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1、2023年度校园文化建设计划(精选25篇)2023年度校园文化建设计划 篇1学校是育人的场所,环境育人是学校必备条件之一。为了使我校的校园文化建设更加完备,更好地培养下一代,营造努力学习、奋发向上的氛围,按照上级文件精神,特制定我校校园文化建设规划如下:一、指导思想以党的XX大XX届六中全会精神为指导,坚持以人为本,和谐发展的素质教育理念,以培育特色鲜明的校园文化精神为核心,以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,着力营造体现时代精神特征和校园特色,促人上进、陶冶情操的校园文化氛围,并逐步形成具有我校特色的校园文化。二、建设目标提
2、炼体现时代要求的办学育人理念,形成学校的思想文化,培养优良的校风、教风、学风。通过全员参与,从净化、绿化、美化整治校容校貌入手,建设优美的环境文化,促进校园物质文化建设;依法治校,依法执教,深化教育教学管理,促进校园制度文化建设;提高教学效率,开发校本课程,搞好校本教研,创新学生综合素质评价体系,促进校园课程文化建设;传承历史文化,弘扬时代精神,树立文明新风,促进校园精神文化建设。三、校园文化建设的内容与实施计划(一)环境文化建设校园建设1、校训、校风、教风、学风上墙;校训与礼同行,与仁同在,校风有了爱就有了一切。2、增设校园内相关地点(如花坛、绿化带、厕所等)提示牌,处处提示、警醒。3、抓好
3、学校的走廊文化建设。在教室走廊悬挂名中华传统文化之名言,以此规范师生的行为。4、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明桌净,布置典雅,给人赏心悦目之感。5、校园围墙全面粉刷,并题激励标语。教室、办公室建设1、教室(1)教室门前统一悬挂班牌,表明班级的名称、班风等信息。(2)教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训,黑板左侧是三表,黑板右侧是新小学生日常行为规范;教室后墙的黑板每月更新一次黑板报。(3)班级的墙面设计与布局,提倡师生一齐动脑动手,以自己的劳动成果美化教室。(4)班级内增设读书角,让学生在这里交流各自喜爱的图书。2、教师办公室:相关办公室制度(如:教师职责、班主任职责)上墙。(二
4、)精神文化建设1、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。每周国旗下选一名学生代表发言。2、规范两操一课。眼保健操老师要放下书本,督促学生认真做。3、开展学生礼仪教育(1)加强学生行为规范教育。学校可以开展各种竞赛,如:文明教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等,加强对学生进行日常行为规范教育,使学生成为一个知事明礼的学生。(2)使用文明礼貌语言。一方面各校全体教师要加强引导,及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面在使用校园宣传标语时要使用一些能规范学生行为,培养学生良好的行为习惯的标语。4、开展各种有益的健康的活动。(三)制度文化建设校园制度规定了校园里的人什么样的行为
5、和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定,如小学生守则、教师职业道德、教师年度考核办法、学生奖惩规定等,制度建设保证了校园生活的各个领域活动能有序地进行。1、建立健全各种规章制度(如:岗位职责、管理办法、评价办法)。2、建立健全安全教育制度。在教育教学、开展体育活动和其他集体活动等方面采取安全防范措施,保证师生安全。3、建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制。4、建立学校公共卫生制度。校园制度建设应坚持群众参与,学校与师生互动,充分发扬民主,体现群众性的要求。(四)课程文化建设采取经验交流(班主任)、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课等形式来提高教师的教学能力;
6、用终身学习的理念指导、鼓励教师多读书,促进教师养成自觉读书学习的习惯;提供机会让老师走出去学习,利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强教师之间的对话、互动和合作;要求教师做好教学反思,让教师在自我反思中提升教学综合能力。四、保障措施1、成立校园文化建设工作领导小组,具体负责全校校园文化建设任务,确保各项工作落到实处。组 长:张克勤副组长:张丽 王春青成 员:吴东 范叶林 薛军 马梦寻 高俊、舒文博、宋文斌2、全校动员,全员参与。师生作为学校的主体,不但是校园文化的受益者,更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。充分调动我校广大师生对校园文化建设的积极性。2023年度校园文化建设计划 篇2校
7、园文化建设是学校综合办学水平的体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。我校在上级领导的关怀和支持下,经过学校历任领导和全体师生的共同努力,校园文化建设快速发展,校容校貌发生了根本变化。但是,时代的发展和课程改革的不断深入对校园文化建设也提出了更新更高的要求。为认真贯彻校园文化建设的文件精神,进一步加强校园文化建设,优化学校育人环境,提升校园文化品位,全面推进素质教育,结合我校实际,制定本计划 。一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指针,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。在新课程理念的引领下,以人为本、德育为首,突出校园文
8、化的传承、创新和发展,构建具有特色的校园文化体系,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念,形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;通过全员参与,开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过创设良好的自然环境形成学校的特有的物质文化;通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。三、组织机构根据有关精神要求,结合我校实际,切实抓好校园文化建设,学校特成立 小学校园文化建设领导小组 。领导小组组长由校长李程担任,成员:景少琢、尹蕾、丁利卿。四、遵循原则1、思想性原则:就
