初中班主任的自我鉴定(精选17篇)
《初中班主任的自我鉴定(精选17篇)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中班主任的自我鉴定(精选17篇)(53页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、初中班主任的自我鉴定(精选17篇)初中班主任的自我鉴定 篇1今年有幸担任毕业班的班主任是一个很大的挑战。时间匆匆忙忙的流逝,留下了很多令人回味的教训与经验。首先,了解学生。中途接手的班级都有一个特点:学生多变。就因为如此,开展工作前,必须先与以前的教师沟通,摸清楚学生的底。针对这点,我经常向上任的班主任们了解学生的情景,家庭背景,学习态度,人际交往,性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候,就是我们要相信,学生也在不断的变化,所以,以前的都只能做一个参考,不能照搬。否则,很容易出问题。其中有一个学生,据了解,经常打架,行为嚣张。我就凭此印象,对他不问不理。之后在周记里发现,他被人欺负,并且也
2、证明了他想要好好学习的态度。我在处理事情的过程里,发现该学生真的已经改变了。此刻想想也有点后悔,对他的态度冷淡。所以,以前的了解只能做一个备用,最重要的是要经常从目前出发,了解学生。才能适合此刻学生的身心发育进程。其次,布置周记作业。每一天学生都忙于上课,基本来说,他们连休息的时间都是短暂的。可是,如果让他们像一头牛一样的埋头苦干,而没有鉴定的机会,那么能成功的机会也是很微的。所以,我让他们每周写一次鉴定,也就是周记。想想自我一周来的心理过程,身边发生的事情,自我的看法,对班级的意见与提议等等。经过周记,让学生学会怎样从事情中得到教训与经验。而作为教师,我也从周记里了解了学生,以及班级的某些情
3、景。同样的,每次的周记,都要认真的回复。并且,我从不用红笔回复周记,因为我期望自我是一个朋友来倾听学生的心声。批改周记,就像一次心理的谈话一样。以前不少学生应付的写周记,慢慢地都很认真的写,并且很在意我的回复。感觉就好像跟知心朋友聊天一样。也就这样的关系,让我的课堂教学也得益不少。政治是理论性强的科目,他们通常都很不愿意学的,可是由于这一层关系,上政治课成了他们最兴奋的时候,热情高涨的。第三,宿舍管理。学生的宿舍管理好与坏,关系到一个班级的班风,学风的构成。因为,学生在晚上休息好,白天上课自然精神状态佳,连带的纪律能管好。否则,白天无精打采的,开小差的,睡觉的,样样有,整个班团体都不成体了。所
4、以,宿舍管理就采取自我管理,严加处理的方法。先自我意识有义务,职责管好自我的晚上宿舍纪律。然后,如果有同学严重违纪的,采取退宿处理。这样,宿舍管好了,睡眠保证了,白天的纪律也就连带的好起来了。第四,多于家长沟通。有个学生,他姐姐是我以前的学生,某次家访,他妈妈就衷心的说,很感激我的到来。并且也聊了很多他们两姐弟事情。让我启发很深,家访真的很有必要性。从学生在家里的一举一动能够了解到,他在家里的地位,他的性格如何。我们都很清楚,学生都是双重性格的。在家里一个样,在学校一个样。所以,作为班主任,要做好各方面的工作,必须先了解清楚学生。知己知彼!第五,多给机会。学生在成长,肯定有犯错的时候。作为长辈
5、,应当凭着宽容的心态,严厉的处理。应对学生的错误,首先确定性质,然后对症下药。我喜欢多给机会学生,让他们学会从错误中自我启发,总好比强硬的逼着他改。当然很多学生,没有养成一个自我反省,懂得感激的特点。所以,还得要严厉的处理。双管齐下,必须能成功。总而言之,班主任的工作就像一门艺术。要懂得心理的掌握,与确定。有时候真觉得跟学生一齐好像在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何理解,如何学习,如何做人,其实,学生也教会我们如何宽容,如何处事。初中班主任的自我鉴定 篇2_年-学年度,本人担任我校九年级(10)班的班主任工作,一年来工作是辛劳的,收获是丰硕的,结果必须是令人满意的,一年来本人尽职尽责,
6、早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一齐学习,一齐生活,一齐奋斗,共同提高,在学习上,德育工作上都取得骄人的成绩,本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名,前一百名十七人,全校前十名有三人,九年级(十)班被学校评为礼貌班级,本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生,在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级),在刚刚结束_年中考的物理化学试验操作中,我班平均分全校第二,9.7分,体育中考全校第二,平均28.4,两项加在一齐满分(40分)的有25人,名列全校第一。良好的开端是成功的一半,我想我们班最终的中考必须能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的鉴定。
7、一,完善班级管理机制,从严规范学生行为本人自走进九年级(10)就召集原先班委会成员开会让学生进取献计献策,完善班级管理机制,对原先的班级管理条例进行修改,对于不够严密的地方进行补充,突出由班干部管理班级的日常运作,每一天有一名值日班干负责,对课堂课外的班级纪律进行认真记录,班干具有执法权,对于班干部不能解决的由班长解决,班长拿不准的时及时向班主任汇报,值日班干记录每一天都教室日志,教室日志的资料有课堂纪律情景,有学生作业收缴情景,有教师课堂教学反馈情景,有作业布置批改情景等,对于学生作业没有及时完成的,课堂上被教师点名或者处罚的,都有明确的记录,尤其在周三或者周五午时都自习课,尤其需要班干认真
8、记录,对于违反班级各种规章制度要及时地处理,该扣操行分的要及时扣操行分,该谈话的谈话,该找家长的找家长,一般不要随便找家长,这样不利于对孩子的教育,对于孩子的教育是需要必要的惩戒可是不是对孩子的体罚,那样是违法的,那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分,操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据,也是孩子期末评语和三好学生评选,优秀学生干部,学习提高奖评选的主要依据,所以孩子比较看重,对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定,有一个执行的手段,在制定的过程中征求学生的意见,然后制定草表,最终交给同学在周会上讨论然后审定,最终张榜公布,如果没有异议开始实行,例如课堂讲话扣一分,课堂被教师罚站扣两分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 班主任 自我鉴定 精选 17