一年级下册语文12古诗两首池上教案和课后反思.docx
《一年级下册语文12古诗两首池上教案和课后反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级下册语文12古诗两首池上教案和课后反思.docx(8页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、一年级下册语文12古诗两首:池上教案和课后反思林丽芳一、教学目标(1.知识与技能、2.过程与方法、3.情感态度与价值观)1.知识目标:正确认读本课生字2.能力目标:有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.情感目标:理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。文本分析二、教学重点正确流利地朗读课文。三、教学难点理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。四、教学方法 讲授法,提问法,活动法五、教学准备 课件,图片课时安排 2 六、教学过程:1、复习导入。2、古诗深
2、析,吟诗炼字,体会意境。(一)小组合作学习,弄懂诗意。 1、学生结合前后句和插图,借助工具书,自己理解诗句含义。 2、小组逐句内交流自己的理解,互相启发、补充。 3、集体交流,了解池上和小池大意。(指名说自己对诗句的理解)(二)池上前两行小娃偷采莲。1、学生自由轻声诵读古诗,边读边想象画面。2、学生交流“看”到的画面。 (1)怎样的荷塘,怎样的白莲? (学生用自己的话描述想象到的“莲叶何田田”的美好画面,唤起学生对荷花池和娇嫩莲蓬的向往之情。) (2)小孩如何偷采白莲的?学生畅谈自己想象到的小娃偷采白莲图。因太想吃那嫩滑、甜美的莲蓬,而不经大人同意就小心翼翼、偷偷撑船去采池中莲蓬。看图,指导学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 下册 语文 12 古诗 两首池上 教案 课后 反思