一年级下册练习2春天来了教学设计共三个课时.docx
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1、苏教版一年级下册练习2(春天来了)教学设计(共三个课时)练习2第一课时教学目标1、朗读、学用描写春天的句子,感受春天的美好;。2、找找同偏旁的字,说说偏旁的意义作用,了解形声字构字的巧妙,感受汉字的结构美,提高识字兴趣与能力。3、能用谁在哪里干什么练习说话和写话,把句子说完整,培养语言表达能力。教学重难点体会春天的美,在情境中学习字词句;了解汉字偏旁所蕴含是意思,品尝学习汉字的乐趣。教学准备课件教学过程一、激趣揭题1、师:周末有些小朋友出去踏春了,游览的春天的美景,同学们都非常的开心。能说说你都看到了些什么吗?2、(出示挂图)师:图中的小朋友可聪明了,他们不仅游览了春天的美景,还在游玩中学了许
2、多知识。想知道他们都学了些什?做了些什么吗?二、读描写春天的句子1、出示例话:春风吹绿了小草,吹开了杏花。蝴蝶在花丛中飞,鱼儿在小河里游,青蛙在池塘边跳,小朋友在草地上跑来跑去。2、自由练读短文,反复读读,数数有几句话。要求:碰到不认识的字多拼读几遍,把难读的句子多练读几遍,一直到读通为止。3、练习感情朗读4、师生共同朗读。三、归类识字1、仔细观察,找出共同点。2、学生找出同偏旁的字:花草蝴蝶蛙跳跑3、学生分别讲述。四、仿照样子说句子出示1、读例句,仿照文中的句子说话。鱼儿在小河里游。燕子在_。蜜蜂在_。布谷鸟在_。_在_。2、交流五、总结师生共唱春天在哪里。练习2第二课时教学目标1能积累描写
3、春天景色的成语。2熟记谚语。3教会学生做一张贺卡,能写一句祝贺的话,培养学生在生活实践中学语文。教学重难点读读背背。教学准备生字卡片、画有田字格的黑板一、教学读读背背A.(第一小题)1读题,审题。2现在是什么季节?春天来了,有没有发现身边的事物有什么变化?3(出示图片)看,这些花多漂亮啊!谁来夸夸它?你们看,那盛开的花儿像小朋友的脸呀!你们看,花坛里除了花,还有什么?让学生读一读。4是啊,春天来了,天气渐渐暖和了,各种花儿都开放了。(出示)春暖花开读一读。5花园里万紫千红,蜜蜂嗡嗡叫,香气扑鼻,多美呀!这叫(出示:春色满园)师领读。6阳光下,小朋友在自由地学习、玩耍,个个都觉得出示:“春光明媚
4、”读一读。6春暖花开、春色满园、春光明媚,到处是春天的脚步,到处是春的气息,这真是出示:“春意盎然”,师领读,生跟读。你还知道哪些赞美春天的诗句?7齐声朗读成语,背诵成语。8你还知道哪些赞美春天的诗句?9交流。10齐声朗读成语,背诵成语。(1)自由背诵。同桌互背。(2)指名赛背。(3)齐背。B.(第二小题)1审题。指名学生观察。2指导。(1)图上是谁在做什么呢?本题的两个谚语讲的是什么?自己读一读。(2)谚语就是通过简单的话告诉人们一个深刻的道理,本题的两个谚语讲的是什么呢?自己先读一读。(3)生自由读,指名读,并请人说说谚语的意思。然后练习背诵。3练习。(1)学生借助拼音自读谚语。(2)指名
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