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1、2022年优秀教师专业成长个人心得合集2022年优秀教师专业成长个人心得合集 1、强化自己的专业知识:在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下,学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定,已成为教师的终身大事。初为人师,无论从教学还是教育的角度出发,都应有求知假设渴的积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的专业知识,但也应继续拓宽自己的视野,在知识的纵横领域上下功夫。学生一碗水,教师一桶水的观念已不在顺应现代教师的要求,例如:我代的是初二的物理,原来以为凭我的大学知识应付初二的会绰绰有余,然而在实际的教学过程中发现现代教育要求教师综合素质的全面提高,给孩子的并不只仅是一碗水而是一碗新鲜的活水。所以,现在
2、我除了了驾驭教材外还要补充大量的营养。如在学生的知识的迁移,拓展创新等方面。2、细心与学生沟通我一生不会忘记这件事,那是5月11日下午第一节课,我在班里正有劲的讲习题,发现两个同学在讲小话,我就过去用书一人打一下,同时我又看到其中的一个学生没有看我讲的习题而是手里拿着课外书我就生气的又给了他一下,这个学生的火气比较大,当时就把书撕了。我也是一个性子比较直的人,就立刻把他叫出去。我由于当时比较生气,与他谈话时口气也不好,吼到:你来这里目的是为了学习,然而你不好好听课他眼睛瞪着我一副不服管教的样子,我生气了随手打了他一下。他竟然上来试着与我我火了就用力的揍了他。事情过了之后,我有点懊悔自己当初的莽
3、撞,自己感觉到应该换个角度,与学生多沟通,对他的逆反心理有所了解,也许就不会发生后来的事。3、学习教育教学经历并参与实践在学校集体备课与教研活动中,我细心听取各教师的经历,为我所用;在与孩子的交往中,与孩子细心沟通,观察孩子的点滴成长;与有经历的教师共同探究教学问题,并把所得知识用于实践与学生共同进步。总之,参与教学经历的学习,并积极应用于实践是对自己获得知识的应用,这也就是最大限度地利用周围的有利资源,充实自己。因为持续积累经历是新教师成长的前提条件,也会给新教师的成长奠定良好的基础。4、反思是新教师成长的途径反思是指教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,持续调整自己的知识
4、构造,实践形式,以获得持续的终身开展,到达成长的质的飞跃。实践是中心,反思是关键。一个不懂得反思自己成败的教师,是得不到真正意义上的开展,反思与成长是相辅相成的,反思越多成长越快。针对反思我认为应做到以下两点:通过在教学实践中,学生对自己教学的反响,即时更正,和学生共同进步。同时,更应根据科学的进步、社会的开展,更新自己的知识构造并以此反作用于教学。应在每一次上课或组织孩子活动后,认真总结,检查成败得失,做好课后评析,探索出更好的教学方法,以求今后取得更大的进步。不积小流,无以成江河。只需长期坚持,从细微处入手,日积月累,终究会有惊人的质的飞跃!。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。只需坚持不懈,
5、以良好的心态对待教学过程中困难和波折,持续求知,善于实践,积极反思,就一定会成为一名符合现代教育需要的新而成熟的教师。一位合格的教师,就是一盏灯,他的光不一定耀眼,然而一定能够长久地照射着人前进的路线。要时辰想到,你的工作是无可替代的。教师要活在学生心中,只能凭着捧着一颗心来,不拿半根草去。的献身精神。2022年优秀教师专业成长个人心得合集 教师成长手册序的第一句话即教育是一门艺术,从事这门艺术的是教师。通晓这门艺术需要教师对这门艺术的热爱,了解这门艺术所针对不同的对象,掌握这门艺术的技巧,并持续反思,积累经历,沉着应对。从99年工作至今,进入了第11个工作年头,但在看阅教师成长手册时仍是收获
6、颇丰。它不只是幼儿园青年教师专业成长的一个阶梯,更促进我重新审视自己以往的一些工作习惯,寻找自己日后进一步开展的起点和思路。尤其是其中教师们的案例与小贴士,写的详细而周到,从班级建立到家长工作再到一日工作各个环节。早晨的来园活动、户外活动、一日生活活动、游戏活动、学习活动、晚上的离园活动每一个活动环节都需要我们的精心设计,这样才能使幼儿得到更好的开展。有位青年教师以自己的实例提示我们除了了前一天要仔细充分地做好隔天的准备工作外每天早晨也需要复查,来保证一天活动进展的有序性。来园接待要准确地叫出接送者的身份。在长假,周一第一个工作日可以利用记录的形式做好家长交待的事项,便于工作有序地开展。教师对
7、幼儿说到做到的思考等等。教师们通过自身体会把一日活动中出现的细节问题进展了梳理,在共鸣中寻找原因归纳出了一些好的方法。在看阅游戏环节中,教师们通过分享交流、讨论游戏问题,提升拓展深化幼儿从游戏中获得的经历的方法。教师在观察幼儿游戏时便是有目的的观察,同时边观察便在心中酝酿交流的内容,有意识地帮助幼儿事先小准备小引见,一方面使幼儿在交流中更有自信,也让教师有效调控幼儿交流的基础。为我日后组织游戏分享提供了珍贵的策略。通过学习,我的教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先,活动设计要根据幼儿的年龄特点,幼儿的生活经历,当前兴趣点或需要制定活动内容,即讲求实效性,形式又要新颖。在内容的
8、选择上要,选用幼儿生活中常见的或经常接触到的事物作为幼儿学习活动的内容,有助于幼儿在活动得到成功的喜悦。其次,在做活动预设中注重组织策略,要预先考虑幼儿可能的反响,预设几种可能出现的回应形式,不易雷同。在活动中关注每位幼儿的反响,倾听他们的表达,鼓励幼儿的表达表现。通过学习教师成长手册,在教育教学的思想理念,对于活动的设计、一日活动的有序进展等等,都有了感悟。另外,我也深刻地体会到反思的重要性。要提高自我专业素养,就要通过反思来了解自己的言行,分析幼儿的反响,寻找对策及时调整,持续完善。终身学习,这是现代人必备的思想观念,教师更是一个需要终身学习的职业,我们要活到老学到老,在这块富有挑战性的职
