教育论文-如何激发技工学生的学习兴趣的论文.docx
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1、如何激发技工学生的学习兴趣的论文摘要:教师如何使学习变成一件乐趣的事情是教与学的关键点。本文从加强感情投入、组织学习材料、利用直观教学、利用实习成果及利用参观教学等五个方面论述如何提高学生的学习兴趣。 关健词:教学兴趣发展提高 学生的学习兴趣是一种求知的愿望,是他们力求认识事物、渴望获得知识的一种意向活动。学习兴趣对于学生从事认识、学习、实践、形成能力是一种强大的动力,对于学生的智力开发起着动向、维持和强化的作用。学生一旦有了学习兴趣,就会产生强烈的学习欲望,从而能够积极地、主动地、自觉地去学习,使原本枯燥乏味的学习,变成为一件很有乐趣的事情,这样才能增强学生的学习能力,顺利完成学习任务。所以
2、,在教学过程中,教师应努力提高学生的学习兴趣,使学生从内心里愿意学,有学习的欲望,从而变被动的学为主动的求知,由“要我学”成为“我要学”,这样才可以改善学习质量,提高学习效率,起到事半功倍的作用。尤其对我们技工学校的专业课,更应努力提高学生的学习兴趣,才能收到好的教学效果。 现将本人在教学中的做法总结如下: 一、加强感情投入,激发学习兴趣 在教学过程中,教与学双边活动的顺利进行,需要融洽的师生感情作基础。教师热爱学生、关心学生,时刻让学生感受到教师对他们的理解、信任、关怀和鼓励,这样不仅会赢得学生的尊敬和信赖,而且教师的言行也会成为他们学习的动力,进而提高他们对教师所教课程的学习兴趣,从而促使
3、学生产生学习欲望。 二、组织学习材料,引发学习兴趣 在技工学校的教学中,教师对书本上的知识的讲解,尤其对专业知识的讲解,如果单纯按书本上的内容干巴巴的讲授,往往枯燥乏味,这样的教学导致学生学习兴趣不高、注意力分散、课堂气氛沉闷,学习效果很不好。布鲁纳曾说过:“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。”因此,教师要努力挖掘教材中的兴趣因素,同时要注意捕捉学生的兴趣点,并善于把学生的兴趣点恰当地引入教材。学生都喜欢听一些工厂的实际事情,当你在讲工厂的实际情况的时候,他们往往注意力比较集中,兴趣较高,课堂气氛活跃。所以,在讲课中可以适当的讲一些工厂的实际情况。 例如:在讲“电动机拆装”时,首先让学生熟悉
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