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1、民族团结五分钟演讲稿(通用6篇)民族团结五分钟演讲稿 篇1尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!今天我要演讲的主题民族团结一家亲。民族团结一家亲。有一句歌词叫做“家是一个家,国是大中国”。这句歌词谁也不陌生。中国是一个统一的多民族的国家。自秦朝开始,我国就是统一的多民族国家。在此两千多年的历史当中始终没有间断过。我国幅员广阔。在960万平方公里上生活着56个民族。民族团结是中国最重要的问题。当今的中国,搞好民族团结才是重中之重。民族团结,有利于国家的发展,有利于人民内部的团结,增强各民族之间的责任感。从新中国建立至今,中国的发展速度快得惊人。因为什么,因为各民族之间的团结,如果说没有各民族之间
2、的团结,中国也不可能迅速的发展。在新疆布尔津县哈萨克族爱心妈妈丽达常年帮扶各族贫困孩子。丽达下岗后从街头摆小摊开始做起,现在经营一家民族工艺品商店。20_年,丽达联合其他姐妹一百多人共同创办了布尔津县“爱心妈妈”协会,5年来,爱心妈妈们已先后帮扶了20多名各民族贫困孤残儿童和困难群众,累计捐款捐物达十多万元。丽达:“我是个下岗工人,当时有好多人帮助过我,要不是他们的话,我就不会有今天的好日子,现在我有能力了,有条件了,所以我帮助别人。我们民族汉族都是一家人,大家只有团结了,我们老百姓的日子才会一天比一天好。”在我们的身边正是因为有像丽达这样的人在我们的身边,他们的心中没有民族之分,没有等级的限
3、制。才让我们这么多的各民族的孤儿在一起有一个新的家。在整个大中国当中,像丽达这样的人还有无数。他们知道在中国没有什么民族之分,一切都是平等的。56各民族没有等级之分,更没有高低贵贱。只有我们56个民族在一起,和谐共处,和睦相处。才会让我们的国家更加的繁荣强大。只有个民族团结,我们才是真正的一家人。我的演讲完毕,谢谢大家!民族团结五分钟演讲稿 篇2尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!民族团结,就是各民族之间相互团结,我身在十里望回族镇中学,当然学校里就有很多的回族,当然,我也要与回族人民团结起来。团结就是力量,团结才有干劲,我班有几个少数民族,当然我也与他们很友好,在一起玩,一起学习,一起欢笑
4、,一起忧伤,既然我们的学校属于回民之地,那没就更应该与回族人民团结起来,在我的生活当中,他们也没少帮助我,理所当然,我更应该与回族人民团结起来。中国人的心为什么不齐,就是因为民族之间不和谐,我们中学应该从现在做起,立足于民族之中,维护民族团结。纵观古今中外,民族之间不和谐的高调,导致国家的分裂,所以,我们应该,吸收历史的教训,维护民族团结,这是我们艰巨的重要使命。咱们先举个例子来说吧,日本的大和民族心是那么的齐,这么点的小国当年把我们打得屁滚尿流,可以说是不可思议,不过,到最后,凭借着我国各民族之间的团结反抗打到了他们。所以说,心齐,是我们中国人最缺点的。如果我们中国五十六个民族的心融为一体,
5、毕竟我们留的都是中国血呀,我们如果团结起来,那没我们祖国多强就不远了,所以维护民族团结,是我们中华民族义不容辞的责任,我们应坚持维护民族团结,从我做起,从现在做起。加油吧!让中国民族大家庭团结起来吧!我们一起努力!民族团结五分钟演讲稿 篇3尊敬的各位领导、教师,亲爱的各位同学:大家午时好!五十六个民族,五十六朵花,五十六种语言,汇成一句话,五十六个民族是一家。我们是“民族之家”中的一份子,维护民主团结是我们每个人的义务,与班里的同学要和睦相处,少年强则国强;少年富则国富,首先我们要从少年强做起,只要我们都有一颗民族团结之心,国家渐渐就会强大起来;只要我们有一颗民族之心,就算是一盘散沙,混合着一
