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1、语文组教研工作总结(精选7篇)语文组教研工作总结 篇1光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们湖西小学教研组本学年所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力,可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。现总结如下:一、本学年教研工作目标完成情况。本学年我校的教研工作在学校教导处的领导下,在教研组老师的具体组织下,认真贯彻学校教学改革基本思想,围绕“聚焦教学,让课堂焕发生命活力”这一总目标,重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教育”,以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动,努力把新课标的理念贯彻落实到实际教
2、学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入,学习、参与、实践,形成了浓郁的研讨氛围,年轻教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。二、端正教学思想,严格执行各项规定。我们每位教师都遵守教师职业道德,注重教师形象。我们教研组内正气高、团结好,在校内外有良好影响,能出色、按时完成上级交给的各项任务;教研组教师事业心强,重视自身素质提高,能按要求参加高层次学历进修。按要求参加新课程通知培训和学科业务培训。思想观念决定行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此,每一学期初,都能严格执行教学计划,课程开齐、上足,无增加或减少课时现象。严格执行县教育局关于学生用学习资料管理的规定,无私自为学生订购资
3、料现象,严格执行“三不准”规定,无体罚或变相体罚学生的行为。确立“为了一切学生”的思想,在排查摸底的基础上,建立差生个案,作好补差记载。三、课前把关,改革备课。把教学过程的每个环节都落实到实处,扎实进行教学常规管理 。本组教师都能在新课程理念的指导下,把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,辅导要“细”,负担要“轻” ,质量要“高”。这是我们教学工作中要做到的,但我们认为
4、要想做到这些首先要做到备课要“深”。1、认真备课。做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。统一备课规范。按课时备课,每课都有教材分析、教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。认真钻研课标、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。积极参加集体备课。做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。这两学期我们在备课上下了一番
5、功夫,尤其重视集体备课,并能认真地写好教后感,而且重视个人的二次备课,在这方面石紫阳主任给我们做了榜样。值得倡导的是我们的集体研究,教案共享并不是指教师不备课,而是要根据各班学生特点,为确保教学的针对性、实效性,个人还必须深入钻研,上课前,教师必须进行二次备课,完善教案的各环节,所写内容不拘形式,但应有实用价值。备课时,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合。语文组教研工作总结 篇2光阴荏苒,白驹过隙,转眼,一个学期就这样悄然而逝。回顾本学期的工作,在校领导的正确领导下,我语文教研组老师精诚团结,圆满地完成了学期初制定的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。使学生在获得所必须的基本语文知识
6、和技能的同时,在情感、态度、和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。现仅就如下几个方面作一简要回顾,不当之处,敬请各位领导、教师批评指正。(一)、学习、制订计划方面俗话说:不打无准备之仗,学期初,我组老师认真学习教育教学理论,根据我校教务处和教科室工作计划,结合我组实际,全面展开讨论,广泛争取意见,统一思想,提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划。在具体工作中,时时对照计划展开工作,结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。(二)、学习新课标,转变教师的教育观念。本学期更好地发挥周二业务学习的功效,确保每周一次的教研组和备课讨论的活
7、动,做到周周有内容。继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,主要以浙江省语文教学建议为主,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。(三)、积极参与活动,提升教研组形象。1、用心备课,力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。我们各年级老师认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。体现学生的主体性,在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。特别是年轻教师,坚持写详案。本学期备课重视教学过程的反思,每节课后教
8、师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。2、通过同教研组互相听课,给教师提供了相互学习、共同提高的机会。本学期,我们教研组互相听课,要求讲课教师认真准备,听课教师听课后认真评课并写出评课记录,让大家都有展示自己、锻炼自己的机会,这样,教师在互相学习中学到了很多的关于教学的知识,收获很大。3、上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课,争取人人上公开课,让学生在自主探索中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案,积极备教材,努力上好每一节课,做到每位教师都有自己的特色,如:周老师的酸的和甜的、王老师的小摄影师重在加强了对文本角色的探讨,让学生与文本达到了共鸣;施老师的组内研
