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1、历史教师岗位教学计划格式(通用11篇)历史教师岗位教学计划格式 篇1一、学习目标通过本学期的学习,应该让学生掌握世界古代到近代史发展的一个总体的概况,通过本册教材的学习并结合中国历史的知识,帮助学生了解和认识人类文明发展的历程。培养学生对各类历史事件、历史人物进行综合分析、归纳的能力,辩证思维的能力。帮助学生树立正确的.世界观和人生观,从而全面的提高学生的综合素质,更好的适应当今社会发展的需求。二、教学情况1、制定好计划,备好课,备好学生,上好课。针对目前初三学生在校学习状况,要完成新授课程并复习好迎接中考,必须认真制定计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好
2、公开课和平时的每一节课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文
3、,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为使教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。2、激发学生学习兴趣,指导学习方法。历史学科是事实性较强的学科,对学生而言有一定的兴趣性,但对部分学生来说,容易感到枯燥无味,一味的记忆易失去兴趣。因此学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。作为教初三历史课的老师,我采取了
4、一些方法,就是尽量多讲一些关于国家的文化,生活故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。我在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还注意通过培养学生学习历史的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。另外,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视差生的培养。做到面向全体,为此,我制定了具体的计划和目标,并对这部分同学进行有计划的辅导。三、具体做法在平时的课堂教学中,结合初一、初二所学过的中国历史的内容,采用多种的教学方法,并充分
5、的利用教材里的资料、文献、图片全方位、多层次的进行教学。让学生积极、主动的发言和参与讨论,以此来活跃课堂气氛和调动学生学习的积极性和主动性。历史教师岗位教学计划格式 篇2一、学生分析经过一个学期的学习,大多学生已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。可是大多同学的学习自觉性不够,不重视平常对知识的记忆,而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能取得五六十分左右的成绩而难以得高分,所以这学期的教学中必须要做得分层教学,因材施教。二、教学目标1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不一样历史时期的基本特征及其发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规
6、律。2、在教学过程中,注意培养学生的创造性学习的本事、自主学习的本事、运用历史资料的本事,发展学生的历史思维本事,提高学生分析问题和解决问题的本事。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育,使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族的自尊心和自信心。引导学生构成正确的国际意识,增强进取参与国际活动和国际竞争的意识。高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的本事大幅提升。可是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的
7、历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。2、转变教学方式,力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂课均采取1+2+1的模式。前35分钟复习上一节资料;30分钟讲课;最终35分钟检测本节课学习情景。做到日日清。(2)每两周一次总结测查,把两周内所学主要资料以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清。(3)每月一次月考,查漏补缺,让学生做到心中有数。做到月月清。3、培养学生的理性思维和研究本事(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结本事。(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大
8、历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系本事4、注意历史与其它学科的联系,适时补充一些有关历史事件、人物的小知识,拓宽学生知识面,引发学生学习兴趣,力争使课上得生动活泼,能调动学生学习进取性。5、在教学中充分发挥教师的主导作用,确立学生的主体地位,教会学生学习的方法,使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。6、充分发挥个人自身优势在学习生活各方面都力所能及地关心帮忙学生做学生的良师益友,让学生在温暖安定的环境中健康地成长。三、教学进度:(略)历史教师岗位教学计划格式 篇3一、指导思想、教学目的要求:本学期的教学工作,以课改精神以及学校的“以学生为主体,教师为主导,全面育人”的教学理念为指导
9、,以中学历史课程标准为依据,根据年级学生的实际情况,通过对历史必修三和选修一的学习,使学生掌握历重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容,并逐步培养学生的概括能力、分析能力和对历史材料的阐释能力,提高学生的综合素质。二、教材分析:1、本板块在高中历史中的地位:本学期讲授新课:历史选修()-历重大改革回眸和历史选修()-近代社会的民主思想与实践。历史选修()共有9个专题。人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生发来,改革就与社会进步相伴而生。因此,学习和掌握历重大改革的史实,有利于学生认识人类社会的发展规律。历史选修()共有7个专题。民主与_是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道_
10、和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识,是现代公民必备的基本素质。2、教学目标和教学重点:通过学习历重大改革回眸,使学生了解改革的历史背景和进程,改革的复杂性与多样性,科学地认识和评价改革,理解历史发展的多样性;学习改革家坚强不的意志,增强对社会的历史责任感,进一步认识我国改革开放的伟大意义。历重大改革回眸的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。通过学习近代社会的民主思想与实践,使学生掌握近代争取民主反对_斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等基本史实,了解民主思想的起源与主要观点,辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现
11、形式的民主制度,收集历民主与_斗争的相关资料,并对其进行归纳、整理、分析和评价,形成历史的进步意识;历史地看待民主制度产生的历史渊源,了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是个不断变化的历史过程,并给予积极、客观的评价;对阻碍历史进步政治制度和政治统治持批判态度,确立积极推动民主进步的历史责任感。近代社会的民主思想与实践的重点放在近代中外争取民主反对_的进程。三、学生情况分析:本人所负责的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班,其中三班是重点班班。理科班的学生大多数文科基础较差,对文化科不较重视。经过一年半的学习,虽有少数学生对历史有兴趣,也掌握了一些基础知识和方法
12、,从期末清远历史科统考成绩看,学生的总体成绩中等,学生的成绩参差不齐。许多学生的历史学科能力有待提高。四、提高本学科教学质量的主要措施:1、在上学期的基础上,认真学习新课程标准,准确理解新课标的精神和理念和海南省新高考的精神实质,转变旧的教学观念和模式。2、认真钻研教材和教学参考书,熟悉教材,吃透教材,备好每一节课。在备教材的同时,也要备学生,对基础不同的班级,备课时注意采取不同的教学方法。3、积极参与科组和年级的集体备课活动,认真与同科教师交流,相互取长补短,不断进步。4、注意改进教学方法,多运用多媒体教学设备,加强直观教学,增强历史课的亲和力,提高学生学习历史的兴趣。5、在重视基础知识教学
13、的同时,注意加强对学生的学习方法和学科能力的培养。从高中生的生理、心理特征和认知水平出发,鼓励学生对历史问题进行独立思考,发表自己的见解,培养他们的创造意识和创新精神。6、要“精讲精练”,重视抽象知识的讲授,对重点、难点知识要讲透。精心筛选练习题,做到每个单元要有一个练习题。练习后,要及时评讲和分析,并注意教会学生解答历史试题的方法。历史教师岗位教学计划格式 篇4一、本期主要所做工作1、 凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达5000字左右。2、 深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方
14、法等.3、 针对各种可能出现的问题,课前积极组织同科教师进行集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计集体备课30节左右。4、 围绕县教学开放周活动,积极参加历史教研组组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动.5、 积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达30节左右。6、 及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,组织本年级历史教师精心设计单元,期中练习题。针对学生还存在的问题和不足,及时会诊,查漏补诎。7、 开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如(1)、历史人物访谈。(2)、交流历史学习方法、经验。(3)、历史专题
15、报告会。(4)、观看爱国主义影视片。(5)、学习方法,复习方法指导。(6)、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。8、 努力开展课题研究,围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合,帮助学生做好材料分析题之初探,群策群力钻理论,查资料,重实践。9、 努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。10、 通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量二、取得的主要工作成绩1积累了一定的教科研理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。2本组的各项教研教改活动,取得较好成绩3课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。4课题研究取得阶段性成果,以计算机及网络为辅助工具,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节文章的整合,为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;落实学生主体精神,充分发掘学生学习的原动力和内驱力;培养学生的人文素养、信息素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了