小学2023-2024学年度环境教育工作计划(精选25篇)
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1、小学2023-2024学年度环境教育工作计划(精选25篇)小学2023-2024学年度环境教育工作计划 篇1一、指导思想:以教育部、国家环保总局制定的中小学环境教育实施指南、及绿色学校创建指南、江苏省教育厅、环保局制定的江苏省绿色学校评估标准为指导,以培养学生的环保意识和创建绿色学校为目标,从而进一步推进我校的可持续发展,提高我校的教育教学水平。二、工作目标:(一)引导师生关注环境保护问题,知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,掌握基本的环境科学知识。(二)培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。(三)使师生从自己做起,从小事做起,从关心校园
2、环境做起,积极参与保护环境的行动,做一些力所能及的环境保护工作。(四)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境,让社会可持续发展。(五)建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。(六)结合书香校园、园林化学校建设工作,绿化、美化、净化校园,加强学校环保硬件建设。三、具体工作:(一)加强宣传,营造氛围。1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点,在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌),班级进行环保板报竞赛,不断为环境教育营造浓郁的氛围。2、利
3、用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料,并将学校组织的各种环保活动及时录像,及时播放。3、定期和不定期地进行环境教育专题活动。(二)对学生进行环境保护教育。1、有关学科渗透环保教育。(1)有关学科列出相关课目和教育重点,环境保护涉及方方面面,在学生学习的各门学科中都有体现,科学、品德与社会、品德与生活等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识,教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为,这是环保科学教育的重要方面。(2)每两周一课时使用环境教材,对学生进行环境专题教育,要在课堂上展示丰富的环境教育材料,引导、鼓励学生谈论较多的环保话题,把环境教育融入到说、读、写的技能培
4、养里面。2、积极参与学校环境建设。(1)校园绿化、美化,分班包干负责。把学校各区规划到班,强化平时的美化工作。(2)定期修剪学校的花草树木。3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。(1)晨会课时,教师利用环境知识来进行行为规范教育;(2)学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏,创建绿色的专栏。(3)组织开展自编环境手抄报活动。4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。(1)举办环保知识讲座;(3)开展社会调查;(4)开展读书活动;(6)组织环保卫士活动(7)撰写环境小论文;(8)举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛;(9)组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动;(10)参与
5、一些保护环境的实践活动;(11)实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动(12)开展形式多样的环保征文演讲比赛。组织进行如家乡小河在呻吟社会主义新农村、我为环保做贡献等的主题征文演讲比赛。5、结合3月12植树节、爱鸟周、6月5世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的庆祝活动。6、结合创建园林化学校活动、书香校园建设活动搞好学校的环境建设。(三)以身作则,言传身教,提高环境教育效果。1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。3、教师带头不浪费纸张粉笔等。(四)教学内容安排:只有一个地球主题队会小学2023-2024学年度环境教
6、育工作计划 篇2一、指导思想以三个代表重要思想为指针,以全国环境宣传教育行动纲要和面向21世纪教育振兴行动计划为指导,全面开展创建绿色学校活动,积极推进我校可持续发展战略的进程。二、创建目标(一)、引导师生关注环境保护问题,掌握基本的环境科学和法律知识。(二)、逐步培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。(三)、教育师生从自己做起,从身边的小事做起,从关心校园环境做起,积极参与环保。(四)、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。三、创建措施(一)、成立创建绿色学校领导小组,定期研究检查,加强领导。(二)、加强学习,提高认识,发展环境教育工作。1、组
7、织全校教师进行环境保护科普知识的学习。2、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。3、组织骨干教师外出参观学习。(三)、投入必要的专项经费,建立完整的创建档案。(四)、规范建设,优化环境,创造良好育人条件。1、校园建设立足长远发展,实行整体规划,规范建设。2、校园环境建设以美化、绿化为目的,努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的景观。3、大力加强校园文化建设,通过宣传橱窗、黑板报、校园墙面布置等形式,把整个校园建成环境教育的大课堂。(五)课内渗透,课外实践,进行环境知识教育。1、教师要积极参与创建活动,教师要以身作则,注意保持服装整洁、保持办公桌整齐、不在办公室外吸烟、不随地吐痰,主动拒绝使用塑
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