9、是要坚持先进文化的前进方向,坚持用三个代表重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。2、实践性原则:校园文化重在建设,重在实践,要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。3、整体性原则:校园文化建设是一个系统工程,具有层次性、具体性、全面性等特点,所以要统筹兼顾,全员参与,持之以恒。4、发展性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点,所以要与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育时代精神。5、 参与性原则:校园文化建设的过程就是教育的过程,注意发挥学校、班级、学生、家长的积极性,通过活动,逐步形成规范、和谐的校风,科学务实的教风,
10、兴趣浓厚的学风,进取向上的班风。五、主要内容学校文化是一种组织文化,它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中,是组织的灵魂。它由三个方面组成:一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则;二是组织内部的人际关系;三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。具体而言,学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。如何建设学校文化,为此学校领导经过认真思考与讨论,决定从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设三方面
11、同时建构我校的文化建设。1、学校精神文化建设学校精神文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现,是一所学校高层次办学的体现。根据学校的发展史,深刻挖掘学校的文化内涵,确立我校的文化建设以校训敬业奉献,求实创新为基础,围绕强化德育,深化教改,优化管理,美化校园的工作目标,坚持实事求是,精益求精,团结奋进,雷厉风行的工作作风,精心策划各种富有时代性、创新性和实效性的活动,并以此推进我校精神文化建设。我们的侧重点是: 启动班队文化创建活动,活跃师生文化生活,积极营造书香校园。2、校园制度文化建设用严格的制度约束人是我校长期形成的管理思想之一,要全面落实以人为本和科学发展观,一些制
12、度已不适应发展要求。因此,我们将在今年对学校有关制度进行修订,并提交教职工代表大会讨论后付诸实施。在校园制度文化建设过程中,坚持人文性、科学性、客观性和可操作性的原则,以是否有利于学校发展、是否有利于调动教职工积极性、是否有利于推进学校各项工作的开展为标准,力争校园制度文化建设有质的飞跃。六、校园文化建设实施步骤1、加大投入,分步实施将校园文化建设规划纳入学校发展规划中,将规划的目标分解落实到每年的学校工作计划中。2、深化管理,制度保障。教师是校园文化建设的主体,充分调动教师的积极性、创造性,创新管理制度,健全人才管理机制,完善评价激励机制,关心爱护每一位教师,使人才创造有机会、干事有平台、发
13、展有空间、绩效有奖励,让他们工作有甜头,有想头、有奔头,形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。2023年度校园文化建设计划 篇3根据县教育局有关文件精神和要求,结合学校当前实际情况,特制订本年度我校校园文化建设工作计划,以提高老师和学生的文明素养,提高学校管理水平,美化学校育人环境。特制订年度学校文化建设工作计划:一、工作目标(一)提高认识,成立校园文化建设领导小组。根据我校实际,为切实加强校园文化建设,体现校园文化精神,搞好校园文化建设工作,校长对学校校园文化建设负总责。同时,充分发挥少先队的先进引领作用,充分调动全校师生的积极性,使校园文化建设在学校落到实处。创设
14、良好的育人环境和学习生活场所,以实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定,校园环境整洁优美为主要标志的校园文明;基本形成学校教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。(二)、努力改善学校硬件建设,促使校园建设规范化,我校准备做以下几方面的工作:1、绿化:努力做到春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿。我们追求以绿为主色调,花开四季的效果。花草树木的布局错落有致,疏密相间,让校园到处充满盎然的生机。让学生在愉悦身心的同时中增长知识。让学生积极参与校园的绿化活动,组织学生培植植物,并且设置专门的植物园,展示学生的培植成果。既锻炼了学生的劳动能力,增长了知识,又激发了学生的爱校热情,陶冶学生的情操。2、
15、文化墙:让每一面墙说话是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着高品位、重和谐的原则,对学校的墙壁进行文化着装。在内容上,通俗易懂,形式上力求在学生必经的地方,进行全面铺展,点面结合,让每一面墙所说的话,和它的外在形式和谐统一。3、展示牌:为营造高尚健康的教育氛围,拓宽学生视野,在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化专题展示牌,使整个校园为之生动起来。展示牌分成数学、英语、手工小制作、环保等专题,分配给四个年级管理,展示后,组织学生写出观后感,评选出优秀展示牌。4、班级板报:黑板报是一种方便的宣传载体。内容既简明扼要,又便于及时更新,易看易懂。充分利用黑板报及时宣传新的教学动态,新的教育信息,及时通报学校的新闻消息,并按时更新,起到沟通学校与教师的桥梁作用。每月一个主题,各班围绕主题进行特色设计。5、减少空白,增加花园,为学校教育教学工作提供赏心悦目的自然环境。6、张贴永久性标语,改善学校人文环境。7、增加操场围墙的美化工作,为学校创造良好氛围。三、方法措施1、以课堂教学改革推进年为工作核心。以教师帮助、触发