9、业上耕耘播种。把阅读当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道获取新的营养,使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,善反思、勤笔记,注重积累,加强分析研究,以便真正有所提高,走向终身开展、持续进取的开辟之路。我曾经听过一个报告,一个好的习惯养成需要21天的坚持,才能成为终生习惯。我希望阅读能够成为我终身的一个好习惯!2022年优秀教师专业成长个人心得合集 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样
10、才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,处理如何把已掌握的教材教授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反响,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。我现在带两个班的数学教学工作,而数学每个班中
11、的后进生肯定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因而我在班级中设置小组帮的活动:将一个班级的学生分为八个大组,一个大组长和一个小组长,这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面,每个小组中分配一个后进生,进展重点帮助。一个学期下来,效果还是不错的。当然这其中还有许多待改良的细节,希望在学期这一方法能更完善,实现优生带后进生的好效果。3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。在教学方面,虽然已经是第三年了,但和同事比起来还很不够,所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进展研究,再自己在心里略微构成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课教师的教
12、学思路和自己的进展比较,从而获取精华,及时进展反思别人设计的意图及效果。4、珍惜开课时机,在磨课中成长学生的绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会顺应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中,教师是楷模。对学生耐心指导,给予适当时机进展鼓励。热爱学生,关怀学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面开展。并主动与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然,针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。5、努力做好教书和育人在教予知识的过程中对学生进展情感教教师与学生的互动,学生与学生之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教
13、学的积极因素,教师就需要进展有效的班级与课堂管理。因而,作为一名职高教师,要想胜任教学,还必须具备班级与班级组织管理方面的知识,不但要掌握班级中学生整体上各方面的根本情况,也要了解每个学生各方面的具体情况,这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进展教学。这也就需要更加努力的工作,更加积极参加素质教育的实践,持续的学习,持续的更新教育理念,持续的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,弘扬优点,修正缺点,开辟前进,为美好的明天奉献自己的力量。2022年优秀教师专业成长个人心得合集 教育是一门艺术,从事这门
14、艺术的是教师。作为刚踏上工作岗位的新手教师,工作中难免会碰到诸多的困惑,如何赢得个性不同幼儿的尊重与喜爱,如何与家长建立相互信任、尊重的关系等等问题。而通过阅读教师成长手册让我受益良多。尤其是其中的新手教师专业开展自我评价体系,为新教师工作的方向起到指引作用。通过学习,我感到长了许多见识,在我们一日生活中的各个环节中都是有讲究的,从早晨的来园、运动、生活、游戏、学习及离园每一个环节都需要我们自己精心设计,这样才能使幼儿得到很好的开展。手册中的小贴士和教师的亲身案例更让我受益良多。幼儿通常喜欢运动,特别是户外运动,运动对幼儿的身心安康和能力开展可谓至关重要。下面结合户外运动我来谈谈自己的感受。在
15、运动活动中我坚持从从三方面来指导。一是用器材激发幼儿的运动兴趣,二是观察幼儿运动、适时介入,最后一点是师幼互动、潜移默化。观察主要是为了了解幼儿的运动能力以及幼儿在于运动器材的互动中遇到的问题。在观察中,教师要明确哪些是孩子们共有的问题,哪些是个别问题。在观察的基础上,提供适时地帮助、指导。在适时的时候介入,表达孩子的主体性。例如当我发现孩子不玩玩具在一旁观看时,可能是孩子没有找到玩伴,或者没有玩到自己喜欢的玩具,这时候我会及时介入,给予指导,以充当孩子玩伴的形式激发孩子的积极型。当孩子不专注且在各个游戏中转换或孩子在游戏中遇到困难时,也及时介入,进展指导。有时候在挑战用轮胎和竹梯搭成的小桥中,个别幼儿出现害怕情绪,表示不愿玩,加上有些幼儿可能缺乏自信,我会允许他们先观望并耐心等待、观察,适时发出邀请,使他们产生参与的兴趣,慢慢地对活动也产生兴趣。而当在最后跳下来中,我也会用鼓励性的语言来给孩子们加油,当他们成功完成后,用耶的声音赞扬他们,孩子们在教师鼓励下也显得决心十足。另外,教师要在了解本班幼儿已有的运动经历及活动意愿的前提下为幼儿准备丰富的活动材料,让他们在自由选择的条件下进展运动活动。这样才能让幼儿感到新鲜有趣,增加活动的兴趣,也提高了幼儿进展活动的积极性。在学小乌龟爬过山洞的游戏大部分孩子