培育幼儿良好常规和生活习惯教学心得.docx
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1、培育幼儿良好常规和生活习惯教学心得培育幼儿良好常规和生活习惯教学心得1 一、把幼儿自定的规章真正地落实下来。 九月份,我们班级里通过大家全都争论制定了各项常规的规章,如小伴侣自己说,谁在一天里的表现好,就可以担当小值日的完荣职责;还有,假如在课堂上影响了小伴侣的学本事,在老师的提示三次无效下,必需坐到老师的身边,还有,假如和小伴侣之间游乐冲突,而用不正确的解决方法的,必需取消和小伴侣嬉戏的机会。这写规章都是小伴侣自己打算的,所以,在十月份为了更好得使常规有大的进步,我们落实了幼儿制定的规章,幼儿有了一种约束,常规有了很大的进步。 二、加强了小组长、小值日的竞选制度。 依据孩子的年龄特点,采纳相
2、适应的方法对于关心幼儿建立良好的常规具有非常重要的意义。比如对大班幼儿建立值日生制度,让幼儿在做老师帮手的过程中熬炼力量。大班幼儿已经具备了肯定的独立力量、动手力量和责任感,而且经过小班、中班阶段,已经积累了很深的班集荣誉感。通过让幼儿轮番担当值日生,可以更深层次激发他们的责任感、骄傲感和集体精神。在竞选的过程中,我让幼儿要大胆的说出自己的优点,增加了他们的自信念。而且许多幼儿在大家举手投票的时候,知道了自己需要改进的地方,使得自己的自控力也有了肯定的进步,幼儿的竞争意识渐渐加强了。(究竟,孩子竞选的时候,有些孩子一下子是选不到的,老师在下意识中鼓舞他们) 三、家园全都,共同抓好幼儿的常规。
3、建立幼儿良好的常规特殊需要施教者在训练上的协作全都,这就要求老师和家长具有共同的常规训练观念和训练行为。假如家庭与幼儿园彼此亲密协作,就能在很大程度上促使孩子在心理上接受全都性的训练,而不是处于两种作用下的无所适从。如为了培育幼儿在家良好的生活习惯,我们和家长共同争论,制定了一份幼儿在家生活状况记录表。家长在家记录孩子在星期一至星期日里早晚刷牙、独立进餐、早睡早起、独立睡觉、参加劳动等共10个方面的表现状况。其中,小伴侣的妈妈坚持要她每个方面都得到满分,才肯答应满意她提出的自己的要求。就这样,在家园协作的正向强化下,小伴侣进步很快,形成了良好的常规,学会了自我约束。 我班幼儿的行为习惯也不是很
4、好,我们对这方面也加强了培育。我们做到了寓行为习惯培育于活动之中,促进儿童的进展。培育幼儿良好的行为习惯,必需注意潜移默化的影响,并贯穿于生活与各项活动之中。 比如,在午睡的时候,我们就编了一个饶口令,先铺被子,再脱裤子,再坐进被子,脱下衣服,躺进被子,美美睡上一大觉,在进入午睡室后,我们先念一遍,然后大家在进行午睡,小伴侣的习惯渐渐养好,为冬天的午睡挨次打下基础。再如进餐,我们要求小伴侣餐后肯定要整理自己的桌子,幼儿完成以后,老师会再重新擦,这样,可以培育幼儿的自理力量。班级工作是幼儿园训练的一个缩影,幼儿期是良好习惯形成的关键期,我们必需从小抓起,从小处着手,按部就班,促进幼儿健康的成长!
5、 培育幼儿良好常规和生活习惯教学心得2 小班幼儿活泼、好动、爱说、爱跳,跨入集体生活后,经常使班级布满了无限生气,他们的生理和心理上正处于低级进展阶段,习惯意识特别薄弱,养成训练就显得尤为重要。在学习与工作实践中,我认为小班幼儿习惯的培育应从身边的每件小事做起,从日常生活中的点滴现象抓起。 一、以师爱感化幼儿。 如今的孩子绝大多数都是独生子女,娇气、任性,尤其是小班幼儿,自我服务意识不强,习惯以自我为中心,他们离开父母的呵互来到幼儿园生活,心理上多少有些恐惊。老师要和孩子主动进行沟通,和孩子进行情感方面的沟通,激发孩子宠爱老师的情感,消退对老师的生疏感和戒备心,让孩子真真实切感受到幼儿园就像家
6、一样,老师就像妈妈一样可亲可敬,一样可以信任。记得我们班的豪豪小伴侣,上学期每天来园前总是拉着爷爷的手不放,哭着闹着不让爷爷离开,无论老师怎么说怎么劝都无济于事,只要他爷爷一走,他就立刻追出去,他爷爷被弄得实在没有方法,只好硬着头皮,抱着他来到老师的身边,让老师抱着才能离开,后来我多次和幼儿沟通,才得知孩子不想在幼儿园里睡觉,由于奶奶说在幼儿园睡觉没家里好。”我茅塞顿开,后来我通过进一步的了解,得知他爸爸在汉中工作,妈妈每天忙于上班,始终是爷爷奶奶照看他,连睡觉都是奶奶陪着他。为了关心这个孩子尽快适应幼儿园的生活,在后来午睡时,我就特殊关照这个孩子,先帮他脱衣服和鞋袜,课间休息时尽量多陪他说说
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