝智慧开学初,我们把教材进行了合理的分工,利用表格的形式制定好计划,确定出中心发言人。在集体备课时我们经常徜徉于不同版本教材之间,徘徊在名家课例之中,立根于学生已有经验之上。三、注重实践,和谐高效我们在积极参加区、校级教学研讨活动和学习活动的同时,非常
4、注重常规教学。1、共同磨课求精致本学期初我们根据学校的要求,把践行“导学议练”教学模式与率先执教有机结合起来。首先制定了率先执教计划,把执教课题与教师落实到人,继续按照(个人备课集体备课修改试教观摩研讨总结反思再次执教)“六步骤”校本教研模式进行细致的研究,采用“同课异教”等方式,落实了“导学议练”教学模式。另外远程研修这个平台的磨课活动中,老师们的敬业与团结合作,发挥的淋漓尽致。老师们一次又一次的对教学内容、教学重难点进行剖析,对教学各环节进行修改,对课堂容量反复推敲,在精磨细推中敲出一节节好课;在这次研修活动中我校老师取得了骄人的成绩,多次得到教研中心领导的表扬,如:老师们的奖励总分取得了
5、全区第一名,我校3个研修组被定为优秀研修组,其中我所带领的东门大街小学远程研修一组就是其中之一,我们组的课例还被评为省优秀课例二等奖。这些成绩的取得,的确与老师们的努力分不开,但更离不开各级领导的关怀和帮助。例如:当我得知我们组的课例被省专家潘桂华老师推荐后,激动的写下了这样一篇感言“那一刻我热泪盈眶”(截图图片展示),教研室刘主任及时发帖给予我们鼓励。再如:在整个研修接近尾声的时候,我即兴写下了“我幸福,我是小小研修组长”这样一篇感言,刘主任给予了这样的跟帖,(截图图片展示),让我们组的每一位老师不由得又一次热泪盈眶。2、常规教学求高效在常规教学中,我们组的6位教师都深知自己肩上的担子有多重
6、,为了更好的使五百二十九名学生顺利毕业,老师们根据各班的实际情况,继续坚持“抓两头,带中间”,坚持“不放弃每一个学生”。如今我们五年级,96%的学生态度认真,学习有热情有动力,4%的学生正在老师的帮助和自身的努力下逐步向好的方向发展。下一步设想和建议:1、加大教学研究的力度,把“导学议练”教学模式推向更深的领域。2、探索如何提高课堂教学效率,如何提高学生的学习兴趣的途径,让学生好学、会学。3、认真抓好毕业班教学工作。继续发扬我校优良传统,充分发挥群体力量,依据学生实际水平,分析、探讨工作思路,做到每项工作都具有针对性、目的性和实效性,力争再创佳绩。建议:领导一如既往的支持、指导我们的教学工作,
7、使我们尽快成长。数学教研组个人工作总结报告格式2023 篇2俗话说:“春的耕耘,秋的收获”,一学期的教研工作即将接近尾声。回顾一学期的教研工作,几分充实、几分感慨,我们数学二组的全体老师在兢兢业业的工作中脚踏实地地开展校本教研。现将一学期的工作小结如下:一、注重备课过程,提高教学水平备课是学校教学工作管理的重要内容,也是教师的一项艰辛的劳动,还是教师对课堂教学再创造的一项细致工程。期初,教师们提出了自己的困惑如何进行有效地备课,撰写教学设计?于是开始了本学期的教研活动。针对这一困惑,召集人查找资料,给大家分享撰写教学设计的步骤。美玲老师也结合优秀的教学设计案例为我们提供了一个方向。本学期的公开
8、课教学设计,由教学者本人先自行设计,然后提前一周与大家探讨,主要围绕教学重难点的把握与突破。执教者先提出自己的设想,老师们再从导入到各个环节提出自己的疑惑及想法。执教者再进行修改教学设计,最后呈现给大家的是比较完整合理的教学设计,符合学生学情。注重备课过程,教师本身也得提升自己的水平。特别是设计理念这一块,是老师们比较薄弱的。为此,教师们利用课余时间解读课程标准,钻研教材、教参,以提高自己的理论,并将自己的思考及时记录下来,让备课有理有据。本学期我们一共开展了九节公开课。包括青年教师风采课:庄雅清老师执教的文具店、林燕婷老师执教小树有多少棵、苏丽梅老师执教确定位置、陈冬梅执教不确定性;师徒同题
9、同构课:林琼真老师执教分苹果、王惠灵老师执教古人计数、丁美玲老师执教认识图形;丁美玲老师还主动承担泉州市张海生名师工作室走进晋江五小教学观摩研讨活动中执教卫星运行时间一课,效果良好;吴雅琳老师作为小课题小学中段数学课堂导入的策略研究的成员主动承担晋江市课题汇报研讨课,获得好评。正是我们平时在校本教研中实实在在地去做,带着问题,带着困惑,有思考,有探讨,老师们的课堂常规较扎实、课堂教学水平有了一定的提高。二、开展课题研究,提升科研意识我们数学二组老师承担了两个小课题,包括晋江市级小课题小学中段的数学课堂导入策略研究及校级小课题提高二年级学生数学表达能力的策略研究。本学期,我们以校本教研为依托,利
