用目光倾听导学案五年级上册.docx
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1、用目光倾听 导学案 (鄂教版五年级上册)九峰小学(高效课堂研究稿)导学案班级:学科:语文姓名:小组编号:课题:17用目光倾听课时:2备课人:ljs备课时间:11.7学习目标:(三维的三个层面)1、小组合作学习本课2个生字,能会写、会认并能结合语言环境理解词语意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。3能从母亲的教诲中体会母爱的伟大,懂得与人交往一定要真诚。4能抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义。重难点预测及学具准备:抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义。从母亲的教诲中体会母爱的伟大,懂得与人交往一定要真诚。部分教师(导)学生(学、练)课前1自读课文注意读准字音,读通句子。自学生字词
2、。2想想诗歌的表达顺序3思考:诗歌主要讲了什么?1课文你读了()遍,你觉得读得()其中难读的字()容易写错的字()2这首诗歌主要讲了课中学习:自主、合作(对学、群学)、探究10-15分钟1反复朗读诗歌。2检查生字学习情况。3小组合作探究学习A了解文章的主要内容。B理清文章的写作顺序C结合实际理解“交流最需要的真诚”“真诚的目光似千言万语”D课文的第几自然段总写了到黄河源的感受?1在小组内多种形式朗读诗歌2小组学习时他读错了字,写错了字。3先独立思考然后在小组内先讨论再完成。A小组每个人说说课文主要写了什么?B文章的写作顺序是C朗读2、3节思考:听别人说话时要望着对方的原因是D列举生活中的实例体会“用目光倾听”在交往中的作用。课中展示(先组内后全班展示、交流10-15分钟)1展示有感情地朗读课文,(先组内,再全班)2重点展示“为什么听别人说话时要望着对方?”并结合实际理解“交流最需要的是真诚”和“真诚的目光似千言万语”。1展示朗读,学生互相评价2演一演“用目光倾听”3把自己对“用目光倾听”的理解和感受和大家交流。课中检测、反馈、总结(10-15分钟)完成练习,并集中反馈。完成练习1照样子写词语例:交往交谈交流真诚温暖明亮传递2默写课文的第2小节。3谈谈你对“用目光倾听”的理解。课后教师或学生反思、评价1小组长评价组内队员。2你学了这篇课文有什么收获?
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- 目光 倾听 导学案五 年级 上册