《学校读书活动月总结(精选26篇)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校读书活动月总结(精选26篇)(47页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、学校读书活动月总结(精选26篇)学校读书活动月总结 篇1为全面提升我校教师的整体素质和课堂教学能力、落实教培研中心布置的全市中小学教师读书活动,促进校园文化建设,鼓励每个教师多读书、读好书,做一个幸福成长型的教师。我校自5月份以来,学校成立了以校长挂帅的读书领导小组,由教科室具体组织牵头开展了教师的读书活动,学校为每位教师发放提高课堂教学效率的策略与方法一书,要求认真做好读书笔记,并在阅读、吸收的基础上,结合所教学科撰写3篇教学反思,并要求35周岁以下青年教师撰写1000字的读书心得。新学期开学以来,学校教科室利用教研组长会议,对各个读书小组假期学习情况进行了了解,落实本学期各教研组开展读书沙
2、龙或读书论坛的时间和地点,教科室还对开展的情况进行了检查,另要求骨干教师、青年教师利用组内的活动主动交流学习心得。而且学校校园网也及时对本次读书活动的开展情况进行了追踪报道。并且为了更好的督促教师完成读书任务,成立了“教师读书笔记检查评比”小组,由校长任组长,教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。因此,九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书交流和读书心得评比活动。每位老师或引经据典、旁征博引,或独辟蹊径、深入浅出的发言让听者受益匪浅,涌现出许多读书交流活动的佼佼者:侯艳芬、张红、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。读书使人明智,反思令人聪慧,交流使人进步,实践使人充实。让我们德明的校园弥漫阵
3、阵沁人的书香,让如稻穗般的粒粒智慧伴随着我们每一位教师成的成长发展。学校读书活动月总结 篇2学校在这次读书节活动中,着眼于提高教育教学质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了较好的效果。1、教师引领。此次读书节中,开设了读书导读课,由语文老师上12节读书导读课,指导学生的读书方法,提高学生的阅读能力。2、板报评比。为烘托读书氛围,全校开展了以“愉快读书”为主题的黑板报评比活动。3、评选读书小明星。经过班主任老师的推荐和读书成果的展示我们评选出了十位“读书小明星”。4、评选优秀读书笔记。好记性不如烂笔头,读书就要动笔
4、,做笔记,既积累了知识,又美观,我们评选出了十本优秀读书笔记。5、评选优秀读书心得。开卷有益,读书就有收获,我们评选出了十份优秀读书心得。6、好书漂流。此次阅读节的重要活动之一,在此次读书节中,同学们毫不吝惜拿出自己最喜欢的好书与大家共同分享,大家共享读书之乐,最后我们也评出了最受欢迎的好书。这次读书节活动虽已结束,但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我们要进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友
5、,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气,不断提高我校的教育教学质量。学校读书活动月总结 篇3我班的“朝阳读书”活动自开展以来,从总体上说取得了一定的成效。每个学生都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地印证了“读书快乐成长”的活动主题。为了将这一活动更好的开展下去,让学生更多地从课外阅读中受益,现将本阶段活动进行如下总结:一、大力宣传,倡导养成读书的良好习惯。利用班会课讲话说明举办“朝阳读书”活动的目的,倡导学生养成多读书、读好书、好读书的习惯。二、提出要求,确保读书
6、活动的顺利开展。为了确保读书活动的顺利开展,活动一开始便在班里开辟了班级图书角“书香阁”,要求每个同学在“书香阁”中至少有一本自己喜闻乐见的图书,这样便保证了书籍的来源。同时,制订了“班级图书借阅制度”,并“聘请”班中两位责任心较强的同学作好每天借、还书的记录工作。另外,根据学生的实际情况推荐读书书目,指导学生做读书笔记,学会在读书中反思。最后还要求学生读完一本书后写一篇“读书心得体会”上交,期末统一放进成长记录袋。三、构建平台,方便学生进行交流和展示。定期在班级中让学生相互交流读书的感悟,体会有书相伴的美好时光。另外,开展“图书漂流活动”,要求每位学生将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间
7、交换阅读。还有,召开“读书快乐成长”主题班会,在交流、探讨中倡导大家养成良好的读书习惯,并提出让这个习惯伴随大家一起成长。总之,自活动开展以来,很多同学都能养成良好的读书习惯,并体会到读书的快乐。读书,已经成为一种乐趣,一种氛围,一种风气。学校读书活动月总结 篇4为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至_年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:一、指导思想以科学发展观为指针,以创建“书香校园”为导
8、向,为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;为了贯彻落实义务教育语文课程标准要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书的新课程理念。二、深入宣传,营造良好氛围根据学校工作计划,教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落
9、实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。三、教师以身作则,带头读书要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。四、建立保障机制1、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得
10、身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。
11、内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如庆祝建国60周年,读书伴我成长,我与家长共读一本书等。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作
12、的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名,二等奖6,三等奖9名,并设班级优胜奖。学校读书活动月总结 篇5读书可以育德、励志、启智、明史,对全面提升中小学生的综合素质、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。应我校积极开展读书节活动的主旨,让文化知识成为学生的精神食粮,开阔学生视野,务实文字基础,提高文学欣赏水平,希望本届“读书节”活动给本班掀起读书热潮,让教育充盈书香,让书香侵润心灵,让好书伴随孩子们的健康成长。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书
13、,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式,随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。结合本班特色,制定了任务明
14、确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。三、创新活动,为每位学生的成长导航。在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。(一)捐赠图书,建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆,让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛
15、。(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。(三)“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出学校读书之星和书香班级。(四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。“读书节”活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风