一年级公开课对老师的评价发言.docx
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1、一年级公开课对老师的评价发言一年级公开课对老师的评价发言 尊敬的各位领导,亲爱的各位同事: 大家早上好! 听了x老师的课,我想起这样一句歌词:快乐是,快乐的方式不止一种。正如歌中所唱,快乐的方式不止一种,那么让孩子快乐学习的方式也很多。今天我想借汉语拼音教学,向大家分享如何把快乐引入课堂。 一年级的拼音教学是一件看似简单却非常复杂的事。语文课程标准明确指出,汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。因此,在拼音教学的课堂上,老师们都会想出各种游戏、活动,竭力做到寓教于乐。打开统编版一年级上册语文课本,我们会感受到一股浓浓的中国风,拼音教材的情境图也发生了很大的变化,都是整合的情境图,有着
2、丰富的内涵。 在拼音教学中,我们就可以积极挖掘新教材本身所蕴含的快乐因素情境图,把快乐引入课堂,让孩子们在快乐中学习。 x老师在这节课的教学中,从情境图入手,让孩子们看图说话,在故事性的语言环境中激发他们学习拼音的兴趣。接着x老师将情境图元素化,迁移学习。情境图中都包含着本课要学习的新知识,比如椰树、月亮、耳环,这些词语中都含有本节课要学习的复韵母和整体认读音节的发音,引导学生自主去发现,老师适时地进行有效迁移,让孩子回忆识字单元中学习过的两个生字耳和月的读音,帮助他们降低学习的难度,加深印象。在教学中,x老师还通过出示情境图引导孩子编制顺口溜。比如,她出示了跟ie有关的情境图,孩子们根据情境
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