6、些泥土,也会慢慢的凝固起来;只要我们有一颗民族团结之心,就不会发生以往的悲剧。历史书上曾经描写过昭君出塞,文成公主入藏的小故事,在遥远的古代,这些少女都懂得维护民主团结,正是她们的贡献,才会使我们的民族团结意识越来越清晰。阿尼帕。阿力马洪这个伟大妈妈收养了汉。回。维。哈四个民族的十个孤儿,这位民族妈妈家境贫寒,但她并没有放弃抚养这些孩子,并且努力的让他们吃好,穿好。当记者采访她时,指着墙上那幅全家福问她是否认识这些孩子,这位母亲说:“我是永远都不会忘记他们的!”虽然我们不能像这位伟大的母亲那样做出惊天动地的大事,但是我们可以从身边的小事做起,平等对待班上的民族同学,不能受一些谣言的影响。_说过
7、这样一句话:“民族国家的创造,绝不是毅力单薄的民族主义联合会所所能济世的,只有具备钢铁般坚决意志的单独运动,才能打倒其他一切运动而获得最后的胜利。”当前,中宣部、教育部、国家民委又联合发出通知,动员和号召在各级各类学校中深入开展形式多样的“民族团结教育”、“弘扬和培育民族精神”等主题活动,进一步加强学校民族团结教育工作。为此,作为我们每一个中小学生,每一个和伟大祖国共同进步成长的青少年,都要从小树立“同呼吸、共命运,各族人民亲如一家”的思想观念,立足实际,抓住课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节,全方位地对中小学生进行民族团结教育,使之覆盖到每一个班级、渗透到每一个学生,从而引导广大学生进一
8、步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任识,人人争做民族团结的维护者、促进者。敬爱的老师、同学们,祖国进步我成长,民族团结一家亲。民族团结之树常青,是中华儿女的共同心愿。我们坚信,祖国统一,民族团结,社会和谐、稳定、进步,是不可抗拒的历史潮流,任何人也阻挡不了。各族人民共同建设边疆、保卫边疆的决心坚如磐石,任何人也动摇不了。就让我们一起携起手来,共同唱响民族团结好的主旋律,倍加珍惜来之不易幸福生活,用优异的成绩报效祖国、建设家园,用实际行动维护和巩固团结稳定的大好局面,实现新疆和兵团的长治久安、繁荣发展。一座断桥,只要有力量一定可以修复好;一盘散沙,只要有泥土和水,一定可以
9、凝固起来;一个国家,只要有一颗民族之心一定可以强大起来。谢谢大家,我的演讲结束!民族团结五分钟演讲稿 篇4大家好!我叫_,来自_。我是满族男孩,新疆人。我爱我的家乡,爱浩荡的天山,爱和我一起生活在这里的各族老师、同学、朋友。我今天演讲的题目是民族团结从小事做起。一个民族就像一条小溪。当56条溪流汇集在一起时,它们可以汇聚成一片广阔的海洋。我们每个人都像一缕阳光。超过13亿条太阳光合在一起,会很刺眼。我们在民族团结家庭的蓝天下快乐成长,民族团结体现在我们的日常生活中。我们学校各族师生总能一起工作,和睦相处。遇到困难,汉族和少数民族都可以互相帮助。我们的回族体育老师马很爱笑。当学生模仿示范动作失败
10、时,她从不严厉批评,而是不厌其烦地纠正指导。她总是喜欢在课后和自由活动时和我们一起玩。我们见到她不叫她老师,叫她妈妈。在我们学校,我们不仅像慈母一样等待民族老师,也像兄弟姐妹一样等待各族学生。刚开学的时候,我的维吾尔族同学狄利沙提江因为汉语表达能力比较弱,很少和同学交谈交流。老师写道知道这个情况后,安排他和我坐在一起。我经常和他一起读课文,纠正他的发音,给他讲中文故事。我会一遍又一遍地向他解释他不明白的地方。现在帝力下体江语文能力提高了,学习也比以前好了。说汉语和汉族学生没什么区别,性格开朗,能在学生面前大胆背诵表演。有一次轮到我在我们组里值日。偏偏我发烧了,身体虚弱,没力气值日,又不好意思跟
