教育论文-如何引入课题的论文.docx
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1、如何引入课题的论文俗话说:“良好的开端是成功的一半。”新课的引入,作为一堂课的首要环节,让学生对一堂课产生良好的第一印象,无疑是这堂课成功的关键一步。在数学课堂教学中,我们要注意两种现象:一种是引入不得力。有的从讲评作业开始,有的长期从复习旧课开始。这种引入缺乏生机和活力,不易激起每个学生浓厚兴趣和强烈的求知欲。另一种是引入不到位,有的开门见山直接告之新课的课题,有的教师包办代替,简化了引入过程。我想,课题的引入是否成功,应充分考虑以下四个方面:逻辑性:引入是否自然合理,既是前面知识的继续,又是后续知识的开端;新颖性:尽可能做到新鲜奇特,引起学生的兴趣,使他们全身心投入进来,激发学生思维的波澜
2、;目的性:使学生初步了解这节课的教学任务,形成一个欲罢不能的追求目标。准确性:问题的表述要准确,简明不含糊,使学生对问题的理解不会感到字面上的困难,而感到自然贴切,同时还要适应大多数同学的实际水平。那么,如何上好一堂数学课的引入呢?我认为可以采用这些常用的方法: 1通过趣味、符合逻辑性的故事或游戏引入课题,激发学生的求知欲。 2通过有目的的活动引入,让学生从“做”中“学”数学,有利于充分发挥学生主体性,满足不同学生的需求,调动学生学习的主动性。 比如:在讲三角内角和为180时,教师可以让每个学生提前准备好三角形纸片,上课时让学生分别测量三角形的三个内角度数,并计算出内角之和,进行比较,尽管每个
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