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1、教研体育活动总结(通用27篇)教研体育活动总结 篇1本学期,我班对幼儿的体育游戏进行了系列的研究活动。如果说体育活动是面向全体,照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动,那么体育游戏则是注重个体张扬,允许自由发挥,不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此,本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究,现将体会、经验小结如下:在自编自玩体育游戏好玩的球的过程中促进幼儿主动发展。我班小朋友对皮球特别感兴趣,因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发
2、,我们生成了这一活动。游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授,全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次,我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中,其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐,探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。带着小球去散步、我有一个大皮球、运西瓜一系列活动中,幼儿感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活动中,孩子们想出了许多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法,两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时候,成人总是怕孩子不行、不会,其实如果放手让孩子去做,孩子的潜力是非常大的。所以,要充分相信孩子。要让幼儿在快乐
3、中学习,在快乐中获得有益于终身发展的经验,就要把学习的主动权还给孩子,充分发挥其主动性,他们才会感到真正意义的快乐!教研体育活动总结 篇2一、基本情况分析马屿镇中心小学作为一所省示范小学、省传统体育学校曾多次出赛浙江省中小学生体育运动会,并长期为各院校体校等体育专业技术学校输送大量人才。作为马屿学区小学届的龙头学校,马屿镇中心小学不仅在主学科上保持风范,同时在综合学科也保持领头羊的作用,引导乡镇农村体育发展。我校目前拥有40个班级,两千多名学生。在本校“内练素质,外塑形象”的校旨引导下,作为体育教研组要向化的目标奋斗,为办一流学校贡献砖瓦,今年的教研组成员都有是精兵强将,他们的积极性高,这一切
4、,都有为了让学生更好地接受九年义务教育,更好的锻炼自己,在新学期里,体育教研组投入更多的时间支搞好教研,互相支持,互相配合。二、指导思想“强其体魄,健其心智”以提高学生综合素质为目标,培养学生自我锻炼身体,有良好的身体素质和体育情趣,陶冶学生的情操,并切实加强师资队伍建设,确保体育教学课时,发展课外体育活动项目,认真组织实施学生体质健康标准,坚持开展业余训练工作,积极开展教科研工作,深化教学改革,深入推进新课程标准实施,大力加强校园体育文化建设。三、主要任务及目标体育教研组力争在本学期里以崭新的姿态来迎接新的考验,努力开展各项教研活动,把教师、学生积极性充分地调动起来,拧成一股绳,共同投入到教
5、研活动中去将完成以下任务:1、积极配合市、学区、校体育工作计划,实施落实体育措施。2、组织教师上好每节课,按时检查教学常规,严把备课,上课质量关,积极总结好的教学方法。3、指导学生开展各项体育活动,让他们劳逸结合,充分发挥他们的主动性,积极性,教职工他们强身之道。3、发现特长生,培养精华,开发潜力,提高体育运动水平。4、做好大课间的开展,并做好课题研究工作与师生交流的网络平台四、方法措施1、做好班主任和代课教师之间配合工作,顺利开展各项体育活动。2、做好常规工作,坚持常规月检以保证教学高标准,保质保量地正常运行,严把备课,上课质量关。3、成立兴趣小组并及时开展有趣体育活动。4、组织达标运动会和
6、竞技运动会。教研体育活动总结 篇3一、指导思想为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步发展“2+1”工程的质量为基础,以提高学生活动能力为核心,以提高学校整体运动队训练水平为目标,教会学生强身健体的方法,培养学生热爱运动的兴趣,使他们乐学、爱学、会学,从而推进素质教育的发展。二、具体内容1、调整武术操的队伍,进退场的纪律,秩序,纠正广播操的错误动作,努力提高广播操的质量。2、优化课堂结构,提高35分钟效率,重视课的密度和强度,教学形式灵活多样。3、抓好学校田径队的组建工作,运动员选材,运动队计划
7、,逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。三.备课要求1.认真备课,保持两周余量;2.每学期教研组检查备课两次,教导处检查两次;3.认真参加培训及教研组活动,提高教育教学的质量;4.严格按照研训中心要求备课,专职教师备详案,兼职老师备简案,整个过程要一目了然、清晰。四.上课要求重在培养兴趣,重在全面提高1.体育组全体人员进一步加强思想进修学习,不出现体罚与变相体罚现象。2.熟悉课的重点难点,做到心中有底有收获。3.教师在课前做好准备工作,不上无准备的课。4.课堂中启发学生求知求真敢于提问,敢于探究。教师加强巡视,一激励表扬为主,充分发挥学生,使学生喜欢教师,喜欢你教的这门学科。5.节课学生掌握