11、老师请假。我只好用扫帚慢慢扫。这时,狄利沙提江见我不自在,接过我手里的扫帚,帮我扫地。扫地后,他提水擦黑板。直到他完成了所有的工作,他才又送我回家。一个拥抱表达了我们之间深厚的友谊。这里说的这些小事都发生在我身上,但正是这些小事汇聚成了民族团结的洪流,让我们的手拉得更紧,心贴得更近。我们是幸福的一代,出生在这样一个繁荣、和平、美好的时代;我们是创造未来的一代,用各族人民汇聚的无限智慧,在新疆创造美好未来!我下定决心了!我要做一个维护国家统一的好少年!我提议!民族团结,从你我做起,从小事做起,从现在做起,让我们一起建设一个和谐美好的新疆!我的演讲结束了,谢谢!民族团结五分钟演讲稿 篇5亲爱的同事
12、们:大家下午好,我今天演讲的题目是民汉合校发展好。20_年7月初,十三中学与原十四中合并,恢复民汉合校,这是一个让我难忘的季节。当时听到民汉合校、撤销十四中的消息时,我心里想:我们的成绩在全市民语言学校算是最好的,为什么要合并?同样,原十四中我的同事们都或多或少地有些担心,他们都这样说:想到合校以后要和汉族老师朝夕相处,担心自己不会汉语,无法与汉族老师进行交流,更害怕受到同事的冷遇。就这样,忐忑、不安萦绕在我们心中,而这种不安一直持续到开学。然而,令我们感到意外的是,开学后不到一个月的时间,在十三中校领导和同事们的热心帮助下,我们就彻底打消了心中的疑虑和担心,很快融入到十三中这个新的大家庭中。
13、在这里我要感谢学校领导对我们的关心,感谢同事们对我们各方面的热心帮助,我想说的是,和大家在一起工作,我很开心!当然这不仅仅是我一个人的想法,而是我们全体民语言教师的共同心声,艾丽曼老师说:合校后我的汉语水平进步很大,和他们相处的很愉快,每次见面都打招呼,不舒服的时候互相关心问候。热孜万古丽玛合木提老师说:校车太好了,家住在市区上班真方便;热萨来提老师说:民汉结对子对我帮助特别大,尤其感谢马淑敏老师对我的培养;古丽巴努老师和物理组的同事在一起工作就像一家人一样;阿依古丽吾守尔说:学校领导很好,家里有困难的时候,校领导很理解;阿依努尔老师说:学校给我们提供了很好的学习和工作环境,同组的老师多方面帮
14、助我,支持我。肉孜买买提老师说:同组的老师对我的帮助特别大,高三复习时候,他们把自己辛苦整合的资料与我分享,还帮助我诊断存在的问题。其他的我在这里我就不一一列举了,请允许我代表他们向大家表示真心的感谢!恢复民汉合校有近两年的时间了,学校在管理中一视同仁,坚持“同一目标,统一标准、统一要求、统一管理”的“一同三统一”的原则,在工作中不以民族成分来划分,而以工作职责来划分;学校领导发出倡议,改变民汉师生之间的称谓语,让我们感到很亲切,民汉师生之间互相尊重彼此的习俗,在这样一个非常融洽的环境氛围中工作学习,是我当初根本没有想到的。学校在提高民语言老师教学水平方面,采取了很多激励机制,给课时量不满的民
15、语言教师统一编排了听课表,听课量折合为教学工作量;同时,规定民语言教师每周听同年级、同学科组汉语言老师的课,并鼓励民语言老师用汉语备课;教务处也出台了民汉教师结对子的政策,要求同学科教师开展教研活动、上公开课,学校采取的这些措施有力地促进了民语言教师的专业发展,在各级各类比赛中,一部分民语言老师脱颖而出,已经成为学校双语教学中的骨干力量,生物组的木尼拉老师和政治组的古丽米拉老师就是一个很好的例证,她们和同组的汉族老师们齐心协力,同备课、同提高,互相取长补短,把同组教师优异的教学方法运用到自己的教学当中,不断努力、探究,最终取得了自治区级优异成绩。她们回来的时候这样对我说:没有同组老师的帮助,就不会取得这样优异的成绩。合校前,我们的学生穿着校服随意很大,在校园里没有列队的习惯,到了十三中,受汉语言班学生的影响,民语言班学生的行为习惯更加良好了,纪律普遍好了,民汉学生之间的摩擦明显减少。初三11班同学凯玉沙的父亲对我说,合校以前,他担心自己的孩子听不懂汉语,会和汉族学生发生冲突,但后来他发现他的担心完全是多余的,孩子的学习兴趣提高了,习惯也变好了,更让他高兴的是成绩进步了不少。热孜万古丽卡德尔老师一直担任班主任工作,对于学生的变化她很有感触:以前班里的学生不穿校服,很不好管理,自从合校后学生的仪容仪表更规范了,班里的纪律也好了许多,感觉比以前好管多了,同样,成绩也有