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1、2023年小学英语教研组工作总结(精选28篇)2023年小学英语教研组工作总结 篇1我校于今年2月成立了英语教研组,本教研组共有5名教师,其中专职教师4名,兼职教师1名,在我们的共同努力下,本学期我校的英语取得了一定的进步。现将一学期的工作总结如下:一、加强统一认识,落实教书育人的思想每学期初,全体英语教师在一起畅所欲言,谈谈从事外语教学的一些体会和想法,有个别教师认为教英语班级多、人数多,至少三个班,比较吃苦。作为教研组长,要认真、耐心地做好他们的思想工作,要善于洞察每位教师的心态,统一思想认识,把关爱学生,奉献小学外语教学作为本组的座右铭,任何时候都要为学生着想,一心一意扑在小学外语教学上
2、,把教书育人的思想摆在自己的心坎上。二、加强理论学习,落实英语课程标准的精神在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学习就会处于被动的局面,因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要,我们认真学习了英语课程标准,改变了过去以教师为中心的传统教学观念,树立了面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展的新的教育理念,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。三、加强集体备课,落实最优化的教学设计坚持集体备课制度是我校一贯的做法,我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为,我们从学校的客观实际出发,着手加
3、强了备课组的改革,要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力,充分挖掘教材的内涵,对教材进行恰当的调整和重组;要做到五备三鼓,即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习,备课中多考虑学生的实际情况,多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新,尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时,同年级组成员对组内规定的课题分散备课,写出祥案,然后在规定的时间内进行集体讨论,并且要求同年级的每一位英语教师做到四个同一,即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度,切实将最优化的教学设计落实在课堂上。四、落实是落实课堂教学常规,体现学生的自主学习为适应时代的需要,
4、为圆满完成小学英语的教学目的,达到英语课程标准的要求,根据上级有关文件精神和我校的实际情况,特制定了我校外语课堂教学常规,其宗旨是教师上课时要精神饱满,要发挥好教学目标的作用,着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言,要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法,生动活泼地进行外语教学,充分体现学生是课堂的主人,是学习的主人。五、严格执行计划,使教研活动开展到位教研组要严格按照期初制订的教研计划,安排好每位教师的教研活动课。经常性地开展教研活动,有利于形成一种充满民主和生机又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语教师施加压力,要
5、求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新教师要上好一堂公开课,老教师要为新教师上好一堂示范课,以老促新,以老帮新。通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨,使所上课的教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学要求更加浅显,教学方法更加体现教学内容,教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法,使得组内每一位英语教师更加自觉学习,相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚,由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。六、扎实做好说普通话、写规范字、写规范文的工作虽然我们组的老师都是英语教师,上课都使用英语,很少使用普通话,但是,一学期以来,我们英语组的每一位英语教师积极响应学
6、校组织的各项说普通话、写规范字、写规范文的工作的活动,包括青年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等。七、课题组成员保持高度的研究状态,使课题研究开展到位由我校独立承担的课题优化课堂教学设计的个案研究已进入正式试验阶段,本教研组确定了子课题优化英语课堂教学活动的设计,为切实搞好该课题的研究,课题组全体成员统一了思想认识,哪怕工作再忙,课题研究不能丢,哪怕困难再大,也要持之以恒,努力克服,扎扎实实地做好课题研究;每学期初制订切实可行的计划,期末实事求是地进行总结,围绕主题,注重过程的研究,研究应不离学生,不离课堂,但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参与课题研究,是每一位英语教师都处于研究状态,积极撰写
7、教育论文,以课题研究为契机促进课堂教学的改革。八、教研组配合教导处,使教学业务检查到位教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查,要指出其不足,共同商讨好的办法,如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题,达成一致意见。九、注重资料积累,资料管理要到位教研组平时要注重活动资料的积累,期末将这些资料进行整理、归纳,上交给教科室和教导处。我校英语教研组才刚刚诞生,它是小学的新兴产物,到底如何开展好外语教研组工作,是摆在我们面前的新课题,还需我们广大英语教师不断地在实践中探索。总结人:2023年小学英语教研组工作总结 篇2本学
