人教版小学语文上册第一次作文讲评教案教学设计.docx
《人教版小学语文上册第一次作文讲评教案教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学语文上册第一次作文讲评教案教学设计.docx(3页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
人教版小学语文上册第一次作文讲评(网友来稿) 教案教学设计作文评改与讲评自读自改应用学过的方法,认真修改自己的作文。一、小组评议一人小组按作文要求,逐篇评价和修改未成行的作文。二、全班交流1、师生共同拟定评价最佳作文的标准:取题贴切、语句通顺、抓住特点、想象合理、按一定顺序来写。2、各小组推选优胜者参评,全班进行评议。教师讲评一、教师总结本次作文的情况优点:作文中多数同学能按作文要求写校园的一角或某一处的景物,能知道抓住 代表景物特点的东西做具体描写,同时加上合理的想象,融进人物的感情。不足之处:几个同学写成了游记或参观记作文没有侧重点,平铺直叙的同学虽然符号作文要求写某一处,但没能写清楚特点,没有表达自己的感情或没有想象,作文干巴巴。二、读优秀佳作1、表扬写得好的作文:石律、田冲、石文磊、张菁、杨文惠、潘正虎、刘馨、杨淳、杨佳佳。2、选有代表性的两篇读给大家听,并说说作文中优点与不足,再完善。三、修改病文选两篇有毛病的作文读给大家听,大家进行评议,找出毛病所在,然后说说应该怎样修改好。四、二次作文1、再次读自己的作文,认真看老师的评语,想想怎样修改。2、同桌或小组交流修改后的作文,互相帮助修改。3、再次修改自己的作文。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学语文 上册 第一次 作文 讲评 教案 教学 设计