普罗米修斯区级汇报课教学设计教案教学设计.docx
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1、普罗米修斯(区级汇报课教学设计) 教案教学设计教学目标:1、会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法,抓住有关词语揣摩人物的心情。4、学习复述课文。教学重点和难点:感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神,从有关语段的描写中体会人物的心情,学习复述故事。课前准备:预习课文,搜集有关古希腊神话的资料。教学时数:2课时教学过程:第一课时一、以中国神话导入,交流古希腊神话的资料二、检查预习,读通读顺,概括内
2、容,梳理疑问三、读熟课文,学习复述,评价众神四、巩固生字,书写生字第二课时一、激趣导入,走近神话,引发阅读期待。1、出示图片再认希腊之神,回顾故事内容2、默读、思考、批注:普罗米修斯最让你佩服的是什么?二、走进神话,自主品位,引发阅读感悟。因学定教,重点链接处:1、感悟普罗米修斯为人类造福,升华其精神的伟大。联系实际谈火,感激品读(第1、2自然段)。2、抓住核心内容品读,感悟普罗米修斯的伟大形象。紧扣“坚定”,悟“无私、无畏”,波浪形多次品读(第5自然段)。3、感受普罗米修斯的痛苦,为他的伟大作证。抓住重点词句,图文结合,品读痛苦,悟“不屈不挠”(第6-8自然段)。4、产生真正的共鸣,再次感受普罗米修斯的坚强与伟大。配上动作表情朗读(第9自然段),面对主人公说心里话。三、走出神话,拓展升情,引发阅读超越。1、送美称,设计塑像。2、配美诗,升华感情。3、鼓励、交流拓展阅读。板书设计31、普罗米修斯勇敢善良舍己为人无私无畏不屈不挠伟大的英雄精神的火种
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