8、期,我们英语教研组根据教导处的计划,在学校领导的关怀指导下,制定了详细的工作计划。英语组认真按照计划开展了教研活动,较好地完成了本学期的工作任务。现从四只“手”总结汇报如下:一、常规常抓不放手我组备课根据教导处的安排在学期初制定了详细的备课计划、每位老师在规定时间内备好教学内容,做到资源共享。无论是电子备课还是手写备课,每位老师备每一次课、努力上好每一堂课,人人都做好了本职工作。每次检查前后,都有组员之间的互相提醒以及检查后的及时交流反馈。遇到问题通过QQ群,短消息,面谈提示等多样方式,查漏补缺,不断完善。尤其是本学期对于教师认真工作,采取多关心多指导,规范格式,积极引导。并挑选优秀范本在教研
9、活动时展示,让大家互相学习,互相指正。课堂教学是教师的主干线。除抓好自己的常规课堂教学,老师们还努力上好教研课、展示课、评优课。每位教师都能充分准备、扎实训练,适当拓展并注重知识延伸。二、培优育新不松手教师和学生一样,只有勤学苦练,并通过适当的舞台展示自己,才能提升自己、有所收获。本学期,我组的学习氛围比较热烈,每次的展示、比赛,我们都积极参与。三、个人集体多联手一个优秀的教研组离不开集体和个人力量的均衡发展。在当前新型教育理念的更新下,每一位教师不能再闭门造车。孤立的教研,只会成为井底之蛙。所以英语组的教师们在实际的工作开展中,运用多种方式将个体与集体紧密相连。比如在本届评课选优活动中,我们
10、呼吁全员参加。先集体商讨教学思路;课件、再分工到人;课件的制作再分工合作。参赛教师在没有完美计划前,不用多遍试上,我们用最精心的设计上两三遍即可。我们的教研组不一定是最出色的,但一定是最团结的。我所理想的教研组是一个人人参与、有服务意识的团队,并能将这种团队精神传承下去的阵地。本学期,我们注重早读、午读的多样朗读,把学过的歌谣和歌曲融合在一起。分别从基础词汇、核心内容、拓展歌谣等多个方面展开,目的是让学生有料可读、新鲜想读。目前还在完善中,我们也希望以此作为资源,惠及后人。四、反思不足该出手1. 扎扎实实深入开展校本教研,力求高校务实。2. 多渠道、多形式提高教师素质,逐步形成专业素质较高的教
11、师群体。3. 积极探索各个年级的英语教学形式,注意做好各个年级的衔接工作,重中年级单词、写作教学。4. 重视教科研工作,鼓励教师撰写高质量的论文。5. 缩减学生两极分化现象和增强对有特色英语能力学生的指导。回首这学期,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一学期里在工作中取得一点进步,这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一学期,我组将以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教
12、研作风去迎接全新的挑战!2023年小学英语教研组工作总结 篇3近年来,随着新课程改革的全面推进,学校办学水平的不断提升,我们英语教研组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,作为组长的我深知肩上的重担,领导的支持与信任,各位教师的理解与帮助,使我激情满怀,充满活力,总有一股冲劲和韧劲,努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我的工作进行简要回顾:一.教研品质我爱岗敬业,勤于学习,遵守工作纪律,专业素质高,与同事关系融洽,服从领导安排,具有极强的团队精神,执行力强,每次教研活动有计划、有记录、有总结,坚持写读书笔记与教学反思,能够出色完成学校和教研室布置的各项任
13、务。二.教研活动为了提高教研组工作成效,我们每周至少一人做组内研究课,全组教师听课,周二、周五对该教师的说课、授课进行评课与反思,再集体备课,做到每个年级的集体备课定时间、定地点、有分工、有记录,对于每次的校本教研活动材料保存齐全,规范落实教学工作;每学期至少开设两次校内英语学科讲座,如理论学习、案例分析等,得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、学习与反思,大家都能够积极进行新课程教改实验,通过反复实践、反思、总结,功夫不负有心人,我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式,杨_与吕_两位教师多次在市、区做研究展示课,反响甚佳。三.教学管理为了有效开展教研活动,开学初,全组教师认真学习英语课
14、程标准的精神,刻苦钻研教材,一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划,精心设计教案,教学设计科学、合理、规范,坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查,教学考核组织得当,教学评价效果甚好,有符合实际的学科建设规划,定期与年级教研组研讨学科教学工作,为学校领导的决策提供服务,并且积极响应区、校号召,切实开展传帮带活动,我分别与吕敬、王静文老师结为师徒,名为师徒,实际上是互相学习,互相促进,大家随时随地交流教育教学的各种想法,她们经常主动争取我的帮助,我也认真学习她们在教学中的小创意, 同时发现自己的不足之处,互相探讨,取长补短。通过大家不屑的努力,吕
15、敬老师在_区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖,在_区青年教师基本功比赛中获高年级组说课一等奖,多次在市、区做研究展示课,反响甚佳;王静文老师在_区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖。她们的成长之迅速、变化之大无不让人振奋,由当初的一张白纸到现在娴熟地课堂掌控能力,真实自然,收放自如,加上本身的专业素养,可塑造性极高,前途一片光明。四.教研绩效在教研室两位教研员的细心指导下,在校领导的大力支持下,我组英语教学模式得到了大家的广泛认可,在20_年的小升初考试中,我校六年级的英语平均分名列全区第一名,在提高学生成绩的同时我们也不断收获着成功:我撰写的论文信息技术让小学英语教学更精彩获中国电化教育学会全国论文评选二等奖,小议英语课堂教学中的 Presentation获_区教育学会第xx届学术年会二等奖,中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课堂教学优质课评选一等奖,_市教育学会小学教育专业委员会优秀课评选一等奖,_区中小学第三届“双优课”评选一等奖,_市第七届中小学“双优课”评选活动三等奖,中央电视台“希望之星”英语风采大赛_赛区教师组优秀指导奖,参与国家级课题“提质减负”的研究,获得结题证书;王静文老师在_区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖,在_市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;庞立敏老师在_市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;刘建建老师撰写的论文浅谈英语歌谣