小学2023年第二学期德育工作计划(精选13篇)
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1、小学2023年第二学期德育工作计划(精选13篇)小学2023年第二学期德育工作计划 篇1一、指导思想:坚持德育为首,认真贯彻党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识,着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。二、主要工作:(一)强化德育意识全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性,坚持把德育工作摆在素质教育的首位
2、,树立以人为本的思想,强化育人意识,各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点,紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作,努力把学生培养成为四有新人。1、注重师德。教师时刻保持清醒的头脑,遵守教师职业道德,注重师德修养,言传身教,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践好的班主任就是一个教育家,老师是学生的道德书籍。做学生的表率,做学生的朋友,全心关爱学生,让他们感受到浓浓的师爱。2、加强渗透。除了重视思想品德课、晨会课这一德育主渠道外,要十分重视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素,做好两备(备渗透目标,备渗透过程)、三结合(结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点)
3、工作,方法上要讲究科学性,要精心设计。3、不断总结。加强德育教育研究,学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题,要结合学生的特点,激活学生主体,提高学生的德育素质。学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结,形成书面材料。收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料,丰富养成教育经验。(二)规范德育管理本学期,将进一步加强德育领导,强化班主任队伍建设和常规管理工作,坚持家校联系,拓展社会教育。1、加强队伍建设、强化班主任的责任感,规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力,直接影响德育工作的开展。班主任要有责任感,班级管理工作要规范化,教师的一志
4、(班务工作日志)、二卡(家校联系卡家访记录卡)、一袋(学生成长档案袋)等工作,做到有计划、有实效。、加强常规检查,完善考评机制。本学期要引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平,同时抓好班级工作月考核工作,采用自查、互查、抽查的方法,健全班主任考评机制。2、加强家校联系。举办家长学校。家长学校是学校指导家庭教育的基本阵地,本学期要完善和健全家长学校的工作制度,利用信息公示栏加大宣传力度,扩大影响,从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。3、加强社会教育。开展劳动教育、法制教育、安全教育、爱国主义教育等活动,通过请进来、走出去等活动方式,确保活动时间、人数,培养学生的创新精
5、神和实践能力。(三)拓展德育活动学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体,努力培养学生的社会责任感和奉献精神,根据学生身心发展规律,寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动,对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。本学期将从爱国主义教育、养成教育、法制教育等方面入手,正确教育和引导学生,培育一代新人。1、爱国主义教育活动、国旗下的讲话活动。继续做好每周一的国旗下的讲话活动,加强主题教育,陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄,唱国歌做到声音响亮。小学2023年第
6、二学期德育工作计划 篇2一、指导思想:以十八大精神为指针,以科学发展观为指导,以学校中心工作为重点,深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,深入学习贯彻中小学教师职业道德规范,牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,在德育的目标、内容、途径、手段、方法不断创新,探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平。二、工作原则:以生为本。尊重学生主体地位,适应学生发展需求,促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合,为学生提供
7、适合的教育,促进学生终身发展。求实创新。主动适应新时代经济社会的发展需求,在德育的理念思路、内容方法、载体手段上不断创新,提高德育工作的针对性和有效性。统筹协调。在学校内部实施全员、全程、全面育人;同时开发整合社会德育资源,构建学校家庭社会三结合教育网络,形成全社会育人合力。三、工作目标:1.以师为本,抓好德育制度建设、德育队伍建设、德育环境建设、德育课程建设和德育机制建设。2.以生为本,加强学生常规训练,将品德教育与勤廉、法制、安全、健康、环保等有机结合,并渗透到各学科教学中。3.以校为本,整合社企、家长、学校资源,全方位推进学校德育工作。四、主要工作:(一)以师为本,加强德育队伍建设,促进
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