2022数学教师工作计划新版版.docx
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1、2022数学教师工作计划新版版 前言:2022数学教师工作计划新版版为xx的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。 无论是单位还是个人,无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性。这里给大家分享一些2022数学教师工作计划最新版,欢迎阅读! 2022数学教师工作计划最新版1 新学期一开始,计划做好两个方面的工作: 一、回顾工作中的不足,制定改进措施,实施改进方案。 上学期工作,我认为主要有两个方面的不足。听课太少。听课本身就是一次学习的机会,可以取人之长补己之短,是迅速提高自己业务能力的捷径。本
2、学期,我将克服课多时间紧的困难,以及不为懒惰找借口,多听本学科以及其他学科优秀教师的课,珍惜每一次学习的机会。课堂设计不合理,没有当堂检测的时间。本学期在第一轮复习中一定努力在备课中做好一切充分准备,合理设计好每一个环节,让学生有充分的时间练习与检测 二、制定好中考复习计划 复习分三个阶段:一轮复习基础复习、二轮复习专题训练、三轮复习摸拟测试 第一阶段要求抓好基础知识,重视易混、易错知识点;基本图形结论化,使定理图形化、图形公式化、公式语言化,即形、式、语言三为一体,让全体学生都有收获。 第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题:一题多解问题,一题多变问题,题组问题,开放性问题,综
3、合性问题。通过一题多解,引导学生从不同角度,思考问题,培养学生的发散思维;通过一题多变,使学生透过现象看本质,由命题的条件与结论的变化,拓宽思维;通过题组教学,使学生掌握某一类问题的思考方法,学会联想与类比,适当进行知识的迁移;通过开放性问题,鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。 第三阶段模拟测试。通过做卷,讲评,要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同,进行不同系列的练评练的教学活动。 总之通过做好教学工作的每一环节,尽最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量。 2022数学教师工作计划最新版2 本学期我担任九年级(1)(2)两个班
4、的数学教学工作。针对九年级学生的特点及九年级的特殊性现计划如下: 一、认真钻研教材,精益求精 九年级上学期是一个特殊的学习阶段,为了有充分应战中考的准备,上学期应基本结束全年的课程。面对这种特殊情况,作为教师,首先应在教学进度上做到心中有数;其次就是熟悉全册教材内容,认真钻研教材,抓住重点,突破难点,每一节课既要做到精讲精练,又要在此基础上让学生得到能力的提升。 二、了解学生学情,做到心中有数 上学期期末测试学生数学平均分为70分,成绩一般。优秀率在25%左右。全年级满分人数不少,但20分以下的人数也不是一个小数目。从总体上看已经出现了两极分化的现象。所以升入九年级后,应更重视尖子生的培养,让
5、他们吃饱,偏差生适当降低难度,给他们定低目标,以不至于使差生落伍。另外在能力的训练方面,学生的推理训练和计算能力需进一步提高,做到速度快、正确率高、推理严密。 三、抓住机会,帮学生树立信心 本学期教材第一章为“二次根式”学生在七年级已有了一定的基础,学生学起来比较容易。可以抓住这个机会举行小型测验,给学生信心。并且在计算方面使其养成细心、认真的习惯。另外在有难度的章节中可通过竞赛的方式提高学生的竞争意识,培养学生的合作交流能力,达到方法互补。 四、有选择的拓宽知识面 在掌握教材知识的基础上,鼓励学生购买与版本相符的资料。如少年智力开发报点拨典中点等。教师对学生手里有什么样的资料,资料中题什么该
6、做,什么该删,应该了如指掌,有准备的应对学生突如其来的问题,不让学生绕远儿。 2022数学教师工作计划最新版3 一、情况分析 中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有一部分是新生,没有上过幼儿园,他们一直在家人的呵护下成长,他们所处的环境不同,所受的教育不同,因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况,本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计,借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考,激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展,使每一个孩子都有进步。 二、教育目标: 1、认识110以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。 2、学习目测树群,学
7、习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内数量。 3、认识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 5、学习概括物体的两个特征; 学习按物体的某一特征和数量进行分类。 6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。 7、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念; 运用已有的知识经验,解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。 8、初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇。 9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位; 学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。 10、幼儿
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