8、情况,老师心中有底,表扬好的,指出不足。五.听课要求组长及组员之间互相听课每周不少与两课并做到及时反馈、交流。教研体育活动总结 篇4一、指导思想:根据体育与健康新课程标准,为全面提高教师学科执教能力,积极推进课程改革,转变教研观念,调整教研思路,提升教研层次,增强教研实效,发挥团体优势,打造强势学科,特制订计划如下。二、工作思路:1.加强理论学习,更新教育观念。理论学习是每一门学科教师的基础工作,只有不断学习,才能更好的汲取先进的教育教学理念,更新负于朝代的教育观念。将教育教学研究的重心转移到提高执教能力上,开展常态下的有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段,摸索新的体育教学模式。2.注重课
9、例反思,提升有效教学。提倡课堂教学细节思考,针对面临的教学问题,进行教改实践尝试与理性反思。认真写好教学反思,把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。寻找更适合、更有效的教学形态,提升课堂教学效率。3.重视教育科研,提高执教能力。教育科研是教育教学的延续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作,有利于阶段性教学成果的呈现。在发现问题之后,有利于寻找解决问题的办法,最后作用于实践。更有效的提升教师的业务水平,提高他们的执教能力。教研体育活动总结 篇5一、指导思想本学期在学校领导的领导下,体育科组将认真学习和贯彻中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定关于“强化体育课和课外体育锻炼,促进青少年身心
10、健康、体魄强健”的决定,以学校体育“提高学生体质健康水平、提高学生运动技能和培养健全人格”三位一体的目标为指引,以提高教学质量为中心,强力推进以高效课堂工程建设为核心的新一轮体育与健康课程教学改革,努力开创学校体育教育新局面。切实贯彻“健康第一”的指导思想。积极开展各项教学研究活动,加强学科研究与实践,提高教师教育教学能力。以国家学生体质健康标准为基础,开展娱乐体育教学、重点提高课堂教学质量,严抓课堂纪律,以学生为主体。大力推进素质教育,切实做到教书育人、以德育人、以体育人,促进学生德、智、体全面发展。培养学生的学习兴趣与积极性,提高学生的学习效果和锻炼效果,并通过与课外活动与专题讲座相结合,
11、抓好国家学生体质健康标准达标工作,力求增强学生体质,提高运动水平,把学校的体育教学、课外活动、课余训练工作推上一个新台阶。二、工作目标:按课程标准的要求,面向全体学生,努力提高课堂教学质量,严抓课堂纪律,活跃课堂气氛,促进学生身心全面发展,认真制订教学计划,上好每一节课。采用丰富多样的教材,教学中要注意学生的掌握情况,力求每位学生都学有所成,掌握科学的锻炼方法,提高自我锻炼的能力。继续开展科组专题研究,充分发挥备课组的作用,不断探索新的教学方法与思路,丰富教学方法,提高教师的教研水平,并通过教研活动,撰写教学论文,提高科研水平。加强基础教育,改进教学模式,力求教学创新。认真贯彻落实教育教学法规
12、和体育工作条例,争取出新成果。搞好体育特色学校特色项目的教学和课外活动,真正使篮球和田径项目成为我校的特色。搞好达标测试,争取95%以上同学能达合格标准。三、工作重点:1、认真贯彻和落实体育工作条例,健全各种规章制度和整改措施,加强体育工作的规范化管理。2、加强教师基本功的培训。3、充分发挥骨干教师的模范作用,使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。4、建立和健全我校体育工作管理档案,使我校的体育管理工作更加规范化,制度化。5、认真学习新课标,刻苦钻研教材,加强和提高教师工作能力和教学水平,在教学中有所创新。6、加强广播操和眼保健操的指导与管理工作,使我校的二操质量有进一步提升。7、加强学校体
13、育第二课堂兴趣小组、高考训练队的培训和管理工作。8、加强课外活动的管理工作,确保学生每天一小时的体育活动时间。9、认真抓好各年级的达标测试,并做好数据上传工作。10、积极开展群众性的单项比赛活动,提高广大师生的全民健身意识。11、组织召开学校田径运动会。12、指导广州体育学院实习生实习。教研体育活动总结 篇6一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指南,深入贯彻学校体育工作条例,高标准实施全国学生体质健康标准,牢固树立健康第一的指导思想,根据县教育局、教研室的部署与要求,确实有效的开展学校体育工作,以教学科研为引领,以课堂教学为核心,以每一位学生全面发展为目标,强化率先意识、效率意识、
14、竞争意识和责任意识,充满信心,与时俱进,全面开创农村小学体育工作新局面,根据我镇的实际情况制定本计划。二、工作要点(一)加强校本教研,提高教研活动质量。各校教研要结合本校实际特点积极开展学生喜欢的体育运动项目,开展以新课程、新教材、新实践为主的校本教研活动。挖掘教材的价值,逐步形成文字材料,充实学校教学资源。使之形成自己学校的校本特色。(体育课教学目标之一就是要落实“2+1”工程,九年义务教育中学生必须要掌握2项体育技能)。(二)各校体育组要狠抓常规管理,明确责任关注细节,发挥体育组长和骨干教师的作用,继续加强全组教师对新课程理论的学习,特别是对修订后的课标学习,通过进行校级和市级研讨课活动,
15、提升教师的专业素养和课堂教学的综合能力。(三)加强教师基本功训练,注重理论学习,注重教学反思、教学随笔的撰写,通过校本教研等活动共同解决课堂教学中存在的实际问题,进一步提升课堂教学效果。(一堂课的教学效果评价简单的体现四个字:“会”、“懂”、“健”、“乐”。会:学生学会了什么;懂:学生是否掌握了知识;健“学生的身体是否得到了充分的锻炼;乐:学生是否获得了积极的情感体验。)(四)加强体育骨干教师队伍建设,创造条件,根据不同层次向教坛新秀、教学能手和学科带头人方向努力。举办各类培训,拓宽体育教师的知识面,接受更新的知识信息,提高教师的业务水平。(五)积极参加小学“课程改革”实验活动,全面落实体育(与健康)课程标准(1)继续积极参加小学“课程改革”实验活动,落实体育(与健康)课程标准规定的课时,按要求开足上好体育(与健康)课,不断提高课的质量。(2)积极参加中心校小学体育学科教学研究活动。(六)进一步加大学科组织管理,真正发挥组织效能。