下册一下识字4车轮轨载转输教学设计.docx
《下册一下识字4车轮轨载转输教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《下册一下识字4车轮轨载转输教学设计.docx(6页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、苏教版下册一下识字4(车轮轨载转输)教学设计教学目标:1、学会本课生字,认识 3 个偏旁,理解由生字组成的词语。2、通过本课学习,初步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,树立好学汉字的信心。3、能正确、流利、有感情的朗读和背诵儿歌。教学时间:两课时教学流程:第一课时一、观察字盘,揭示课题1、师板书“车”2、小朋友,你们认识这个字吗?(生答)3、(出示字盘) 今天“车”找了许多好朋友, 组成了一个个新的生字。 它们来了,想认识它们吗?4、师转动字盘,出示组成的生字:轮、轨、载、转、输。5、(出示课题)这就是今天我们要学习的识字 4二、读准字音,学习生字1、生借助拼音,自由读生字新词。2
2、、四人小组交流:哪些字的读音需要注意?在旁边做上记号,多读几遍。3、检查指导。(1)指名读生字及词语。(2)相机指导:轮是边音,车、装、转、输是翘舌音,载是平舌音。(3)齐读生字及词语。(4)揭示形声字的特点: 这几个字都是形声字, 车是形旁,它们的意思都和“车”有关,另外一部分是声旁,表示读音。(5)将字、词连起来反复认读,加深巩固。三、分析字形,指导书写。1、认读生字:车、轮、轨、载、转2、认识新偏旁:车字旁。3、交流识字方法。4、指导书写。(注意:载是半包围结构,上边的戈的撇穿插到车字旁的提下面。 )4、教师范写,学生临写练习,教师巡视指导。第二课时一、复习巩固1、复习生字词,认读。2、
3、给车字旁找朋友,并口头组词。二、指导看图,学习儿歌1、借助拼音自由朗读,圈出生字,读准音。2、四人交流:哪些字的读音容易读错?3、出示卡片,开火车检查字音。相机指导:窗是翘舌音,景和京的韵母是后鼻音。4、指导读儿歌。5、理解儿歌。看图理解“车轮、运输” 。练习图片来理解“装载、运输” 。用“转眼”说一句话,让学生感知“转眼”的用法。6、指导朗读(1)教师范读,读出韵文,让学生交流感受。(2)学生自由连读,教师巡视,注意纠正学生中的拖腔唱读或顿读。(3)同桌一起读儿歌,互相评一评。7、指导背诵。三、分析字形,指导书写。1、认读生字:美、京、海。2、认识新偏旁:美字头,玄字头。3、交流识字方法4、指导书写5、教师范写,学生描红、临写,教师巡视指导。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 下册 一下 识字 车轮 轨载转输 教学 设计