9、讨课纸船和风筝、朱老师的区级研讨课秋天的雨重在挖掘文本的内涵,让学生学会智慧的去分析文本,从而体会语言文字的魅力;孙老师的春雨的色彩在培养学生的自学能力做出了有益的探讨;谢老师胖乎乎的小手注重了识字教学,教给了学生识字方法,培养了自主识字的能力。另外,对于外面的公开教学我们都尽量调课去听,取人之长,补己之短。高新区新成立的教研室组织了3次大型的研讨活动,并要求出去听课的老师回来写心得体会和反思总结,吸取了其中的先进经验,或从中发现问题,引起自己的重视。老师们都积极写体会,文章在区里编辑成册。4、加强教学质量的管理,重视后进生,有针对性辅导本教研组教师认真对待期中、期末质量检测,考后认真反思,并
10、进行质量分析,在教研活动时交流,探讨提高教学质量的方法。对于辅导工作非常重视,不仅对优生加以辅导,使之提高更快,对于后进生,以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,认真的有针对性地辅导,使他们赶上班中同学前进的步伐。不放弃每一个学生这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的,同样也是这样默默无闻地做的,努力朝这个目标再进一步。5、组织各项活动,全面提高学生的语文素养。一年级入学第一学期,拼音的过关检测尤为重要。一年级的老师十分重视对学生的拼音教学,在下半学期,语文老师们对一年级新生进行拼音口语测试。测试完毕后,评委老师们还进行了集中反馈,提出
11、了存在的不足之处,比如前后鼻音区分不够清楚,整体认读音节、轻声的掌握还需加强,这些都有待在日后的教学中改进。三年级进行了作文比赛,一批优秀苗子脱颖而出,准备参加高新区的作文比赛。反 思:一、继续加强新课标的学习,尤其是将新课标转化为教学实践.二、进一步推进读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教育方式.三、加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取一课多讲,提高教师课堂教学的水平。老舍说养花有苦有乐,其实,做语文教师也是如此。希望在新的学年中,我校的语文工作,在各级领导的继续关心和支持下,能尝到更多的乐。语文组教研工作总结 篇3时光匆匆,转眼又到了一个学期的尾声。我们组根据学校教科室工
12、作安排和要求,以追求“有效备课”“有效上课”为目标,重视备课,上课,听课,评课等基础性工作,加强教学常规,提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实语文课程标准所倡导的教学理念,积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动,努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效,扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下。一、提高课堂教学的有效性。课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学,开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课,组内进行同课交流,集体听课,集体评议。每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了,学生的知识掌
13、握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标:从常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面,让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性,写字的工整性,读书,写字的姿势等。为了让孩子们巩固识字、提升书写质量,我校在本学期进行了第一届汉字听写大赛,整个活动前期准备充分、中期落实到位、后期奖励先进并查漏补缺,收获了比较好的效果。三、存在不足本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和要求相比,还有很大差距。
14、原因是三到五年级老师兼任两个人语文教学工作与班主任工作,所以工作任务繁重,压力大,工作力不从心。四、今后努力方向教研组工作要在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,提高每位教师的教学能力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。总之,在这一学期里,我们有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训。下学期,我们将再接再厉,争取在各方面取得更大成绩。语文组教研工作总结 篇4本学期,我校语文教研工作在学校领导的关心下,在学校工作思路的指导下,根据学期初的教学工作计划,教学教研工作在全体语文教师兢兢业业的工作中扎扎
15、实实、卓有成效地开展着。俗语说一份耕耘、一份收获,回顾本学期的工作,有着几分充实、几分感概,现将一学期的工作小结如下:一、工作与成绩(一)进一步规范和落实了教学常规管理,提高了教学效率学期初进一步规范了对备课、上课、作业、作业批改等教学常规的要求和规定,使教师工作更有针对性。1.备课:备课中做到了三备,即备三维目标,备教材,备学生。同年级集体备课,注重资源共同分享。备课中体现了分层意识,注重结合学生的不同基础设计不同层次的问题和练习,使学生在不同层次上得到不同程度的提高。2.上课:充分利用现有的电子白板电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话讲普通话。3.作业:作业设计 精,体现了轻负荷,高质量和分层的教学思想;批改 细,规范、及时,并实行了双等级加评语的批改模式,极大的调动了学生学习的积极性。作业设计也体现分层特点,不同层次的学生布置不同层次的作业。(二)深化教学研究,提高教学实效1.开学第一个月继续响应县教研室的号召,组织开展了教学常规月活动,学习了新课程标准、教学常规教师法未成年人保护法等,并认真做了学习笔记和学习心得,为新学年的教育教学打下了基础。2.听课:结合我校的四课活动,努力提高