10、用教研活动进行学习、交流,取长补短,以提高课堂教学能力,提升教师的专业水平。在评课议课过程中,紧紧围绕研究主题进行评议。在课余时间,进行网上资料查找、学习相关的书籍,深入研读教材、教参等,记录读书笔记,从中获取有用的信息,为研究的开展奠定了基础。特别在本学期,吴雅琳老师执教的温度一课,作为市级的课题汇报课,我们在教研过程中,围绕导入这一课题,各位老师群策群力,提出自己的想法,在经过几次不断的修改调整过程中,实践验证巧妙的导入像磁石,深深吸引学生的注意力;像金钥匙悄然开启学生的思维。本学期的课题研究,我们及时记录下研究的点滴,也有了小小的收获。例如课堂导入的一些基本原则。针对性原则。针对性的导入
11、,既明确课的教学目标,又能激发学生的学习兴趣。趣味性原则。德国第斯多惠说过:“教学成功的艺术就在于使学生对所教的东西感到有趣。”教师应根据学生的年龄特征,选择灵活多样的导入策略,同时不断变换导入的策略,营造积极活跃的课堂环境,让学生常常对数学学习产生新奇感,以提高课堂教学效率。启发性原则。“学起于思,思源于疑”。好的导入能启发学生思考,调动学习的积极性。直观性原则。直观的导入有助于学生对知识的理解,使学生感受所学知识就在身边。当然,除了有了较明确的导入原则外,在针对数与代数领域的导入实践中,我们也及时总结汇总了本学期用到的课堂导入策略包括:情境导入、谈话导入、复习导入、游戏导入、故事导入、生活
12、经验导入等。三、学思并重,展示个人风采我们珍惜外出培训的机会。学校为我们提供了各级各类的学习机会。例如丁美玲老师参加了在厦门举行的全国第十四届“相约名师聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会;庄雅清老师、林燕婷老师利用周末时间参加晋江市小学适岗期教师教学技能培训;陈冬梅老师参加福建省首届小学数学“教学过程优化”课题暨历届华东获奖教师现场教学观摩研讨会;王惠灵参加晋江市小学数学学科“数学思考”主题系列研讨活动等。老师们不仅以认真的态度学习着,并及时反思着。老师们逐步促进自身的专业水平,提升个人的教学魅力。主要看气质,是一个人由内到外散发的魅力。正如曾老师所说,阅读不仅是女人的化妆品,更是所有人的营养品
13、,可以使人更有魅力。这学期我们组的林燕婷老师与吴雅琳老师分别作书香讲坛。林燕婷老师分享了阅读,传递正能量;吴雅琳老师分享了我带着你你带着幸福。除此之外,我们这学期依据“教学反思、有效备课的策略研究、数学表达能力的策略研究、课堂导入的策略研究”这四个主题,撰写了四次教学日记,老师们及时将自己的所思所想以文字的形式记录下来,在反思中成长。同时,鼓励教师积极参加各种竞赛活动,硕果累累。9月18日举行的校级数学学科片段教学比赛中吴雅琳、林琼真老师荣获一等奖,赖鸿玲、王惠灵老师荣获二等奖,庄雅清老师荣获三等奖;11月12日第六届青年教师教学技能比赛中林燕婷老师荣获一等奖、王惠灵老师荣获二等奖,林燕婷老师
14、“粉笔字”比赛第二名,王惠灵老师“片段教学”比赛荣获第二名;10月8日晋江市数学片段教学比赛吴雅琳老师荣获二等奖;丁美玲老师的论文设计有效教学环节,激发学生数学思考入选晋江市小学数学学科数学思考践行课标主题系列研讨活动论文汇编,论文浅论学生自主学习能力的培养发表于晋江课改汇编等。四、不足方向及努力方向一学期的校本研究,虽说圆满完成各项任务,却也发现了许多不足。例如,教师的理论水平还有待提高,在评议课过程中以点说点,缺乏理论的支撑,撰写发表的文章较少,双班老师居多,无法全面地关注辅导学困生,提高学困生的学习能力,个别老师参与活动不够热情不高,教师的日常教学常规包括教案专业、作业批改等还有待加强。
15、为此,我们对下学期的校本教研也有了努力的方向:1、多阅读,例如课题研究相关的书籍,做读书笔记,并记下读书感想、收获。2、解读教材,围绕课标进行分析,提升理论水平。3、鼓励老师们多撰写文章并发。4、继续开展课题研究,提升教师专业素养。“学无止境、教无止境、研无止境”是我们教研的方向与追求,相信在各位教师的共同努力下,我们组在下学期各方面会做得更好。数学教研组个人工作总结报告格式2023 篇3这一学期,我们数学教研组的全体教师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研计划,如期举行了数学组云教研活动,立足线上课堂、探索如何做到高效教学的集体备课,及基于核心素养的试卷命题,以全面提高教学质量为目标,深入开展教学研究。现将本学期的教研工作总结如下:一、紧抓常规,检查反馈期初根据本校数学组的实际情况制定了教研组工作计划,并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作安排,在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查,并及时登记反馈,以促进教学常规的规范化。二、高效课堂,改革教学本学期的研讨课主题是在线上举行,在钉钉群听了胡的课除数是一