学习教师专业发展心得体会三篇.docx
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1、学习教师专业发展心得体会三篇学习教师专业发展心得体会1 学校是培养学生的场所,也是教师学习、研究的场所,是促进教师专业素质形成和发展,促进教师专业成长和成熟的基地。英语教师应通过工作与学习的整合,对自己的知识与经验进行重组,不断研究和解决英语教学中出现的新问题。特别应高度重视英美文化的学习,因为英语作为语言不能脱离英美文化而存在,不能脱离英美社会继承下来的各种行为和信念,因而英语学习中有许多跨文化交际因素,这些因素在很大程度上影响对英语的学习和使用。譬如我国学生在路上碰到英美人时习惯用Where are you going ?其实它非但不能表达我们见面时说到哪儿所表达的那种关切问候的信息,反而
2、有可能会引起误解。故此作为英语教师,在工作中必须加强对英美国家文化的学习和了解,只有如此,才能处理好语言教学和文化的关系,才能保障在英语教学中,让学生学会根据不同的场合使用恰当、得体的,真实、地道的英语。实践证明,不断学习是英语教师逐步走向成熟,提高专业水平的基本途径。 英语教学不仅要求学生大量接触真实、地道的英语,而且要求学生具有使用英语的机会和条件。同时,由于学生的学习需求存在差异,他们的学习风格、学习策略也各不相同,因而单一的学习资源和学习渠道不仅不能满足学生的学习需求,而且不利于他们充分发挥各自的潜力。因此,开发丰富多彩的英语课程资源,拓展学生学习英语和使用英语的渠道,使学生尽可能多地
3、从不同渠道、以不同形式接触、学习和使用英语,是英语课程改革的一个重要举措。通过学生亲身感受和直接体验英语及英语的运用,对提高英语教学的效果有至关重要的作用。 因此,在英语教学中,教师除了要合理有效地使用教科书,还应善于利用其他课程资源,特别是广播影视节目、录音录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志以及其他英语实践活动,通过教师创造性地对这些资源加以整合,形成富有特色的课程资源体系,这样才能满足学生自主决定学什么、怎么学、什么应该学、在什么地方学等选择性学习的需要,不断提高学生自主学在英语教师专业素质诸因素中,课程资源开发能力处于重要性的地位,这是英语课程改革的必
4、然要求,要进一步推进课程改革,英语教师就必须具备这种开发、整合资源的能力。 学习教师专业发展心得体会2 这本教学专著内容提要是:本书是教师教育课程系列教材之一,该书共分8个章节,主要对教师专业的发展问题作了详细的介绍,具体内容包括教师专业角色、教师专业精神、教师专业智慧、教师专业发展、教师职业心理等。 学习了教师专业发展这本书,我深刻地明白了:教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是专业新手到专家型教师的过程。 其中让我印象最深刻的是教师专业发展的特点: 第一,教师专业发展的多样性。学校历来就是更新知识、创造知识的基地,教师除承载着为社
5、会源源不断的输出人才之外,还担负着专业领域内的科研工作。教师工作的复杂性决定了教师专业发展的多样性。 第二,教师专业发展的自主性。由于近年来学校改革对教师队伍的高要求,教师的学历水平普遍较高,并且学校作为知识更新与创新的发源地,教师较易接触教育及学术的发展前沿,相对来说,这种先天性优势更能有利于促进教师专业发展。并且,教师的教学对象是思维活跃、朝气蓬勃的学生,具有较强的创新意识及思维能力,较易接受新的思想及知识,促使教师也要不断接受新鲜事物,不断追求前沿知识,拓展知识领域,开阔视野。另外,学习型社会的时代背景使得终身学习观的社会的普遍重视,教师更是成为直接实践者。这些因素均成为促使教师自主学习
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